Конспект урока по технологии на тему «ВЫШИВКА «КРЕСТОМ»

Открытый урок по теме «ВЫШИВКА «КРЕСТОМ»

Предмет: Технология

Класс: 8

Учитель: Бабушкина Наталья Николаевна

Цель урока:

·        познакомить учениц с историей русской вышивки, основными методами вышивки крестом

задачи:

·        Образовательная — ознакомить учащихся с историей возникновения вышивки; ознакомить с методами и видами вышивки крестом; научить технике выполнения  креста.

·        Развивающая  — продолжить развивать творческое мышление, внимательность  и  аккуратность в работе; развивать воображение эстетический вкус.

·        Воспитательная  -  воспитывать  умение  работать  в коллективе быстро, аккуратно, учитывая мнение учителя и одноклассниц.

                Воспитывать любовь к одному из древнейших видов искусств – вышивке.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, программа Power point, ткань, нитки “Мулине”, ножницы, игла, образцы вышивки, схемы вышивки, рисунки, учебная доска, мел, технологические карты.

Технология личностно – ориентированная (ИКТ).

Ход урока

                  I.            Организация урока.

1.     Приветствие.

2.     Проверка готовности к уроку.

3.     Сообщение темы и целей урока. Слайд 1-2

               II.            Повторение пройденного материала.

Беседа.

1.     Какие виды рукоделия вы знаете? Слайд 3

Вышивка

Аппликация

Лоскутное шитье

Вязание

Ковроткачество

Макраме

Работа с кожей

2.     Какие виды вышивки вам знакомы? Слайд 4

Гладь

Контурная вышивка

Простой крест

Сложный крест

Гобеленовый шов

Ришелье

Рококо

Мережка

           III.            Изучение нового материала.

Исторические сведения.

«Мы можем только догадываться, где и когда люди впервые стали использовать иглу и нить для сшивания кусков ткани. На основании древнейших рисунков документов и преданий можно предположить, что люди шили и вышивали с древних времен. Но в отличие от глины, дерева и металла, ткани не выдерживают испытания временем. Влага и солнце достаточно быстро приводит ткань в негодность, поэтому до наших дней сохранились лишь несколько образцов шитья и вышивки, изготовленных до XV века. На слайде 5 изображена игла, которую изготовили из кости более 4 тысяч лет назад. В качестве нитей использовали растительные волокна и жилы животных. В XIV веке уже применялись железные иглы с крючком, заменяющим ушко для удерживания нити. Металлические иглы с ушком появились в Европе только в ХV веке».

Люди всегда стремились украшать ткань вышивкой или, нашивая на нее драгоценные камни, ракушки, бисер, кусочки стекла, металла или кожи. Такие ткани очень высоко ценились в обществе - они указывали на богатство и власть своих хозяев. Кроме одежды люди украшали предметы быта.

В культуре любого народа есть черты, определяющие её своеобразие, являющиеся как бы «паспортом» культуры, её исторического пути.

Во многих культурах в этой роли выступает традиционный народный орнамент, который в большей мере насыщен закодированной в знаках и мотивах узоров информацией об истоках культуры народа, ее развитии во времени. Традиционный орнамент - это образное выражение эстетических критериев, характерных для того или иного народа

Уральский  текстильный орнамент - это «классический» линейно-геометрический орнамент, в него закладывался определённый смысл:

слайд 6

Например: прямая горизонтальная линия – это поверхность земли,

Треугольник – горы,

Горизонтальная волнистая линия – вода

В красочных орнаментах, украшавших полотенца, воплощались изображения фантастических зверей, птиц, растений.

Рушник вышитый тамбурным швом – слайд 7

Гладь и стебельчатый шов. XIX век – слайд 8

Вышивка  тамбурным швом, стебельчатым и гладью. Фрагменты полотенец XIX века. Европейская вышивка – слайд 9

Вышивка бумажными нитями со вставками тюля и кружев; вышивка гладью и тамбурным швом. Конец XIX века. – слайд 10

Арабская вышивка – слайд 11

Вышивка золотой нитью – слайд 12

На протяжении столетий вышивка была неотъемлемой частью украшения одежды и быта.  Слайды 13 – 17

В наше время в вышивании прекрасно соединяются традиционное и современное творческие начала. Нынешние мастера используют старинные швы, а также создают свои новые декоративные швы, композиции.

Слайд 18

Композиция – это объединение элементов изображения  в одно художественное целое, имеющее единую форму и содержание.

Форма и содержание зависят:

·        от того, какие швы будут использованы  (крест, полукрест, счетную гладь, роспись, гобелен и др);

·        от назначения изделия (полотенце, скатерть, комплект постельного белья и т.д.)

·        от расположения узора на изделии (в центре, в углу изделия, по краю);

·        от выбора цвета для его выполнения (чередование ярких и ослабленных тонов)

От характера и расположения композиции зависит выбор орнамента.

Слайд 19

Орнамент – последовательное повторение отдельных узоров или целой группы.

Повторяющиеся элементы в орнаменте – Раппорт

При вышивке важная роль отводится подбору гармонирующих цветов.

Не зная, что такое цветовой тон, светлота и насыщенность цвета, трудно научиться вышивке.
Слайд20
Все цвета делятся на хроматические и ахроматические.

К хроматическим относятся семь цветов:

красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.

Основными считаются красный, жёлтый, синий. Смешивая 2 основных тона , можно получить дополнительные.

Слайд 21

Хроматические цвета делятся на теплые и холодные.

Тёплые цвета зрительно воспринимаются ближе, чем есть на самом деле, а холодные – дальше. Это важное свойство цвета. Его необходимо учитывать в работе.

Слайд 22

Ахроматическими цветами считаются:

 белый, чёрный и все оттенки серого.

Слайд 23

v А какие же инструменты и приспособления нам понадобятся при работе?

Пяльцы

Ножницы

Иглы

Наперсток

Утюг

Копировальная бумага

Сантиметровая лента нужна для разметки рисунка на ткани, определения размеров изделия. Наперсток предохраняет палец от травм, помогает делать твердые и четкие проколы ткани иглой. Ножницы нужны  маленькие с закругленными концами (для отрезания рабочей нитки от вышиваемого изделия) и большие с прямыми концами (для обработки края изделия, разрезания ткани и мотков ниток).

Самыми необходимыми инструментами и приспособлениями считают пяльцы, иглы

 (открыть на слайде 24). 

Пяльцы бывают круглой или прямоугольной формы, пластмассовые или деревянные. Лучше иметь пяльцы деревянные круглые с винтом для регулирования натяжения ткани. Основное назначение пялец – это держать ткань в натянутом виде и предотвращать стягивание вышитого узора.

         Иглы можно использовать  № 2–5, ушко иглы должно быть овальным, с гладкими краями, чтобы при работе не перетиралась нитка, и достаточно большим, чтобы нитки вдевались без труда.

         Рабочее место для выполнения вышивальных работ должно быть удобным. Стол со всеми инструментами и приспособлениями должен стоять так, чтобы свет на работу падал с левой стороны или спереди. Инструменты и приспособления удобно располагать в правой части стола, а материалы – в левой. Во время работы большое значение имеет правильная постановка рук вышивальщицы: левая рука  держит пяльцы, а правая – выполняет вышивку.

Слайд 25

Материалы

Ткань

Лен

Хлопчатобумажная ткань

Мешковина

Канва

Шелк

- Пластиковая канва применяется в качестве основы, ее не нужно удалять после вышивки.

- накладная канва наметывается на ткань и выдергивается после работы.

- плотная канва (Рогожка) используется для постоянного назначения.

- страмин - материал, который для счетной вышивки, для изготовления гобелена.

Лен – ткань с толстыми нитями. Чаще всего используется для вышивки крестом.

Хлопчатобумажная ткань обладает прочностью и мягкостью. Эти свойства ткани важны в данной работе. Используется для глади, ришелье, креста и контурной вышивки.

Мешковина – ткань с редкой структурой. Используется реже других видов тканей.

Кроме тканей необходимо правильно подобрать нитки.

Слайд 26

Нитки

- Мулине

- шерстяные

- гарус

- ирис

- шелковые

- синтетические.

Нитки должны быть хорошо окрашенными, прочными, должны хорошо пружинить при растягивании. Нитки «Мулине» продаются в моточках, поэтому после разрезания они часто путаются. Их следует наматывать на шпульки или хранить в специальных органайзерах, откуда далее их легко извлечь.

Слайд 27

Прежде чем приступить к работе давайте вспомним:  правила техники безопасности при работе с ножницами, иглами, булавками, утюгом

·        Хранить иглы и булавки в специально отведенном для этого месте: подушечке, игольнице.

·        Не шить ржавой иглой.

·        Шить с наперстком, чтобы не уколоть палец.

·        Ножницы с сомкнутыми лезвиями класть справа кольцами к себе.

·        Передавать ножницы кольцами вперед.

·        Включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус вилки.

·        Ставить утюг на подставку.

·        Следить за положением терморегулятора в зависимости от вида ткани.

·        Не оставлять без присмотра включенный утюг.

Слайд 28

            IV.            Практическая работа Вышивка «крестом»

·        Технологическая последовательность

·        Подготовка ткани

·        Подготовка мулине

·        Подготовка схемы

·        Запяливание

·        Крепеж нити

·        Выполнение шва «крест»

К началу работы, кроме инструментов, материалов и приспособлений,   необходимо подготовить схему вышивки. Схему можно выполнить самостоятельно на миллиметровой бумаге цветными карандашами, а можно использовать готовую из журналов по вышивке ( Слайд № 12 схема вышивки: ваза с цветами).

Крест выполняется двумя перекрещивающими диагональными стежками. Все верхние стежки должны лежать в одном направлении. Правильно выполненный крест на изнаночной стороне образует ровные полосы в одном направлении: по вертикали или по горизонтали. На изнаночной стороне работы допустимы протяжки ниток в пределах трех клеток. Выполняя швом «крест» декоративные изделия, необходимо помнить, что эстетичность вида изделий зависит от чистоты работы. Крест можно вышивать снизу вверх, сверху вниз, по вертикали, по горизонтали, по диагонали.

Слайд № 29 - 30. Рассмотрим технологию выполнения вышивки простым крестом - снизу вверх по горизонтали

Слайд № 31-32. Технология выполнения вышивки крестом – сверху вниз по горизонтали

 Слайд № 33-34. Отдельный ряд стежков по вертикали: сверху вниз

Слайд № 35-36. Отдельный ряд стежков по вертикали: снизу вверх 

Слайд № 37-38. Наклонный  ряд стежков по диагонали справа вниз налево

Слайд № 39-40. Кроме  простого креста существует вышивка сложным крестом 

К началу работы, кроме инструментов, материалов и приспособлений,   необходимо подготовить схему вышивки. Схему можно выполнить самостоятельно на миллиметровой бумаге цветными карандашами, а можно использовать готовую из журналов по вышивке ( Слайд № 12 схема вышивки: ваза с цветами).

               V.            Закрепление изученного материала (на экране слайд № 41).

Вопросы:

v Назовите виды рукоделия?

v Назовите виды вышивки?

v Какие инструменты используются при вышивании?

v Какие материалы можно использовать для вышивки?

v Расскажите технику вышивания креста?

     VI.   Итоги урока.

 1. Оценки за урок.

 2.Запись домашнего задания

 3. Уборка рабочих мест.

Практическая работа учащихся

Деятельность учителя	Деятельность учеников
1. Во время вышивания следует помнить о правилах техники безопасности при работе с ножницами, иглами, булавками, утюгом и четко их соблюдать. Вспомним их.	1. Ответ учащихся: 1. Хранить иголки в специально отведенном для этого месте: подушечке, игольнице. 2. Не шить ржавой иглой. 3. Шить с наперстком, чтобы не уколоть палец. 4. Ножницы с сомкнутыми лезвиями класть справа кольцами к себе. 5. Передавать ножницы кольцами вперед. 6. Включать и выключать утюг сухими руками, берясь за корпус вилки. 7. Ставить утюг на подставку. 8. Следить за положением терморегулятора в зависимости от вида ткани. 9. Не оставлять без присмотра включенный утюг.
2. Запяливание – заправка ткани в пяльцы. 2.1. Положите меньший обруч пялец на стол, накройте его канвой. 2.2. Прижмите большим обручем канву к меньшему. 2.3. Подтяните винт. 2.4. Натяните канву.	2. Выполняют  запяливание.
3. Раскрыть пасму мулине, разрезать в том месте, где узелок. Для ускорения  процесса вышивки очень важно правильно подобрать длину нити. Короткую нить часто приходится менять, а длинная спутывается или на ней образуются узелки. Приемлемая длина нити – 50-60 см. Возьмите нить в руку, перебросьте ее через локоть, снимите и отрежьте ножницами. В другом случае конец нити взять в руку и отмерить расстояние до подбородка. Пучок состоит из 6 нитей. Отделите 2 нити.	3. Отмеряют длину нити, отделяют от пучка   две нити.
4. Чтобы нитку легко вдеть в иголку, ее следует подрезать  под углом. Возьмите иглу в левую руку, ушко направьте в освещенную сторону и вденьте нить.	4. Подрезают нить под углом, вдевают нить в иглу в два сложения.
5. В вышивке на рабочей нити никогда не делают узелки. Изнаночная сторона вышитого изделия должна быть аккуратной и чистой. Нить закрепляется на лицевой стороне ткани в том месте, где будет располагаться вышивка. Выполните небольшой стежок в начале работы, протяните нить, оставляя на лицевой  поверхности кончик в виде петельки, в которую введите иглу и затяните нить.	5. Закрепляют нить на канве.
6. На экране слайд № 6: вышивка по горизонтали снизу вверх. Повторим технологию и попробуем выполнить.	6. Выполняют простой крест по горизонтали снизу вверх.
7. На экране слайд № 7: вышивка по горизонтали  сверху вниз.	7. Выполняют простой крест по горизонтали сверху вниз.
8. На экране слайд № 8: отдельный ряд: сверху вниз.	8. Выполняют простой крест по вертикали сверху вниз.
9. На экране слайд № 9: отдельный ряд: снизу вверх.	9. Выполняют простой крест по вертикали снизу вверх.
10. На экране слайд № 10: наклонный ряд: справа вниз налево.	10. Выполняют  простой крест по диагонали.
11. На экране слайд № 11: сложный крест.	11. Выполняют сложный крест.
12. На экране слайд № 13. Особенностью новой образовательной области «технология» является то, что учащиеся выполняют различные творческие проекты. Результатом выполнения творческого проекта должно быть реальное изделие, выполненное на достаточно высоком технологическом уровне, способное стать конкурентоспособным товаром на рынке. Вот некоторые готовые вышитые крестом изделия, выполненные  выпускницами нашей школы.	12. Просмотр готовых изделий.