Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Конспект урока по технологии "Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6" (7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Конспект урока по технологии "Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6" (7 класс)

библиотека
материалов

Тема урока «Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6»

Автор Гостев С. Н., учитель технологии МАОУ СОШ№2 г. Ноябрьска ЯНАО

Раздел программы “Технология обработки металлов”

Тип урока: урок изучения нового материала

Основной метод: практический

Принципы обучения: наглядность, доступность.

Цели урока.

Образовательные:

  • сформировать представление об устройстве токарно-винторезного станка ТВ-6;

  • разъяснить назначение и принцип работы станка.

Развивающие:

  • развивать технический кругозор;

  • развивать устойчивое внимание.

Воспитательные:

  • воспитывать аккуратность во время выполнения работ.

Ведущие методы: Словесные, наглядные.

Оборудование:

мультимедийная презентация «Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6» .

Для практической работы: Токарно-винторезный станок ТВ-6

Структура урока

Таблица 3

Время (мин.)

Характер учебной деятельности

Организационный момент

1


Организация рабочего места

Актуализация знаний

4

Анализ предложенной информации и воспроизведение имеющихся знаний

Изучение нового материала

30

Слушание объяснения учителя

Смысловое чтение текста

Анализ видеофрагмента

Закрепление

10

Слушание и анализ выступлений своих товарищей

Вводный инструктаж.

Практическая работа.

Текущий инструктаж

40


Выполнение работ практикума.

Домашнее задание

1

Слушание объяснений учителя.

Подведение итогов урока


4

Обобщение учебного материала

Рефлексия


План изучения нового материала

1)Устройство токарно-винторезного станка.

2) Кинематическая схема станка ТВ-6.

3) Виды токарных станков.

4) Профессия токарь.

5) Практическая работа «Устройство и функционирование станка ТВ-6»

Ход урока

Таблица 4

Приветствует учащихся.

Слушает отчёт дежурных.

Готовятся к уроку.

Приветствуют учителя.

Отчет дежурных:

  • отсутствующие;

  • готовность к уроку.

2. Актуализация знаний

Проводит фронтальную беседу по вопросам с использованием слайдов презентации.

  • Что представлено на слайде?

  • Зачем этот станок?

  • Какие виды станков вы знаете?

  • Назовите «сердце» этой машины.

  • Какую работу выполняет двигатель?

  • Какую деталь вы видите на слайде?

  • Что нужно для того, чтобы его изготовить?

Отвечают на поставленные учителем вопросы. Рассматривают слайд №2-3


3. Изучение нового материала

  1. Просит сформулировать тему урока и поставить цель.

  2. Корректирует ответы учащихся






  1. Объясняет устройство и принцип работы станка ТВ-6



  1. Предлагает рассмотреть кинематическую схему станка ТВ-6 и установить, как обеспечивается цепочка

  2. Предлагает работу с текстом «Виды токарно-винторезных станков применяемых на производстве»


  1. Предлагает работу с видеофрагментом «Профессия токарь»



Пытаются на основе полученной информации сформулировать тему и поставить цель урока.

Сравнивают название темы с темой на слайде №4

Записывают тему в тетради. Слайд №5

Слушают объяснение учителя, задают уточняющие вопросы.

Слайд №6


Рассматривают предложенную на слайде схему.

Комментируют цепочку передачи. Слайд №7

Самостоятельно читают текст и отвечают на предложенные после текста вопросы. Слайд №8


Смотрят видеофрагмент о профессии, заполняют таблицу в тетради, состоящую из 3-х колонок:

1. Я знал…

2. Я узнал…

3. Я хочу знать…

Слайд №9-10

Физкультминутка

 Предлагает учащимся упражнения физкультминутки

Выполняют упражнения «Зарядка для глаз»

4. Закрепление

Предлагает составить 5 «тонких» вопросов по теме «Устройство станка ТВ-6», так чтобы ответом служило 1 слово или словосочетание.

Слушает и корректирует вопросы и ответы учащихся

Составляют 5 «тонких» вопросов по устройству станка.

Отвечают на вопросы друг друга. Слайд №11

5. Вводный инструктаж.

Проводит инструктаж по технике безопасности.

Объясняет порядок выполнения практической работы

Слушают учителя

Практическая работа.

Инструктирует учащихся:

1) Осмотрите станок и запишите в тетрадь его составные части.

2) Изучите кинематическую схему и опишите, как передаётся движение от электродвигателя к инструменту.

3) Изобразите кинематическую схему одной из частей (по заданию учителя)

4) Выводы запишите в тетради.

Выполняют практическую работу.

Слайд №12

Текущий инструктаж.

Контролирует выполнение практической работы:

  1. Проверяет организацию рабочего места и соблюдение техники безопасности.

  2. Проверяет правильность выполнения заданий.

 Выполняю указания учителя и инструкции.


6. Домашнее задание

Демонстрирует слайд №12

  • Подготовить сообщение о развитии обработки металла резанием в России

  • Параграф 22, стр. 81-84: выучить устройство станка ТВ-6

Комментирует задания

Записывают домашнее задание в дневник



7. Подведение итогов урока

Проводит рефлексию, слайд №13

Анализ ошибок и их причины.


Выставляет и комментирует оценки.

Выполняют задания рефлексии.


Задание для самостоятельной работы

Прочтите текст и ответьте на вопросы в конце текста

Виды токарно-винторезных станков применяемых

на производстве

Техническими параметрами, по которым делят токарно-винторезные станки, являются наибольший диаметр D обрабатываемой детали или высота центров над станиной (равная 0.5D), наибольшая длина L обрабатываемой детали и масса станка.

Легкие токарные станки применяют в инструментальном производстве, приборостроении, часовой промышленности, в экспериментальных и опытных цехах. Эти станки выпускаются с механической подачей и без нее.

На средних токарных станках выполняют 70—80 % общего объема токарных работ. Станки этой группы предназначены для выполнения чистовой и получистовой обработки, нарезания резьбы. Станки имеют высокую жесткость, достаточную мощность и широкий диапазон частот вращения шпинделя и подач инструмента, что позволяет обрабатывать детали с применением современных прогрессивных инструментов из твердых и сверхтвердых материалов. Предусмотрено также оснащение станков различными приспособлениями для расширения их технологических возможностей, облегчающих труд рабочего и повышающих качество обработки. Станки имеют достаточно высокий уровень автоматизации.

Крупные и тяжелые токарные станки предназначены в основном для тяжелого и энергетического машиностроения и других отраслей. Станки этого типа менее универсальны, чем станки среднего типа, и приспособлены в основном для обработки определенных типов деталей (валков прокатных ст нов, железнодорожных колесных пар, роторов турбин и др.).

  1. На какие группы делятся современные токарно-винторезные станки?

  2. По какому принципу станки подразделяют на группы?

  3. Какие из станков имеют высокий уровень автоматизации?




Список используемых источников

  1. Авербах В.С. Создание ресурсов WWW: учеб. пособие. Самара: СГЭАКА, 2005.

  2. Аверин В.А., Дандарова Ж.К., Деркач А.А. и др. Психология человека от рождения до смерти: Младенчество, детство, юность, взрослость, старость: Полный курс психологии развития: Учебное пособие для вузов/ под ред. А.А. Реана. – 2-е изд., доп. – СПб.: Нева, 2015.

  3. Брыксина, О.Ф., Овчинникова, О.А. "Среда Microsoft PowerPoint как инструментальное средство педагога". Самара; СИПКРО, 2004. — 40 с.

  4. Вашкевич Э. PowerPoint 2007. Эффективные презентации на компьютере. - СПб.: Питер, 2008.

  5. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. 2-е изд. перераб. — М.: Педагогическое общество России, 2009.

  6. Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных ОУ. Санитарные правила и нормы (СанПиН 2.4.2.1178-02).

  7. Дворко, Н.И. Основы режиссуры мультимедиа-программ. СПб., 2005.

  8. Дерендяев К.Л. Поурочные разработки по технологии (вариант для

мальчиков): 7 класс. – М.: ВАКО, 2011.

  1. Зимняя, И. А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб. — М.: Издательская корпорация «Логос», 2000.

  2. Краснова Г. А., Савченко П. А., Савченко Н. А., "Общие подходы к созданию рационального интерфейса обучающих программ". Открытое образование, N6, 2001, с. 9-11.

  3. Кульбах, О.С., Зинкевич Е.Р. Дидактические подходы к созданию и применению мультимедийных презентаций в учебном процессе: Учебное пособие для преподавателей и студентов. СПб, 2011.

  4. Леньков С. Л., Рубцова Н. Е., "Эргономическое проектирование электронных учебников". Открытое образование, N2, 2001, с. 10-13.

  5. Модель подготовки учителя технологии и ее роль в формировании естественно научных общетехнических и технологических знаний, умений и навыков текст / О. В. Сидоров, Л. В. Козуб, В. М. Бызов, Н. Н. Козинец // Иновации и инвестиции. - 2015. -№ 4.- С. 50-54.

  6. Методики и модели проведения уроков с применением Интернет-технологий. [Электронный ресурс]. URL: http://ido.tsu.ru/science/projects/proj2006/proj3/res/model/u1metod.php (дата обращения: 19.11.2015).

  7. Молева О. В. Принципы создания электронных презентаций в среде Power Point ХР для аудиторных занятий по астрономии. [Электронный ресурс]. URL: http://www.astronet.ru/db/msg/1197730/25.html (дата обращения: 19.11.2015).

  8. Практическая психология образования./Под ред. И.В.Дубровиной. 4-е издание – М.,Сфера, 2007.

  9. Проблемы и перспективы физико-математического и технического образования Текст: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции (19-20 ноября 2015 г.) / отв. ред. Т. С. Мамонтова.- Ишим: Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ, 2015.

  10. Психология подростка. Самое полное руководство для психологов, педагогов и родителей/ коллектив авторов; под редакцией Реана А. А.- М.: АСТ, 2009.

  11. Рекомендации по созданию и оценке педагогической эффективности учебно-образовательных презентаций Microsoft PowerPoint. Сайт МОУ гимназии №56 г.Томска. [Электронный ресурс]. URL: http://gimn56.tsu.ru/files/upload/1265353158.doc (дата обращения: 19.11.2015).


Автор
Дата добавления 24.05.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров875
Номер материала ДБ-097446
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх