Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока по теме «An der Karte des Deutschlands». (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока по теме «An der Karte des Deutschlands». (9 класс)

библиотека
материалов

hello_html_mfedc0af.gifhello_html_d6cdd66.gifhello_html_e5ac164.gifhello_html_d657bc0.gifhello_html_4d8a3683.gifhello_html_m5ce5f9f9.gifhello_html_5d2633e7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_168ece32.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_4f9d97ad.gifhello_html_m5552eaa9.gifhello_html_m442b97f.gifhello_html_m21bdc0c.gifhello_html_6b13460c.gifhello_html_m427c0224.gifhello_html_223d6c30.gifhello_html_6b13460c.gifhello_html_6c49af27.gifПоурочное планирование по теме «An der Karte des Deutschlands». Цели урока: 1) познавательный аспект: - умение говорить о стране, о её географическом положении; - знакомство с названиями Земель Германии; - умение говорить о транспортных средствах, применяемых при путешествии; 2) развивающий аспект: -развитие коммуникабельности; - развитие способности к догадке , к сопоставлению и сравнению. 3)учебный аспект: - формирование лексических навыков чтения и говорения; - развитие речевого умения; 4)воспитательный аспект: - формирование потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и в группе; Задачи урока: 1)Содействовать обобщению, закреплению и систематизации знаний учащихся по теме; 2) Содействовать закреплению грамматических и разговорных навыков по теме. 3) Содействовать развитию общеучебной речевой социокультурной компетенции. Начало урока. Wie geht es Ihnen ? Wie ist ihre Laune? 1) Die Vorbereitung auf eine Reise. Повторение и закрепление лексики. Womit kann man nach Deutschland reisen ? Nach Deutschland kann man mit ( dem Bus, dem Schiff , dem Auto , der Eisebahn, dem Flugzeug , Auto - Stopp ), zu Pferde………reisen. Mit welchen Verkehrsmitteln reisen die Menschen gern? Womit reisen Sie gern? Wie kann man reisen? Kann man ………( schnell, billig,teuer, sicher,langsam, beguem, unbeguem, interessant , gefӓhrlich , uninteressant) reisen. 2)Finden die Fehler. (Sie haben recht. Sie haben nicht recht.) - Mϋnchausen reiste mit dem Flugzeug. Stimmt das? - Kolumbus reiste zu Pferde. Stimmt das? - Magellan reiste mit dem Auto. Stimmt das? - Krusenstern reiste mit dem Schiff. Stimmt das? 3)Wir bilden Komposita! Bilden neue Wörter und finden die richtige Űbersetzung! (Работа в парах) . der Bus das Auto das Schiff das Boot das Rad die Fahrt das Motorrad die Luftballon die Fahrt die Eisebahnhof das Pferd

3) Ihre Meinung über die Verkehsmitteln fur die Reise. (Работа в парах) - Ich finde, dass,,,,,,,, - Ich meine (denke, glaube), dass….. – Meiner Meinung nach ist……… Muster: Ich finde , dass die Reise mit dem Flugzeug schnell und beguem ist. Ich meine, dass die Reise mit dem Bus langsam und unbeguem ist. 4) An der Karte des Deutschlands. ( Диалог. У доски 2 ученика.) - Wo liegt das Deutschland ? - Welche Meere umspὒlen das Deutschland ? - An welche Staaten grenzt das Deutschland im Westen ( Osten , Sϋden , Norden ) ? - Wie ist die Flӓche des Deutschlands ? - Wie ist die Einwohnerzahl des Deutschlands? - Wie heißt die Hauptstadt des Deutschlands? - Aus wie viel Bundeslӓndern besteht das Deutschland? - Wie heißen sie ? 4) Die Arbeit mit dem Lied « Bundeslӓnder». (чтение, перевод , найти федеральные Земли на карте , спеть песню) 1) Mecklenburg – Vorpommern , Sachsen , Schleswig – Holstein , Niedersachsen , Bundeslӓnder lernen wir , singend ist das gar nicht schwer!

2) Sachsen – Anhalt , Bremen , Hamburg und Berlin und Brandenburg, Bundeslӓnder………………….

3) Thϋringen , Nordrhein – Westfalen Hessen , Saarland , Reinland - Pfalz Bundeslӓnder………………….

4)Baden – Wϋrttemberg im Sὒden Bayern liegt direkt daneben Bundeslӓnder lernen wir , alle 16 kennen wir.

( Melodie : Auf der Schwӓbschen Eisenbahn….)





Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров113
Номер материала ДВ-409183
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх