- 01.10.2020
- 715
- 2
План конспект урока
ФИО Сейтова Алтыным Маргулатовна
Место работы МОУ «СОШ с. Ягодная Поляна» Татищевского района саратовской области
Должность учитель технологии
Предмет технология
Класс 5
Тема урока Цветочные культуры для клумб
Цель урока
Планируемые результаты:
Предметные: основные методы и приемы выращивания и проектирования зеленых насаждений, история развития «зеленого строительства», этапы правила озеленения пришкольного территория
Личностные: привить эстетический вкус
Метапредметные: роль цветов в оформлении ландшафта. Виды цветочных культур для декоративного оформления клумб. Пропорциональная и композиционная зависимость растений.
Задачи:
· Образовательные (формирование познавательных УУД) закрепить и отработать умения формировать клумбы из различных цветочных растений.
· Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): развивать навык самостоятельной и коллективной деятельности, умение слушать вступать в диалог; формировать внимательность и аккуратность, воспитать чувство взаимопомощи, уважительного отношения к чужому труду, бережное отношение к окружающей среде.
· Развивающие (формирование регулятивных УУД): развивать познавательные интересы, техническое мышление
Тип урока:
Формы работы учащихся:
Необходимое оборудование: доска, экран, проектор, компьютер
Структура и ход урока
Этап урока |
Задачи этапа |
Деятельность учителя |
Деятельность учеников |
время |
Формируемые УУД |
Организационный |
Создать благоприятный психологический настрой на работу |
Приветствие, проверка подготовности к учебному занятию, организация детей |
Включаются в деловой ритм урока |
1 |
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества учителем и сверстниками Регулятивные: организация своей учебной дея тельность Личностные: мотивация учения |
Актуализация |
Актуализация опорных знаний и способов действий |
Повторение пройденного материала по теме. Фронтальный опрос |
Ответы детей |
3 |
Познавательные: умеют извлекать необходимые информацию из пройденного материла, строит осознанное и речевое высказывание, анализировать информацию Регулятивные: умеют находить несколько вариантов решений учебной задачи Личностные: проявляют мотивацию к учебной практической деятельности Коммуникативные: умеют рассуждать, выражать свою точку зрения, правильно выражать свои мысли. |
Постановка цели задачи урока. Мотивация учебой деятельности учащихся |
Обеспечение мотивации учения детьми, принятие Ими целей урока |
Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока; |
Определяют тему и цель урока |
4 |
Познавательные: умеют извлекать необходимую информацию из прослушанного объяснения, выделяя основные этапы и цели деятельности Регулятивные: умеют в сотрудничестве с учителем ставит новые учебные задачи и цели, планировать контролировать выполнять действие с соблюдением норм Личностные: обладают первичными уменями постановки направления к деятельности на основе заданных критериев Коммуникативные: умеют рассуждать, слушать учителя. |
Применение знаний и умений в новой ситуации |
Показать презентацию |
Объяснение и показ презентации. Краткие пояснения на вопросы детей |
Просмотр. Краткая запись новой информации |
10 |
Познавательные: формирование интереса к данной теме. Личностные: формирование готовности к самообразованию Коммуникативные: уметь оформлять своми мысли в устной форме; слушать и понимать речь других Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного резултата |
Физкультминутка |
Смена деятельности |
Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся |
Учащиеся сменили вид деятельности и готовы продолжить работу |
2 |
|
Контроль усвоения полученных знаний с применением ИКТ |
Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых |
Инструктаж по ТБ. Объяснение выполнения работы в графическом редакторе Paint. |
Работа в графическом редакторе, моделирование цветочной клумбы |
20 |
Личностные: формирование позитивной самооценки Регулятивные: умение самостоятельно адекватно анализировать выполнения действий и вносить необходимые коррективы. |
Рефлексия |
Подведение итогов работы |
Подводит итог работы групп и класса в целом |
Показ своих работ. Самооценка |
5 |
Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке |
Настоящий материал опубликован пользователем Бравкова Алтыным Маргулатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалСборник содержит 68 конспектов уроков по программе "Труд(Технология) с учётом внесённых изменений для 5-х классов. Уроки оформлены по порядку согласно модулям в рабочей программе. Календарный и поурочный план можно скачать отдельно(они есть в моих методических разработках)Прилагаемый редактируемый материал позволяет менять содержание урока под необходимые требования
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
План - конспект урока по технологии в 5 классе по программе Симоненко. Тема: Цветочные культуры для клумб
Планируемые результаты:
Предметные: основные методы и приемы выращивания и проектирования зеленых насаждений, история развития «зеленого строительства», этапы правила озеленения пришкольного территория
Личностные: привить эстетический вкус
Метапредметные: роль цветов в оформлении ландшафта. Виды цветочных культур для декоративного оформления клумб. Пропорциональная и композиционная зависимость растений.
Задачи:
· Образовательные (формирование познавательных УУД) закрепить и отработать умения формировать клумбы из различных цветочных растений.
· Воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): развивать навык самостоятельной и коллективной деятельности, умение слушать вступать в диалог; формировать внимательность и аккуратность, воспитать чувство взаимопомощи, уважительного отношения к чужому труду, бережное отношение к окружающей среде.
Развивающие (формирование регулятивных УУД): развивать познавательные интересы, техническое мышление
7 024 199 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 182 594 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.