Конспект урока по технологии: «Ручной электрофицированный инструмент»

6 марта 2018 года

ОТКРЫТЫЙ УРОК «СТОЛЯРНОЕ ДЕЛО»

Тема: Практическое повторение

«Ручной электрофицированный инструмент»

ЦЕЛИ УРОКА:

1.                 Образовательная.

Получение новых и раннее полученных знаний по теме «Ручной электрофицированный инструмент», формировать у учащихся начальные трудовые знания и умения, развивать их техническое мышление и творческие способности.

2.                 Воспитательная.

А) Развивать мотивацию изучения этапов изготовления объектов труда, используя разнообразные приемы деятельности;

Б) Воспитывать трудолюбие, самостоятельность в работе, чувство ответственности за выполняемую работу.

3. Коррекционная.

Коррекция памяти, восприятия логического мышления, мелкой моторики.

Оборудование: ручной электрофицированный инструмент, разметочный инструмент, долбежный инструмент, сверлильный станок.

I.                  Организационный момент.

II.              Сегодня на уроке практического повторения, закрепляем знания по теме «Ручной электрофицированный инструмент» - это наша первая цель и закрепляем знания по профессиональной терминологии – это наша вторая цель.

- Сегодня на уроке мы с вами будем изготавливать табурет, а именно часть табурета: 2 ножки, церга, проножка.

- В каких изделиях еще применяются эти детали? (столы, стулья, дверях и т.п.).

- Какие еще условия необходимы, для того, чтобы изготовить эти изделия? (Нужно быть настойчивым, трудолюбивым, мастером своего дела).

- Назовите пословицы о труде, где говорится о трудолюбии, мастерстве? (Дело мастера боится; труд кормит, а лень портит; мастерство в труде достается).

Выбираем девиз нашего урока?

«МАСТЕРСТВО В ТРУДЕ ДОСТАЕТСЯ»

-Что означает эта пословица?

-Хорошо!

III. Повторяем знания профессиональных терминов.

Задание: Вставить пропущенные буквы, объяснить значение слов.

ДРЕВ…СИНА, Т…ЕКСТУРА, ПЛАСТЬ, КР…МКА, Т…РЕЦ, ЦАРГА, ШИП, ГН…ЗДО, РУБАН…К, РЕЙСМУС, СТАМЕСКА.

- Проверяем.

Оценка за знания профессиональной терминологии.

Фронтальный опрос:

А) Назвать виды ручного электрофицированного инструмента? (Фрезерный станок, шлифовальная машинка, электронный дрель, электронный рубанок, электронная пила, шуруповерт).

Б) Для чего нужны эти инструменты?

- Фрезерный станок;

-Шлифовальная машинка;

- Электрорубанок;

- Электропила;

- Электродель;

- Шуруповерт.

Они нужны для облегчения работы с древесиной.

Повторяем правила по Технике безопасности.

ЗАДАНИЕ: Определить исправность/неисправность инструментов с завязанными глазами.

Итог: Оценки за теорию.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА:

Цель:

1. Закрепить умение и навыки работы ручным, а также, используя электрофицированный инструмент (электронный дрель, шлифовальную машинку).

2.Качественно изготовить изделие .

Объект работы: Рамка табурета.

-Итак, мы сегодня должны изготовить рамку табурета, используя чертеж и технологическую карту.

- Какие качества нужны для того, чтобы изготовить это изделие? (усердие, трудолюбие).

Составляем план работы: (на доске)

1.                 Сделать разметку;

2.                 Изготовить ножки;

3.                 Разметить гнезда;

4.                 Выдолбить гнезда;

5.                 Изготовить царгу, проножки;

6.                 Запилить шипы;

7.                 Собрать изделие.

Самоконтроль:

1.                 Разметки;

2.                 Строгания брусков;

3.                 Долбления гнезд;

4.                 Запиливания шипов.

Учитывается плотность соединения.

Время работы 1 час.

Во время работы соблюдать порядок на верстаках, правила по Технике безопасности.

IV.           Итог:

- И так, что мы сегодня делали на уроке?

- Что повторили? (Профессиональную терминологию, правила по Технике безопасности, повторили вопросы по теме «Ручной электрофицированный инструмент».

Закрепили операции и приемы работ при изготовлении рамки табурета.

Анализ выполненных работ, проверка качества, ошибки. Оценки.