Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по технологии ''Плетеный коврик из бумаги''

Конспект урока по технологии ''Плетеный коврик из бумаги''

Скачать материал

Тема урока: Плетение из бумаги. Изделие «Разноцветный коврик». (на два урока)

Цель урока: Познакомить учащихся с новой техникой – плетение из полосок бумаги.

Планируемые результаты:

·         Предметные:

ü  уметь выполнять разметку;

ü  уметь выполнять разрезывание по линиям разметки;

ü  уметь работать с клеем ПВА.

·         Познавательные:

ü  анализировать и читать графические изображения (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы) и выполнять по ним работу;

ü  планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи.

·         Регулятивные:

ü  уметь организовать рабочее место, рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов;

ü  определять степень успешности своей работы;

ü  оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

·         Коммуникативные:

ü  уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении;

ü  продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками.

·         Личностные:

ü  Уметь соблюдать при работе технику безопасности;

ü  Уметь осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата;

ü  формировать интерес к труду.

 

Ход урока:

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты

1.      Организационный момент

Сейчас в нашей почте мы обнаружили письмо. Его нам написал сказочный герой – Аладдин.

У него пропал волшебный летающий ковер. Он хочет сделать запасные ковры, он один не справится.

Слушают учителя.

Мотивация к творческой деятельности.

2.      Целеполагание

Поможем Аладдину?

Какую цель поставим перед собой?

Как вы думаете, из каких материалов мы будем изготавливать ковер?

Давайте рассмотрим, какие ковры у нас могут получиться. (Презентация с иллюстрациями ковра.)

Да, поможем!

Цель – изготовить коврик, научиться плести из бумаги.

Мы будем изготавливать его из бумаги.

Рассматривают иллюстрации.

Умение самостоятельно формулировать цель урока.

3.      Анализ образца

Аладдин прислал нам свой старый ковер как образец, давайте рассмотрим его.

1)      Из каких деталей он состоит?

2)      Какие материалы потребуются для его создания?

3)      Он плоский или объемный?

4)      Подвижно ли соединены детали?

5)      Чем соединены детали?

6)      Какого цвета детали? Да, но вы можете выбрать любые понравившиеся цвета.

7)      Какие операции будем выполнять при изготовлении ковра?

8)      Какие инструменты нам понадобятся для выполнения работы?

1)      Из листа основы и полосок бумаги.

2)      Потребуется цветная бумага.

3)      Он плоский.

4)      Детали соединены неподвижно.

5)      Детали соединены клеем.

6)      Детали белого и фиолетового цвета.

7)      Мы будем выполнять разметку, разрезывание и наклеивание.

8)      Нам потребуются ножницы и кисти.

Умение анализировать готовое изделие.

4.      Планирование

Как вы думаете, в какой последовательности будем выполнять работу?

Посмотрите на доску. Катя прочитает нам, в какой последовательности нужно выполнить работу.

На первом уроке выполним пункты 1 и 2, а 3 будем выполнять на следующем уроке.

Предполагают, как выполнять изделие.

Читают план: 1) изготовить лист-основу

2) разметить и разрезать детали

3) сплести и склеить ковер

Умение самостоятельно планировать свою деятельность на уроке.

5.      Инструктаж

Прочитаем последовательность выполнения работы.

Перед тем, как вы приступите к выполнению работы, вспомним технику безопасности при работе с ножницами и правила работы с клеем. (Правила на слайдах)

Читают инструкцию совместно с учителем.

Уметь соблюдать при работе технику безопасности;

Анализировать и читать графические изображения (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы) и выполнять по ним работу;

Планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи.

 

6.      Подготовка рабочего места

Справа у вас лежат инструменты, которые вам нужны для работы (ножницы, кисти). Слева – материалы (цветная бумага, клей), а сверху – приспособления (линейка, карандаш).

Подготавливают рабочее место.

Уметь организовать рабочее место, рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов;

 

Физминутка

7.      Самостоятельная работа

Теперь, когда все готово, мы можем приступить к выполнению работы. План представлен на доске, а инструкция по выполнению ковра на партах. Если возникнут вопросы, поднимаем руку.

Приступают к выполнению изделия.

Уметь осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата;

Уметь выполнять разметку;

Уметь выполнять разрезывание по линиям разметки;

Уметь работать с клеем ПВА.

 

8.      Итог урока

Итак, заканчиваем работу, прибираем свои рабочие места. После перемены мы продолжим работу над ковриком.

Прибирают рабочее место.

Уметь организовать рабочее место.

 

Ход урока №2:

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты

1.      Организационный момент

Проверьте свою готовность к уроку. Продолжаем работу.

Проверяют рабочее место.

Установка на работу.

2.      Инструктаж

Продолжим выполнять наш ковер. Остался 3 пункт плана – сплести и склеить ковер.

Прочтите последовательность плетения.

Читают инструкцию.

Умение самостоятельно планировать свою деятельность на уроке.

3.      Самостоятельная работа

Приступаем к работе. (В середине выполнения работы прерываются на физминутку)

Выполняют изделие.

Уметь осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата;

Уметь выполнять разметку;

Уметь выполнять разрезывание по линиям разметки;

Уметь работать с клеем ПВА.

4.      Подведение итогов

Заканчиваем работу. Прибираем рабочие места. Достигли ли мы поставленной цели?

Что у нас получилось на уроке?

Смогли ли вы самостоятельно выполнить изделие?

Для чего важно выполнять все действия по плану?

Мы достигли поставленной цели.

Мы изготовили коврик из бумаги.

Да/ нет, потребовалась помощь.

Все важно выполнять по плану, чтобы получилось красиво и аккуратно.

Оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

5.      Оценка деятельности

Поднимите свои коврики, покажите их друг другу. Вы сегодня большие молодцы! У вас получились замечательные ковры, думаю, Аладдин будет доволен. Спасибо за работу. Урок окончен.

 

Определять степень успешности своей работы;

 

 


Правила техники безопасности при работе с ножницами:

Храните ножницы в указанном месте в определённом положении.

При работе внимательно следите за направлением резания.

Не работайте с тупыми ножницами и с ослабленным шарнирным креплением.

Не держите ножницы лезвием вверх.

Не оставляйте ножницы с открытыми лезвиями.

Не режьте ножницами на ходу.

Не подходите к товарищу во время работы.

Передавай ножницы кольцами вперёд и с закрытыми лезвиями.

Правила техники безопасности при работе с клеем:

С клеем обращайтесь осторожно.

Наноси клей на поверхность изделия только кистью.

Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно глаза.

При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.

По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.


Инструкция:

Выполним лист-основу

1)      Возьмите лист А4. Согните его пополам.

2)      Положите лист так, чтобы сгиб оказался снизу.

3)      От верхнего края вниз отмерьте 1 см, сделайте засечки в нескольких местах, затем проведите горизонтальную линию.

4)      На начерченной линии и у линии сгиба делаем засечки на расстоянии 1 см. Начинаем отмерять от края, так, чтобы деление 0 линейки совпало с краем листа.

5)      Соединяем верхние и нижние засечки вертикальными линиями.

6)      Разрезаем лист по вертикальным линиям, начиная от линии сгиба до верхней горизонтальной линии.

Изготовим полоски

1)      Берем лист А4 контрастный листу-основе. Кладем длинной стороной вверх.

2)      Сверху и снизу листа делаем засечки на расстоянии 1 см, как на листе-основе.

3)      Соединяем засечки вертикальными линиями.

4)      Разрезаем лист по начерченным линиям.

Плетем коврик

1)      Приклеиваем полоску у верхнего края листа-основы.

2)      Переплетаем полоску с листом-основой, чередуя положение полоски: сверху-снизу.

3)      Приклеиваем край полоски с другой стороны листа-основы

4)      Приклеиваем вторую полоску так, чтобы плетение получилось в шахматном порядке.

5)      Продолжаем плетение до конца изделия.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по технологии ''Плетеный коврик из бумаги''"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Редактор

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 718 292 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.01.2021 1132
    • DOCX 26.5 кбайт
    • 48 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Корзухина Дарья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Корзухина Дарья Александровна
    Корзухина Дарья Александровна
    • На сайте: 3 года и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19434
    • Всего материалов: 52

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, технологи

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 24 человека

Мини-курс

Эффективное планирование урока иностранного языка: типичные ошибки и пути их преодоления

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 20 человек

Мини-курс

Современные инструменты инвестирования и управления затратами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе