373650
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект урока по теме " Биология - наука о живых организмах"

Конспект урока по теме " Биология - наука о живых организмах"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока « Биология – наука о живых организмах» 5 класс.


Задачи урока.


Обучающие: Обобщить и систематизировать знания учащихся. Биология – наука о живой природе. Методы исследования в биологии. Совершенствовать умения характеризовать разнообразие живой природы, царства живых организмов. Отличительные признаки живого и неживого. Приводить примеры среды обитания живых организмов, экологических факторы и их влияние на живые организмы.

Развивающие: Развивать умения применять полученные знания при выполнении заданий;

Способствовать развитию мышления

Совершенствовать монологическую речь учащихся, навыки по умению обобщать, сравнивать, делать выводы. Совершенствовать умения работать с учебником, находить в содержании текста и рисунках необходимые сведения для выполнения заданий и ответов на вопросы..

Воспитательные: прививать навыки коммуникативного общения, воспитывать культуру речи;

Планируемые результаты обучения

Личностные: проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности

Регулятивные: формировать умение принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров, прилагать волевые усилия и преодолевать трудности и препятствия на пути достижения целей.

Коммуникативные: формировать умение аргументировать свою точку зрения, вступать в диалог, а также устанавливать в коллективном возбуждении проблем, участвовать в дискуссии и аргументировать свою позицию.

Познавательные УУД: уметь ориентироваться в потоке учебной информации, перерабатывать и усваивать ее, осуществлять поиск недостающей информации, осмыслять тексты; выбирать наиболее эффективные способы решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять рефлексию способов и условий действия, контроль и оценку процесса и результатов деятельности
Формы организации учебной деятельности: обобщающий урок.

Приемы деятельности учителя: организация повторения и обобщения через работу с инструктивной картой.

Средства обучения: рабочие тетради, таблицы, презентации

Ход урока.

Организация класса – сообщение целей и задач урока.

Оформление оценочного листа в тетрадь и алгоритма работы по инструктивной карте.

Работа с учебными элементами инструктивной карты. Подведение итогов каждого учебного элемента. Анализ типичных ошибок.


Инструктивная карта к уроку по теме «Биология – наука о живых организмах».


Занесите в тетрадь оценочный лист


Элементы урока

баллы

оценка

УЭ -1



УЭ -2



УЭ -3



УЭ -4


УЭ - 5



УЭ – 6 выходной контроль




Работайте по инструктивной карте.

Учебный


элемент

Учебный элемент с указанием заданий

Руководство по усвоению материала

УЭ-1.



Цель: повторить основные понятия темы выявить умения использовать научную терминологию.


Задание 1. Растения изучает наука –

Отношения организмов между собой и окружающей средой изучает наука –

Водная оболочка Земли –

Воздушная оболочка Земли -


Поставьте один балл за каждый правильный ответ в УЭ-1

УЭ-2.



Цель: систематизировать умение характеризовать определить уровень умения обобщать.

Задание 2.

Приборы и инструменты

Что можно делать с их помощью


Наблюдать удаленные объекты


Вес арбуза


Измерять скорость


Измерять расстояние между партами


Измерять температуру своего тела


Проведите самоконтроль по ключу и поставьте оценку в графе УЭ-2 по критериям:

0 – «5»

1 - «4»

2-3 - «3»

более 3 - «2»

УЭ-3



Задание 3.

Измерьте с помощью линейки длину 3 листьев растения и найдите среднее значение (сложите цифровые значения всех длин и разделите на количество листьев)

  1. Длина 1 листа -

  2. Длина 2 листа –

  3. Длина 3 листа -


1.+ 2.+ 3.

---------------------- = см

5

Среднее значение длины - см


Поставьте один балл за правильный ответ в УЭ-3

УЭ-4.

Цель: Выявить умение характеризовать среды обитания, называть экологические факторы определить уровень логического мышления на основе установления причинно- следственных связей.

Задание 4. В три колонки написать слова согласно среде обитания:

Организмы Среды обитания

А) корень моркови, 1)Наземно-воздушная

Б) лиса, 2) Водная

В) медуза, 3) Почва

Г) водоросли,

Д) ель,

Е) гриб,

Ж) акула,

З) крот,

И) медведь,

К) дождевой червь,


А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К












.Задание5. Установите соответствие между признаками организмов и средой обитания.

Заполните таблицу.

Царства

Организмы

А) Растения

Б) Бактерии

В) Грибы

Г) Животные

1.Береза

2. Подосиновик

3. Олень

4.Опята

5. Бактерии гниения

6. Дельфин


1

2

3

4

5

6









Проведите самоконтроль и поставьте балл УЭ-4 по критериям:

0-«5»

2-«4»

3-«3»

Более 3-«2»

УЭ-5.



Цель: выявить уровень способности сравнивать, обобщать, делать выводы.

Задание 6.

Выберите 3 ответа

1. Биологическими науками являются:

а) физика б) зоология в) химия г) ботаника

д) география е) анатомия

2. Методами изучения живой природы являются:

а) координация б) сложение в) измерение г) вычитание д) эксперимент е) наблюдение.

3.Царствами живой природы являются:

а) минералы б) бактерии в) камни г) растения д) вещества е) грибы.

4.К биотическим факторам относятся:

а) свет б) влажность в) конкуренция

г) паразитизм д) температура е) опыление насекомыми растений



А

Б

В

Г

Д

Е

Ж

З

И

К


















1. Проведите самоконтроль и поставьте балл УЭ-5 по критериям:

0-«5»

1-«4»

2-«3»

Более -«2» 2.









Подсчитайте общее количество баллов всех УЭ и поставьте себе оценку в графе оценка по количеству баллов:

«5»- набрали более 20 баллов;

«4»- набрали 20 баллов;

«3»- набрали менее 20 баллов;

«2»- набрали менее 10 баллов

УЭ-6 .


Выходной контроль.

цель: выявить уровень усвоения информации по теме.

Тест. Выберите один правильный ответ.

1.Биология - это наука о


а) минералах

б) живых организмах

в) звёздах

г) горных породах

2.. Область распространения жизни составляет оболочку Земли, которая называется

а) гидросфера б) биосфера

в) литосфера г) атмосфера

3.Метод, в котором наблюдение проводят в специально создаваемых и контролируемых условиях, называется

а) эксперимент б) фенология

в) измерение г) статистика

4.Изучение объекта с помощью линейки и весов получило название

  1. разглядывание

  2. измерение

  1. наблюдение

  2. экспериментирование

5. Наука о животных называется

  1. анатомией

  2. зоологией

  1. ботаникой

  2. физиологией

6. Учёные разделяют все живые организмы на

  1. 1царство

  1. 2 царства

  1. 3 царства

  2. 4 царства

7. Дождевой червь обитает в

  1. водной среде

  2. почве

  1. наземно-воздушной среде

  2. в телах других организмов


Данное задание оценит учитель и выставит общую оценку с учетом вашей работы по инструктивной карте.







Рефлексия

1

На уроке я работал

Активно/ Пассивно

На уроке мне было

Интересно/не интересно легко/трудно

Своей работой на уроке я

Доволен /не доволен

Урок показался мне

Коротким / длинным

Мое настроение

Хорошее / не очень хорошее/ плохое.

Домашнее задание: повторить параграфы 1-6; выполнить тест в рабочей тетради стр.14.;приготовить отчет по фенологическим наблюдениям.


Общая информация

Номер материала: ДВ-422474

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация