Предпросмотр материала:
Урок математике в 1 классе
(УМК «Начальная школа 21 век». )
Тема урока: Измеряем длину в дециметрах.
Освоение учебных знаний: Дециметр. Длина. Преобразование единиц длины. Соотношение: 1дм = 10 см. Сравнение предметов.
Универсальные учебные действия:
ü познавательные: общеучебные – определение дециметра и его обозначение на письме («дм»); построение отрезка длиной 1дм; логические – сравнение предметов по длине.
ü регулятивные: планировать свои действия в соответствие с поставленной задачей и условием её реализации.
ü коммуникативные: умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
ü личностные: определять границу собственных знаний и «незнаний».
Ход урока.
1. Организационный момент.
Сегодня на урок к нам пришли гости. Это ваши воспитатели. Повернёмся к нашим гостям, поздороваемся.
2. Устный счет.(слайд 1-11)
1)Сколько зайцев в корзине?
2)Куда войдет больше воды: в трехлитровый чайник или трехлитровый самовар?
3)У крышки стола 4 угла. Сколько останется углов, если 1 угол отпилить?
4)В каком доме живет ветер, если дождик не живет в доме 9 и 7, а солнышко не живет в доме 9?
5)Назови соседей каждого числа
6)Реши примеры 7-3 ,5-3,4+2
7)Веселые задачки:
1.Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок-сосед.
На пенёк зайчата сели
И по ПЯТЬ морковок съели.
Кто считать, ребята, ловок?
Сколько съедено морковок?
2. Белка на ёлке грибочки сушила,
Песенку пела и говорила:
«Мне зимой не знать хлопот,
Потому что есть грибок:
ДВА маслёнка, ДВА опёнка,
А лисичек ровно ШЕСТЬ.
Ты попробуй все их счесть!»
3)Минутка чистописания.(слайд 12-13)
За девятью идет ДЕСЯТКА.
Ты это знаешь? Молодец!
Сочти все пальцы по порядку –
И счету нашему конец.
4) Ввод в тему урока.
Чем похожи задачи?
На латинском языке 10 – это «деци». В математике принято называть единицу измерения
10 см – ДЕЦИМЕТРОМ.
И записывают его вот так -1 дм (слайд 14-15)
Измерьте длину полоски которая лежит у вас на столе.(слайд 17-18)
1) Возьмите маленький кусок отрезка 1см
2)Возьмите большой кусок отрезка 1дм
3) Каким кусочком было удобнее измерять. Почему?
Для чего нам нужен дециметр?
(Дециметр нужен для измерения больших длин.)
4)Работа в рабочих тетрадях
№1,2,3
4) Физ.минутка
5) Работа с учебником
Стр.62 №1
Измерьте длину предметов с помощью линейки. Чему равна длина ручки? карандаша? ( 10 см)
№2
№3
Перед выполнением следующего задания отложите линейку, перед вами четыре точки: красная, синяя, коричневая, зеленая. Попробуйте определить «на глаз», не используя линейки, между какими точками расстояние 1 дм. Давайте проверим наши предположения, возьмите линейку. (Кто прав похвалить!)
№5 (работа в группах)
6)Итог.Релаксация.
Что нового вы узнали?
Что больше всего понравилось?
Оцените свою работу на уроке.(смайлики) слайд.
Данный конспект урока составлена на основе УМК "Начальная школа 21 века" ,может быть использована и другими УМК. Урок начинается с устного счета, где учитель использует задачи, логические упражнения, примеры, найти соседей числа. Далее дети на основе задач работают над составом числа 10.Минутка чистописания (10).Знакомство с понятием дециметр (дм) идет на основе практической работы - дети измеряют полоски с помощью дм и см. Делают вывод, для чего нужен дм. Работа в рабочих тетрадях (измерить длину карандашей, начертить отрезок длиной 1 дм...). Учитель использует групповую работу (измерить длину и ширину парты в дм и см.). Урок заканчивается рефлексией.
Данный конспект урока составлена на основе УМК "Начальная школа 21 века" ,может быть использована и другими УМК. Урок начинается с устного счета, где учитель использует задачи, логические упражнения, примеры, найти соседей числа. Далее дети на основе задач работают над составом числа 10.Минутка чистописания (10).Знакомство с понятием дециметр (дм) идет на основе практической работы - дети измеряют полоски с помощью дм и см. Делают вывод, для чего нужен дм. Работа в рабочих тетрадях (измерить длину карандашей, начертить отрезок длиной 1 дм...). Учитель использует групповую работу (измерить длину и ширину парты в дм и см.). Урок заканчивается рефлексией.
В каталоге 7 269 курсов по разным направлениям
Учебник: «Литературное чтение (в 2 частях)», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Тема: Новогодняя быль. С. Михалков