Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по теме "Буквосочетание жи-ши, ча-ща, чу-щу
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по теме "Буквосочетание жи-ши, ча-ща, чу-щу

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Школа России, 2 класс

Тема: Правописание сочетаний жи-ши.ча-ща,чу-щу.

Цель: развитие навыков правописания изученных сочетаний на основе  орфографической зоркости.

Планируемые результаты:

  • об-ся научатся распознавать в словах орфограмму и правильно обозначать на письме;

  • развивать  речь учащихся, обогащать словарный запас, внимание, память;

  • воспитывать положительное  отношения к учёбе.

УУД:

Регулятивные:

умение определять цель деятельности урока, ориентироваться в учебнике, действовать по намеченному плану, а также по инструкциям, содержащимся в источниках информацию.

Коммуникативные: вступать в сотрудничество с одноклассниками

оказывать взаимопомощь, проявлять доброжелательное отношение к партнёрам.  

Познавательные: самостоятельно находить информацию в материалах учебника, в обязательной учебной литературе, осуществлять анализ, синтез, сравнение, классификацию языкового материала по заданным критериям



Средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор, , карточки для индивидуальной работы.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Учитель:                                  Дети отвечают:  Вот так! Показывают движения.

Как живешь?                            Вот так! (пальчик)
Как идешь?                               Вот так! (шагаем)
Как бежишь?
Ночью спишь?
Как берешь?
А как даешь?
Как молчишь? 
А сидишь?

2. Актуализация знаний

А сейчас у нас урок русского языка, урок-путешествие. Вы готовы со мной работать? Путешествовать будем по станциям.

 Остановка «Догадайся!» СЛАЙД 2

Послушайте логическое упражнение:

В лесу живут ежи, чижи, мыши. Их жилища расположены в сухих листьях, на ветвях дуба, под старым пнем. Определите, где живут животные, если известно, что чижи строят свои гнезда на ветвях дуба, а мыши не живут в сухих листьях.

(Ответ: мы знаем, что в лесу живут ежи, чижи, мыши. Их жилища расположены в сухих листьях, на ветвях дуба, под старым пнем. Ещё нам известно, что чижи строят свои гнезда на ветвях дуба, а мыши не живут в сухих листьях. Значит, мыши живут под старым пнём, а ежи – в сухих листьях.)

Определите, какие орфограммы   встречались  в этом упражнении и сформулируйте тему урока. (Ответы детей)
Тема нашего урока: Правильное  письмо сочетаний ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ. СЛАЙД3
– Ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие по стране "Орфография".   Орфография – это правила и нормы письменной речи. Вам нужно с ней подружиться, чтобы не допускать на письме ошибок. Для этого поработаем с плакатом «Что такое орфограмма?»



Орфографическая минутка. СЛАЙД 4-5

Запиши опасные буквосочетания

НОЧКА,ТОЧНО,МЕЧТА,ОВОЩНОЙ, МОЛОЧНЫЙ,МОЩНЫЙ,ЗВЕЗДОЧКА,ПОМОЩНИК

3.Остановка «Чистюлька» Слайд 6

Чистописние: ж ш ч щ ж ш ч щ.

 Посмотрите на доску

-Какие буквы вы видите? 
 Какими звуками на письме они обозначаются?Д айте характеристику этих звуков. (Шипящие, звуки [Ж], [Ш] всегда твёрдые, звуки [Ч], [Щ] всегда мягкие). 
– Какие знаете сочетания с данными буквами? 
– Запишите красиво буквы в тетрадь.

3. Работа по теме урока. Оперирование знаниями и способами деятельности

Остановка "Познавай-ка" СЛАЙД 7

На какие группы можно разделить эти согласные?

(ж), (Ч), (Ш), (Щ),



Остановка "Проверяй-ка" СЛАЙД 8-10

Упр.12,с.10 – УСТНО СЛАЙД 11

Упр.13.с.10 – работа в парах.

Физкультминутка

4. Закрепление с использованием элементов  разноуровневой дифференциации

Остановка "Вспоминай-ка" СЛАЙД 12

Пришло время поработать самостоятельно, во время работы помните о том, над чем мы работаем сегодня. Будьте внимательны и аккуратны!

 Индивидуальная работа по карточкам с проверкой по уровням

1-й уровень.

Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограмму.              

Ш…шка, ж…раф, ж…знь, больш..е, малыш…, камыш…, ж…р, уж…н, морж…, муж…к.

2-й уровень.

Спишите, раскрывая скобки, подчеркните орфограмму.

Душистые (ландыш), колючие (ёж), спелые (груша), весёлые (чиж), огромные (лужа), цветные (карандаш), длинные (уж), высокие (камыш), колючие (ёрш), синие (крыша).

3-й уровень.

Составьте из слов предложения. Запишите, подчеркните орфограмму.

Пушистые, кружились, снежинки.
Веры, у, новые, лыжи.
Мороза, не боятся, и, стужи, дети.

Остановка "Думай-ка"

Упр.14,с.11

5. Подведение итогов и формулирование выводов

Остановка "Конечная"

На этой остановке мы подведём итоги урока. 
– Понравился ли вам урок? Что нового вы узнали?
– Слова, с какой орфограммой нам встречались? 
– Какие правила русского языка помогали нам на уроке?          
– Давайте послушаем, какие же есть стихи про изученные орфограммы. 

1 учащийся:

Мыши, ёжики, ужи,
Лыжи, лужи и моржи,
Крыши, чижики, стрижи,
Жирафы и карандаши
Их с буквой  
И всегда пиши!

2 учащийся:

Чайка, чаща, каланча.
Роща, гуща и свеча,
Пища, чайник, чашки, чай –
Как напишешь? Отвечай!

3 учащийся:

Чулок, верчу, чуть-чуть грущу.
Все слова пишу я с 
У.

Рефлексия. СЛАЙД 13

Запишите слова

ВЫШИТЬ, ШИЛА,ЧАЙНИК,КУВШИН,ЩУКА,ЧАШКА,УШИ,ЛЫЖИ,ЧАЙ,

Разделите слова для переноса вертикальной чертой.

(ОДИН УЧЕНИК РАБОТАЕТ У ДОСКИ)

МОЛОДЦЫ!

Домашнее задание.

С.11,упр.15

Урок окончен, молодцы!                                                                                               12 слайд
– Спасибо за работу!




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-513661

Похожие материалы