169874
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокТехнологияКонспектыКонспект урока по технологии с/х " Обобщающий урок по теме «Овцы и козы» для 6 класса коррекционной школы 8 вида

Конспект урока по технологии с/х " Обобщающий урок по теме «Овцы и козы» для 6 класса коррекционной школы 8 вида

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Конспект урока по технологии с/х для 6 класса коррекционной школы 8 вида

Обобщающий урок по теме «Овцы и козы»

Цель: Обобщить знания по теме «Овцы и козы»

Задачи:

Образовательная - закрепить знания детей по теме урока, повышать учебную активность;

Коррекционная – развивать познавательный интерес, работать над развитием речи, мышления, памяти;

Воспитательная – воспитывать трудолюбие и любовь к животным.

Оборудование: карточки с заданиями, презентация.

Ход урока.

1.Организационная часть.

Ребята, у нас сегодня ответственный урок, урок обобщение т.е. урок повторение по теме «Овцы и козы». Я бы хотела чтобы вы были активны, показали свои знания, не отвлекались.

Знания, которые вы получаете в школе на уроках с/х труда вам всегда пригодятся в дальнейшей вашей жизни.


2.Основная часть.

На уроках сельскохозяйственного труда мы изучаем многое и конечно же животных.

На партах лежат красные и желтые карточки каких животных мы изучаем на уроках с/х труда? Если домашних поднимите красную карточку если диких желтую.

Каких домашних животных вы знаете? (Корова, свинья, лошади, овцы и козы).

Каких домашних животных мы с вами изучали в этом году?

(В этом году мы изучали овцы и козы.)

О домашних животных сложено много сказок. Какие сказки о домашних животных вы знаете?

- Три поросенка. Кот и петух. Волк и семеро козлят. Прекрасные сказки. Они учат нас добру, справедливости, взаимовыручке т.е. учат помогать, попавшим в беду.

Давайте возьмем сказку «Волк и семеро козлят».

Козлята попали в беду и нам с вами надо их выручать. Выручить козлят можно показав свои знания об овцах и козах, которые вы получили на уроках, показать умение думать, рассуждать.

И так вам будут даны задания, которые вы должны выполнить и тем самым вы поможете козлятам освободиться от злого волка.

(За правильные ответы вы получите жетоны. Кто соберет больше жетонов, тот больше окажет помощь козлятам).

Задание 1. Отгадайте загадки.

1. Заплелись густые травы,

Закудрявились луга,

Да и сам я весь кудрявый,

Даже завитком рога.

/Баран/

2. Не прядет, не ткет,

А людей одевает.

/Овца/

3. По горам, по долам

Ходит шуба, да кафтан.

/Баран/

С бородой, а не старик,

С рогами, а не бык,

Доят, а не корова,

Лыко дерет,

А лаптей не плетет.

/ Коза/

Не усат, а бородат,

И сердит на ребят,

Но не дедушка он все же.

Угадайте, дети, кто же?

/Козел/

Задание 2. Откройте 1 форзац учебника посмотрите на изображение и ответите на вопросы.

1. Есть ли сходство между козой и овцой по внешнему виду?

(Коза, так же как и овца, имеет: 1)несколько удлиненное туловище, 2)небольшую голову, 3)крепкие ноги с раздвоенными копытами, то есть парнокопытные, 4)тело покрыто шерстью различной окраски.)

2. Чем козы отличаются от овец?

(1)На голове у козы самки имеются рога. А овцы в большинстве безрогие т.е. комолые.

(2)Многие козы имеют бороды.


3. Перед нами мешок в мешке вопросы в которых указаны некоторые особенности животного, ваша задача определить к овцам или козам эти особенности относятся.

1) Эти животные очень подвижные, любят забираться на самые высокие места, привязываются к хозяину, имеют независимый характер, при плохом уходе становятся капризными и злыми, предпочитают жить семьями. (Козы)

2) Эти животные выносливые, стадные, они робкие, осторожные, пугливые, послушно следуют за своим вожаком. (овцы)

3) Едят все: траву, листья деревьев, корнеплоды, тыкву ,кабачки ,зерно. В летнее время на пастбище они выщипывают и выдергивают траву с корнем. Поэтому стада могут нанести большой вред местной растительности. Чтобы этого не происходило, пастбища меняют и контролируют количество животных, пасущихся на них. (Козы)

4) Они могут совершать переходы на большие расстояния, поедать грубые и низкорослые пастбищные растения, обходиться некоторые время без воды. Их стригут два раз в год: весной и осенью. (овцы)

Задание 3. Какой период жизни овец и коз показан на рисунке пастбищный или стойловый?

Сколько длится пастбищный период овец и коз?

(С мая по ноябрь – 6 месяцев)

Сколько длится стойловый период?

(Стойловый период начинается с ноября по май – 6 -7 месяцев)

Где живут овцы? (овчарни)

Где живут козы? (козлятник)

Чем отличаются овчарни от козлятника?

(1.Кормушки в козлятнике сверху ограждают решетками, чтобы козы не могли залезать и загрязнять корм. 2.В козлятнике, где содержат молочных коз, вдоль стен оборудуется – лежак –ширина- 50-60 см., высота 30-40 см. от пола. Животные охотно отдыхают на таких полках , шерсть и вымя молочных коз остаются чистыми.)

Задание 4. А сейчас выполним письменную работу по карточкам о содержании овец и коз.

Ответы проверим друг у друга и поставим оценки. Вам предлагается закончить предложения, используя слова для справок:


Помещение для овец и коз необходимо содержать в …........... .

Подстилка всегда должна оставаться ………………

Свежая подстилка предохраняет шерсть и пух животных от …………

Выгульный двор зимой нужно очищать от …………………

Кормушки чистить ……………………………

Полную очистку овчарни и выгульного двора производить ………….

( слова для справок: летом, каждый день, загрязнение, чистота, сухой, снег)


Задание 5. Последовательно разложите пункты правил безопасной работы при уходе за овцами и козами.

hello_html_779d5df6.png

Задание 6.Перечислите основные группы кормов для овец и коз.

(Грубые, сочные и зерновые корма)

Впишите в мешки что относится к грубым кормам, сочным кормам, зерновым кормам.

Задание 7. Кормление овец и коз.

1) Так какими кормами кормят овец и коз (грубыми, сочными, зерновыми кормами)

Что такое рацион кормления?

(Рацион- это суточный набор различных кормов на одно животное)

Задание 8.

1) На какие три группы делят овец? (тонкорунные, полутонкорунные, грубошерстные)

2) Что изготавливают шерсти тонкорунных овец? (самые лучшие шерстяные ткани)

3) Какие породы овец имеют красивый мех?(каракульские овцы) стр. 64

4) Чем славится романовская порода овец? (из овчин романовских овец получают самый лучший материал для изготовления шуб) стр. 64

5) Перечислите виды коз. (шерстные, пуховые, молочные) Делаем вывод шерстяные дают…….., молочные………, пуховые…….

6) Какие породы коз вы знаете? (русская, зааненская, придонская, ангорская)

7) Назовите породы молочных коз? (русская, зааненская)

Игра "Кто кем (чем) будет?"

(Игра хороша тем, что можно играть со всеми детьми класса. Задавайте детям вопросы, следите, чтобы они, отвечая на вопрос, грамотно склоняли имена существительные).

Кем будет яйцо? (может быть птенцом, крокодилом, черепахой, змеей.)

- цыпленок - петухом;

- ягнёнок – овцой или бараном;

- теленок - коровой или быком ;

- поросенок – свиньёй;

- козлёнок – козой;

- жеребенок- лошадь;

- гусенок- гусь;

- индюшонок- индюк;

- утенок- утка;

- ребенок- взрослый.

Задание 9. Стрижка овец.

Сколько раз в год стригут овец ? (2 раза осенью и весной)

Что такое руно? (пласт шерсти снятый плотной массой).стр.62

Как проводят ческу коз?

Ческу коз проводят вручную с помощью специальных гребней.

Задание10. Значение овец и коз.

Ваша задача продолжить предложение

1.Из шерсти овец делают: шерстяные ткани, трикотаж, сукно, одеяла, ковры, валяные изделия.

2. Из овчин делают: шубы, шапки, меховые воротники.

3. Овечье мясо называют баранина.

4. Из овечьего молока готовят: масло, сыр.

5.Лучшей молочной породой коз является: зааненская

6. Шкуры коз называют: козлины

7.Что такое овчины: шкуры, снятые с нестриженных овец


3.Заключительная часть.

Ребята, вы справились со всеми заданиями, показали хорошие знания и помогли освободить козлят из лап хищника – волка. Вы молодцы.

Подведение итога урока.

Что запомнилось и понравилось на сегодняшнем уроке?

Какие задания вызвали затруднения?

Мне было приятно с вами работать. Большое спасибо.



Общая информация

Номер материала: ДВ-047062

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.