Конспект урока по теме: «Абзац. Разделение текста на абзацы. План текста. Составление рассказа по представленному плану».

Конспект урока по теме: «Абзац. Разделение текста на абзацы. План текста. Составление рассказа по представленному плану».

Цель: формировать у учащихся представление об абзаце; вырабатывать умение делить текст на абзацы, объяснять связь между абзацами и планом текста; развивать умение составлять рассказ по представленному плану; воспитывать культуру оформления письменных работ.

Ход урока

I. Организационный момент

Вот звонок сигнал подал —

К работе время пришло.

Вот и мы времени не теряем,

А урок свой начинаем.

II. Актуализация опорных знаний

1. Работа с деформированным текстом

- Со слов каждой строки составьте предложение. Запишите их так, чтобы

получился рассказ. Доберите до него заголовок.

Он, игрался, и, детьми, за, бегал.

Маленького, у, нашли, лесу, дети, козлика.

Пасли, огороде, на потом.

Сначала, молоком, его, кормили.

Радовал, козлик, детей.

2. Каллиграфическая минутка

Урок начнем без остановки

С каллиграфической минутки.

Чтобы оценка была хорошая,

Надо вывести старательно

Каждую букву, каждый штрих —

Класс работает, класс притих.

Раз, два, три, четыре, пять —

Начинаем писать.

Взгляни вокруг: волшебница-осень

В кораллах и в золоте стоит.

Пожелтевшие листья, и бездонная просинь,

И серебряная паутинка вдаль летит.

- Выполните звуко-буквенный анализ слова стоящего.

- Слово бездонная поделите на слоги для переноса.

- Поставьте ударения в словах второго предложения.

- Во втором предложении назовите слова, которые отвечают на вопрос что?.

III. Сообщение темы и цели урока

Чтобы тему урока узнать,

Надо слово расшифровать.

БАЗАЦ

— Мы повторим, что такое абзац, будем учиться делить текст на

абзацы, составлять рассказ по плану.

IV. Восприятие и осознание нового материала

1. Попрацюймо вместе!

— Прочитайте текст.

Крылатые помощники

С самого утра с аэродромов вылетают самолеты.

Один летит высоко в горы. Там на пастбище заболел чабан.

К нему везут врача. Второй самолет низко летает над полями. Он

рассевает по всему поле удобрения. Третий летает над морем. Пилот помогает рыбакам искать рыбу.

Так служат самолеты мирным делам нашей Родины.

- О чем вы узнали из текста? (О том, как служат самолеты

мирным делам.)

- Как написана каждая часть текста? (Из абзаца)

— Как вы считаете, зачем текст поделен на абзацы?

Установление смысловых связей между абзацами

- Прочтите первый абзац текста. О чем в нем идет речь?

— Прочитайте второй абзац текста. О чем в нем идет речь?

(О работе, которую выполняют самолеты.)

- Прочитайте третий абзац текста. О чем в нем идет речь?

42 все уроки украинского языка. 3 класс Текст 43

2. Объяснение учителя

- Текст можно поделить на абзацы. Абзац содержит одно или

несколько предложений, связанных между собой по смыслу. Абзацы также

связаны между собой по смыслу. Каждый абзац начинайте писать

с новой строки.

Физкультминутка

V. Обобщение и систематизация знаний

1. Деление текста на абзацы. Работа с дидактическим материалом

ЧЕРЕПАХА И ЛИСА

Пришла старая черепаха к лисе за овсом. Лиса насыпала

ей зерна мешок. Поблагодарила старушка и тихонько ушла

дорогой. А лиса прорезала в мешке дырку. Пока черепаха возвращалась домой, весь овес и высыпался. Вскоре овес взошел и вырос.

Хитрая лиса собрала новый урожай.

(По сказке И. Хомина)

— Прочитайте текст.

- Как вы считаете, это рассказ или сказка?

- С чего это видно? За чем пришла черепаха к лисе?

- Как повелась лиса?

— Докажите, что и в этой сказке лиса хитрая, коварная.

- Что случилось с овсом? Кто собрал урожай?

- Поделите текст на абзацы по плану.

План

1) мешок овса.

2) дырка.

3) новый урожай.

- Спишите первый и третий абзацы.

2. Составление рассказа по данному плану

— Прочитайте план рассказа.

План

1) в каком классе ты учишься?

2) где побывали классом на экскурсии?

3) О чем вы там узнали?

- Запишите рассказ по представленному плану.

- Как вы будете писать каждый пункт плана? (Из абзаца)

3. Составление по рисункам плана к сказке «Про двух козликов»

- Вспомните содержание сказки по представленным рисункам.

- Запишите план в тетради.

- Попробуйте пересказать сказку по составленному плану.

Образец плана

1) Встреча на кладке.

2) драка Цапков.

3) Цапки в воде.

VI. Итог урока

- На что можно поделить текст?

- Что содержит абзац?

- Как начинаем писать каждый абзац?

— Прочитайте пословицы.

f сделал дело-гуляй смело.

f хорошее начало-половина работы.

f Кто много делает, тот много умеет.

- Расположите пословицу в таком порядке, что отражает план

проведение нашего урока.

¼ Материалы действующих учебников, рекомендованные для обработки

на уроке и дома

Учебник 1 — с. 32-34.

Учебник 2-с. 13-15, 19-20