Конспект урока по технологии на тему " Выявление предпочитаемого воздействия (прикосновения)".

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа № 627 Невского района Санкт-Петербурга

Конспект урока по предмету

технология

Тема: Выявление предпочитаемого воздействия

(прикосновения).

Учитель начальных классов:

Бажанова Юлия Владимировна

Класс 3 «Д» для обучающихся по АООП НОО для учащихся с ТМНР (вариант 6.4)

Тип урока:  комбинированный урок.

Цель: развивать умение ориентироваться в собственном теле, выражать свои эмоции доступным способом.

Задачи:

1.     Предметные

v    Закреплять знания о человеческом теле

v    Развивать умение сравнивать ощущения от прикосновений к разным частям тела

v    Формировать представления о назначении прикосновений

v    Формировать коммуникативные и речевые навыки

v    Обогащать и уточнять словарь.

2.     Метапредметные

v Побуждать к слушанию, наблюдению, восприятию иллюстраций.

v Формировать умение последовательно выполнять задание.

v Развивать познавательные процессы (мышление, память, речь).

v Развивать умение отвечать на вопросы.

3.     Личностные

v Оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников.

v Вступать в речевую или альтернативную коммуникацию.

v Учить организовывать свое рабочее место

4.     Коррекционные

v Создавать условия для возникновения речевой активности детей.

v Формировать коммуникативные компетенции.

v Формировать способность к коллективной деятельности.

Оборудование:

1.     Колокольчик

2.     Модель человеческого тела (кукла)

3.     Карточки-жетоны с изображением эмоций

4.     Различные предметы (широкая кисть, щетка, ткань и пр.).

Этапы урока:

1.     Организационный момент.

2.     Мотивация учебной деятельности.

3.     Пропедевтические упражнения, направленные на сенсомоторное развитие.

4.     Актуализация имеющихся знаний.

5.     Изучение нового материала.

6.     Физминутка..

7.     Первичная проверка понимания.

8.     Закрепление нового материала.

9.     Подведение итогов.

10. Рефлексия.

№ этапа	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.	-Здравствуйте дети. Послушайте, звенит звонок. (Учитель звонит в колокольчик). -начался урок домоводства. Звенит звонок, зовет звонок, Пора нам начинать урок. - Поставьте на фланелеграф предмет и карточку, обозначающие урок технология.	С помощью учителя и воспитателя дети садятся за парты. Слушают Выбирают картинку и предмет, обозначающие урок и закрепляют на фланелеграфе.
2.	Учитель читает стихотворение. Все, от зубра до букашки, Обожают обнимашки: Волки лисы, зайцы, мышки, Лоси, глухари и мишки. Вот под елкой новогодней Собрались они сегодня, И друг друга поздравляют, Крепко-крепко обнимают. Только глупые барашки Избегают обнимашки, И стоят по одиночке,  Как пушистые комочки. Опасаются барашки За красивые кудряшки: Ими спутаться бояться – Не желают обниматься! И сказал им волк игриво: - Смотритесь вы сиротливо! Вы какие-то дурашки, А не белые барашки! Поразмыслили барашки, Посмотрели на кудряшки, Дружно головой тряхнули И в объятия нырнули. И под елкой новогодней Шум и смех стоит сегодня: Ведь сегодня все милашки, Всех сдружили обнимашки! Учитель демонстрирует рисунок «обнимашки».	Слушают Слушают и смотрят
3.	- А сейчас мы еще раз поздороваемся и пожмем друг другу руки. Учитель здоровается за руку с каждым учеником.	Дети здороваются друг с другом и учителем.
4.	-А теперь посмотрите на схему человеческого тела. Давайте повторим части тела. Учитель демонстрирует детям дидактическую куклу.	Дети смотрят на куклу и называют (показывают) части тела.
5.	Учитель рассказывает и значение прикосновений для человека. Прикасается различными предметами и рукой к ученикам.	Дети слушают. Ощущают. Выражают голосом или при помощи АСК свои ощущения и эмоции
6.	-А сейчас мы немного подвигаемся и сделаем зарядку	Дети выполняет упражнения с помощью.
7.     8.	-Сейчас мы поиграем. Вы закроете глаза. Я буду прикасаться к вам разными предметами, а вы догадаетесь, что это за предмет.	Дети выбирают нужный предмет
9.	-Дети, о чем мы говорили? -Кто чаще всего вас обнимает? -Вам приятно, когда вас обнимают близкие?	Дети отвечают, используя  АСК
8.	-Вам понравился урок? -Вы молодцы! Педагог звонит в колокольчик и отпускает детей на перемену.	Да