Инфоурок Технология КонспектыКонспект урока по технологии "Способы обработки нижнего среза юбки"

Конспект урока по технологии "Способы обработки нижнего среза юбки"

Скачать материал

План урока

 

Предмет: профессионально-трудовое обучение (швейное дело)

 

Дата: 17.02.17 г.

 

Школа-интернат №66

7 класс. 2 урока.

 

Тема:  Способы обработки нижнего среза юбки. Обработка нижнего среза детали щвом вподгибку с закрытым срезом ручными потайными стежками на образце.

 

Цель: формирование умения определять способ обработки нижнего среза юбки на образце.

Задачи: 1. Дидактическая: познакомить со способами обработки нижнего среза юбки.. Формировать навыки выполнения ручных потайных стежков.

               2. Коррекционная: способствовать развитию у обучающихся логического мышления и зрительной памяти через выполнение заданий и работу с образцами.

               3. Воспитательная: воспитывать самостоятельность, старание, аккуратность, навыки самоконтроля, интерес  к профессии.

 

Тип занятия: комбинированный.

Используемые методы обучения: словесный, наглядный,  практический.

Формы организации познавательной и практической деятельности учащихся:

·        фронтальная;

·        индивидуальная;

 

Оборудование и материалы: образцы разных способов обработки, слайд-презентация, таблица  «Способы обработки нижнего среза юбки», видео-ролик «Выполнение потайных стежков», технологические карты, ткань для образцов, утюг,  инструменты и приспособления.

 

План занятия:

                   1. Организация начала занятия(3)

                   2. Сообщение темы и цели занятия (1)

                   3. Повторение  материала: «Прямая юбка »(10)

                   4. Физкультминутка(2)                  

             

                   5. Изложение нового материала (14)

                   6. Закрепление нового материала(10)

                   7. Практическая работа(40)

                   8.Подведение итогов занятия (4)

Ход  урока.

 

I.                  Организационный момент.

1.     Проверка наличия учащихся, внешнего вида и готовности к уроку, назначение дежурных.

2.     Знакомство с темой и целями занятия.  (Слайд №1, 2)

Учитель:  - Здравствуйте ребята.

-  Нам пора уже собраться,
  За работу дружно взяться.
  Будем думать, рассуждать,
  Можем мы урок начать.

    

-  Обратите внимание на наше одинокое дерево.  Я прошу вас подойти  и помочь этому дереву покрыться разноцветной листвой. (Приклеивают листочки на дерево). Тех, кто выбрал зелёный листочек – ожидают успех на занятии, красный лист – желание общаться, жёлтый лист – проявлять активность, оранжевый – будут настойчивы. Теперь мы можем приступить к работе.

 - Сегодня на уроке вы познакомитесь со способами обработки нижнего среза юбки, научитесь подшивать низ юбки ручными стежками. (Слайд №3)

-Для подведения итогов урока и оценки вашей работы у вас на столах стоят мини-клумбы, которые вам нужно будет украсить цветами.

Красный цветок – отлично;

Желтый – хорошо;

Синий – удовлетворительно.

Оценка будет зависеть от того цветы какого цвета преобладают на вашей клумбе.

 

- Чтобы вспомнить изученный материал и хорошо запомнить новый,  давайте сначала потренируем память. Я на экране покажу вам инструменты и приспособления для швейного дела, вы должны их запомнить, а затем записать, кто запомнит больше всех тот и победил. (Показ слайда №4)

- Предлагаю вам сегодня совершить путешествие по станциям. Ответить на вопросы, выполнить задания. В конце путешествия подвести итог. Путешествие это будет по тому изделию, которое мы шьем. Готовы? Желаю всем успеха! Первая станция, на которой мы побываем – «Вопросительная». (Слайд №5)

 

I.                  Повторение предыдущей темы. Вопросы и задания для повторения.

- Начнём с повторения.  На предыдущих  уроках вы узнали много нового,  давайте проверим, что же вы запомнили.

 

1. Фронтальный опрос. Вопросы для повторения.

 

А) Какое изделие вы начали шить? (сл.) (Слайд №6)

Б) К какому виду одежды относится юбка? (ср) (Слайд№7 )

В) К каким изделиям по способу носки относится юбка? (сл) (Слайд № 8)

Г) Из какой ткани шьют юбки? (сильн.) (Слайд № 9)

     Д) Какие бывают юбки по назначению? (ср.) (Слайд № 10)

     Е) Какие бывают юбки по покрою?(сильн.) (Слайд № 11)

     Ж) Какие бывают юбки по количеству швов? (ср.) (Слайд № 12)

 

- Следующая станция «Занимательная».  (Слайд №13).

   И здесь вас ждут интересные задания.

1. У вас на столах лежат карточки с обозначениями мерок для юбки. Я буду называть назначение мерок, а вы должны показать соответствующую карточку.    

2. Работа на доске. Одновременно работают все, выполняют разные задания.

А) Расположение названий деталей юбки и срезов деталей юбки на чертеже.

Б)  Составление последовательности пошива юбки.

В) Подбор названия юбки по назначению к изображению юбки.  (Проверка выполнения работы по слайдам 14, 15, 16)

 

- Со всеми заданиями на этой станции вы справились, следующая остановка станция «Познавательная». (Слайд №17)

 

III.  Новый материал. Способы обработки нижнего среза юбки.

(Слайд №18)

     - Выбор обработки нижнего среза юбки зависит:

А) от модели юбки;

Б) от толщины ткани;

В) от осыпаемости срезов ткани; (запись в тетрадь)

(Слайд №18), таблица – способы обработки нижнего среза юбки.

Работа с таблицей.  Знакомство со способами обработки  по слайдам и образцам и вклеивание технологических схем обработки в нужные клетки в таблице.

      - Нижний срез изделия можно обработать:

     1. Швом вподгибку с закрытым срезом, прикрепляя подгиб потайными   стежками или машинной строчкой. (Слайд №20)

2.         Швом вподгибку с открытым срезом, прикрепляя подгиб строчкой крестообразных стежков. (Слайд № 21)

 

3.     Швом вподгибку с открытым срезом, предварительно обработав срез окантовочным швом или тесьмой. (Слайд № 22)

4.     Швом вподгибку с открытым срезом, предварительно обработав срез зигзагообразной строчкой или на краеобмёточной машине. Подгиб прикрепить строчкой ручных стежков. (Слайд № 23)

 (Демонстрация плаката и образцов)

- А сейчас мы немного отдохнем

 

IV. Физ. Минутка с использованием видео-ролика. (Слайд №24)

 

- Следующая станция «Проверочная» Посмотрим, как вы разобрались в способах обработки нижнего среза юбки и что запомнили.

-  Станция «Проверочная» (Слайд №25).

   V. Закрепление.  Задания для закрепления.

1. Работа с образцами.  Нужно к каждому предложенному образцу подобрать название способа обработки.

2. Работа с образцами тканей. Нужно к предложенному образцу ткани подобрать способ обработки.

 

VI. Практическая работа.  Обработка нижнего среза детали швом вподгибку с закрытым срезом и прикрепление подгиба строчкой потайных стежков на образце.

 

- Прежде, чем приступить к практической работе, давайте совершим путешествие на станцию «Безопасная».  (Слайд №26)

 На этой станции вы вспомните правила безопасной работы.

Повторение правил безопасной работы с инструментами

Сели шить мы за машину (учитель).
Держим ровно корпус, спину (учащиеся).

Пальцы – дальше от иголки,
Под косынки спрячем чёлки.

Хранить иголки и булавки в игольнице

Всегда в порядке.
Чтоб не болели зубы и живот,
Не брать иголки и булавки в рот.

На стол кладу я ножницы     
Кольцами к себе.
Передаю я ножницы
Кольцами к тебе.
Сомкнутыми ножницы должны лежать всегда.

Положишь их неправильно – может быть беда.

Чтобы стол не задымился и не загорелся вдруг, 
На подставку, на подставку поскорей поставь утюг!
Проследи, чтобы подошва не касалась бы шнура.
Не оставь утюг включенным в кабинете до утра.

 

- Станция «Практическая» (Слайд № 27)  - Перед тем, как приступить к практической работе, давайте посмотрим видео-ролик о правилах выполнения ручных потайных стежков. (Демонстрация видео-ролика «Ручные стежки»)  (Слайд № 28)

- Теперь можно приступать к выполнению практической работы.

 

1. Подготовить ткань для образцов к работе.

2. Обработать нижний срез на образце, опираясь на технологическую карту швом вподгибку, прикрепляя подгиб ручными потайными стежками.

3. Проверить качество выполненной работы.

 

      

     Во время выполнения практической самостоятельной работы учитель осуществляет текущий инструктаж обучающихся, гимнастика для глаз

Крепко глазки закрываем

Дружно до 5 считаем 1,2,3,4,5

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Индивидуальная работа:

Дроздецкая Татьяна  работает самостоятельно.

Багданова Татьяна и Ващенко Дарья работают под контролем учителя.

-Теперь мы переходим на конечную станцию: «Итоговая» и завершаем наше путешествие. (Слайд №29)

VII. Подведение итогов.

 

- Урок у нас заканчивается. Вернемся к нашему  дереву, благодаря которому каждый из вас   может показать пользу или бесполезность нашего урока. Если урок прошёл плодотворно, и вы остались довольны – прикрепите к дереву красные яблоки, если урок прошёл хорошо, но мог быть и лучше – прикрепите жёлтые яблоки, если урок не отличается от прежних уроков, и ничего нового не принёс – зелёные яблоки

 

1. Анализ ответов и работы обучающихся.

2.     Оценка работы обучающихся.

3.     Уборка рабочих мест и помещения мастерской.

 

Домашнее задание: стр. 109,  выучить способы обработки нижнего среза юбки.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по технологии "Способы обработки нижнего среза юбки""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по волейболу

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 190 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.03.2017 708
    • DOCX 1.8 мбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ефимова Галина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ефимова Галина Владимировна
    Ефимова Галина Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 30043
    • Всего материалов: 44

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 304 человека из 68 регионов

Курс повышения квалификации

Методика инструктажа и обучения в социальном учреждении по вопросам трудовой деятельности

180 ч.

3300 руб. 1650 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 989 человек из 78 регионов

Мини-курс

Психологическое благополучие и успех в учебе: методы помощи детям на разных этапах развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 117 человек из 42 регионов

Мини-курс

Преодоление расстройств: путь к психическому здоровью"

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство в контексте современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе