Конспект урока по теме

Предпросмотр материала:

План урока

СЛАЙД 1

1. Организационный момент.

-Здравствуйте, садитесь, пожалуйста.

- Проверьте, чтоб все было приготовлено к уроку (учебник, тетрадь, дневник, пенал), все лишнее уберите, пожалуйста, со столов.

СЛАЙД 2

2. Показ фильма

3. Организационный момент

Сегодня на уроке нашими помощниками будут смешанные числа, математические действия - сложение и вычитание.

СЛАЙД 3

-Сформулируйте, пожалуйста, тему нашего урока. «Сложение и вычитание смешанных чисел»

А вот имя нашего урока «Новосибирск в цифрах и фактах» щелчок

Поставим цель нашего урока: СЛАЙД 4

Обобщение и систематизация знаний по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Достигнуть нашей цели позволят нам следующие задачи: СЛАЙД 5

• закрепить умения определять правильные и неправильные дроби

• закрепить знания и умения сравнивать дроби с разными знаменателями

• повторить и закрепить правила сложения и вычитания смешанных чисел

• отработать умения решать уравнения по изучаемой теме

• формировать интерес к предмету

• познакомить с интересными фактами истории города Новосибирска

СЛАЙД 6

- История города Новосибирска началась 25 февраля 1893 года. Современный Новосибирск подразделяется на административные районы.

СЛАЙД 7

- Каждой дроби соответствует район города.

- На какие две группы можно разделить эти дроби? (правильные и неправильные)

- На какие две группы можно разделить представленные районы? (существующие и несуществующие)

Расположив правильные дроби по возрастанию, мы распределим районы по занимаемой площади (с самого маленького района до самого большого по площади района)

СЛАЙД 8

- Как расположить дроби в порядке возрастания?

- Мы получили, что самый маленький по площади центральный район (6,4 кв.км), Дзержинский район второй по занимаемой площади ( 36,7 кв.км), а самый большой по площади Советский район (76, 7 кв.км)

СЛАЙД 9 Выделить целую часть

СЛАЙД 10 Представить дробь

СЛАЙД 11

Вычислив значения выражений и исключив их из таблицы, мы узнаем, какой из районов самый плотно населенный район.

Центральный район самый маленький по площади район является самым плотно заселенный район ( 10, 89 тысяч человек на кв.км), к примеру, Дзержинский район второй по площади плотность населения 4,23 тысяч человек на кв км)

- Откройте пожалуйста тетради, запишите Классная работа и на полях число.

- Сформулируйте правило сложения смешанных чисел СЛАЙД 12

- Сформулируйте правило вычитания смешанных чисел СЛАЙД 13

Для успешного решения уравнений давайте вспомним как найти неизвестные компоненты. СЛАЙД 14

СЛАЙД 15

На слайде портреты трех новосибирцев, которые внесли большой вклад в развитие города.

Александр Покрышкин

Михаил Лаврентьев

Станислав Поздняков

Кто из этих людей считается создателем Новосибирского Академгородка. Ответ на этот вопрос можно получить, если решить четыре уравнения: три записаны под каждым портретом и четвертое отдельно. Корень последнего совпадает с корнем одного из первых трех. Вот именно тот, под чьим портретом записано это уравнение, и считается создателем Новосибирского Академгородка.

Уравнения мы будем решать у доски, кто справится с заданием вперед выполняют № 381 по учебнику.

Физкульт минутка

Работа в парах

Ребята у каждого из вас на парте лежит мультифора, достаньте пожалуйста голубой листок с заданием

У тех кто сидит на первом варианте следующее задание ( Букве соответствует выражение, ваша задача найти значения этих выражений и записать в соседнюю клеточку.

Тем кто сидит на втором варианте также представлены числовые выражения. Ваша задача найти значения этих выражений и рядом записать полученные числа.

После того как выполнены задания, если кто быстрее выполнит свое задание, может помочь соседу, а затем вместе заполняете следующий бланк.

Полученное слово записываете в табличку. А полученные значения в текст.

Те, кто справятся с задание раньше, выполняют задание №403 из учебника.

Откройте дневники пожалуйста и запишите домашнее задание на завтра.

№380 (д,е) уравнения, №400 (в,г) найти значение выражения

Приготовить сообщение 1 ряд о Александре Покрышкине

2 ряд о Михаиле Лаврентьеве

3 ряд о Станиславе Позднякове

Рефлексия:

А сейчас возьмите листочки персикового цвета и ответьте на предложенные вопросы подчеркнув верный ответ.

Рефлексия

1) На уроке я работал активно/пассивно.

2) Своей работой на уроке я доволен/не доволен.

3) Урок для меня показался коротким/длинным

4) За урок я не устал/устал

5) Мое настроение стало лучше/стало хуже

6) Материал урока мне был понятен/не понятен

полезен/бесполезен

интересен/скучен

7) С домашним заданием я справлюсь/не справлюсь

Спасибо за урок, до новой встречи!

Музыка.

Краткое описание материала

Обобщение и систематизация знания по теме "Сложение и вычитание смешанных чисел"

Цели урока:

Закрепить умения определять правильные и неправильные дроби;

Закрепить знания и умения сравнивать дроби с разными знаменателями; закрепить умение располагать числа в порядке возрастания и убывания;

Повторить и закрепить правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями, правила сложения и вычитания смешанных чисел;

Отработать умения решать уравнения по заданной теме;

Формировать интерес к предмету и изучаемой теме;

Познакомить с интересными фактами из истории Новосибирска,узнать Новосибирск в цифрах.

Конспект урока по теме

Математика

Другие методич. материалы

DOCX

10.01.2015

391

Математика

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Обобщение и систематизация знания по теме "Сложение и вычитание смешанных чисел"

Цели урока:

Закрепить умения определять правильные и неправильные дроби;

Отработать умения решать уравнения по заданной теме;

Формировать интерес к предмету и изучаемой теме;

Познакомить с интересными фактами из истории Новосибирска,узнать Новосибирск в цифрах.

Автор материала

Первушина Светлана Васильевна

учитель математики

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 1963
Подписчики: 0
Всего материалов: 4

1963
просмотров
4
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Первушина Светлана Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.