Актуализация
знаний.
|
-Послушайте
стихотворение.
Великая
радость – работа,
В полях, за станком, за столом!
Работай до жаркого пота,
Работай без лишнего счета –
Все счастье земли – за трудом!
- О
какой потребности человека говорится в этом стихотворении?
– Для
чего нужен труд?
-
Верно.
- Чтобы
узнать тему нашего урока, нам надо найти лишние слова среди предложенных: Кто
желает ответить, поднимайте руку.
Удача,
везение, товар, успех.
Здоровье, экономика,
гигиена, физкультура.
Потребность, мясо, молоко, сахар.
-Как
вы думаете, что объединяет эти слова?
-Так
какова будет тема нашего урока?
- Какие
цели мы с вами поставим?
-Вы
уже все знаете, что на каждом занятии нам нужно составлять план урока. Кто
скажет, что это?
Актуализация
знаний
Открытие
новых знаний
Применение
знаний
Подведение
итогов
-Что
нужно сделать?
-Выйди
восстанови план урока.
-Какой
этап урока мы с вами уже выполнили?
|
-О
труде.
-Чтобы
зарабатывать деньги и удовлетворять свои потребности.
-Экономика.
-Для
чего нужна экономика.
-Узнаем,
что такое потребности человека, товары и услуги. Научимся раскрывать роль
экономики в нашей жизни.
-План
урока.
-Восстановить.
-Актуализация
знаний.
|
|
Р1
Р2
|
Открытие
новых знаний.
|
Работа в паре
- Обсудите в паре вопрос: «Что нужно человеку для
счастливой и радостной жизни?» Ответ должен состоять из одного слова - имени
существительного. Даю вам две минуты.
- Итак, что же, по вашему мнению, нужно человеку для
счастливой и радостной жизни?
- Как вы думаете, как одним словом можно назвать всё то,
что необходимо, требуется человеку, в чём он нуждается, чего ему хочется?
-Как вы понимаете слово «потребности»?
- На какие группы можно разбить все потребности?
Работа с интерактивной доской.
- Сейчас вам необходимо все потребности распределить на
три группы.
-Желающие, поднимайте руки.
-Какой мы можем сделать вывод? Какие потребности мы
называем естественные? Общественные? Экономические?
- А откуда берутся хлеб, сахар, одежда, машины и многое
другое, чего нет, и не может, быть в природе?
- А что такое экономика?
Слово «экономика» произошло от двух греческих слов .
«Экос» -дом, домашнее хозяйство. «Номос» - правило, закон. Получается, что
«Экономика» - это правила и законы ведения домашнего хозяйства.
- Как называются части экономики?
- Из каких отраслей состоит экономика?
- Итак, экономика – это
хозяйственная деятельность людей. Экономика состоит из 5 отраслей:
промышленность, транспорт, сельское
хозяйство, торговля, строительство.
Работа с интерактивной доской.
-Сейчас вам нужно соотнести каждую отрасль экономики с
тем, что она дает.
(Промышленность – даёт нам одежду, мебель, машины.
Транспорт – доставляет все продукты и товары.
Сельское хозяйство – даёт нам мясо, хлеб, молоко.
Торговля – помогает приобрести все продукты и вещи.
Строительство – возводит различные постройки..)
- Вы будете работать в группах. Кто напомнит правила
работы в группе?
-Сейчас я вам раздам карточки на каждую группу. Ваша
задача установить связь между отраслями экономики. Что без чего не может
находиться?
-Впереди сидящие парты повернитесь к задним. В каждой
группе по 4 человека.
Работа в
группах.
Задание: установите связь.
1 – строительство и промышленность
2 – торговля и транспорт
3 – с/х и транспорт
4 – промышленность и торговля
5 – строительство и транспорт
- Какой мы можем сделать вывод?
- Могут ли они существовать друг без друга?
- Почему? Приведите примеры.
Физкультминутка
Из-за парт мы быстро встали
И все дружно зашагали.
А потом мы улыбнулись,
Выше-выше потянулись.
Ваши плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Вправо, влево повернитесь.
И за парты вновь садитесь
-Отгадайте загадку
Продукт труда, что можно обменять,
Купить и самому продать,
Свезти на ярмарку, на рынок, на базар,
Что это за продукт?
- Люди производят товар.
- Что такое товар?
- Прочитайте про себя на 40 странице определения понятия
«товар».
-Прочитай громко вслух.
- Что относится к товарам?
- Все ли товары мы можем ощутить, потрогать?
- Ребята, а что же тогда такое услуга?
- Прочитай нам вслух определение понятия «услуга» на 40
странице.
- Так в чём отличие товара от
услуги?
-Какой этап урока выполнили?
|
- Воздух,
вода, тепло, солнце, земля, полезные ископаемые, насекомые, звери, семья, друзья, дружба, помощь.
-Потребности.
-Потребность - это всё, что нужно людям для жизни.
Естественные -
это потребности природные, то, что дает нам природа.
(Воздух, вода, тепло, солнце, земля, полезные ископаемые,
насекомые, звери.)
Общественные –
это отношения между людьми.
(Семья, друзья, дружба, помощь, учитель, ученики.)
И экономические – это потребности
материальные.
(Хлеб, дом, телефон, машина, телевизор, одежда.)
-Всё это даёт экономика.
-Это хозяйственная деятельность людей.
-Отрасли.
-Промышленность, транспорт, сельское хозяйство, торговля,
строительство.
- Промышленность поставляет подъёмные и монтажные краны,
землеройные машины; снабжает кирпичом, бетоном, раствором. Строительство
использует всё это и строит дома, заводы, фабрики, магазины.
- Всё, что производят, перевозят для торговли в магазины.
- С/х обрабатывает транспортом землю, собирает урожай,
перевозит корма, животных, продукцию. Некоторые виды кормов идут на
изготовление топлива, обивка машин из кожи животных.
- Всё, что производит промышленность, необходимо продать.
В наш век постоянно появляется новая продукция и, чтобы всё это не
залёживалось на полках магазинов, торговля должна вовремя реализовать
- Чтобы что-то построить, нужен транспорт: привезти
кирпич, доски, цемент. Транспорт зависит от строительства. Чтобы машину не
угнали, не заржавела нужен гараж, ремонт машин происходит в боксах.
- Все отрасли экономики взаимосвязаны.
- Нет.
-Товар.
Ответы детей.
- Это вещи, предметы, которые производят люди, продают,
обменивают.
-Продукты питания, одежда, мебель, посуда, автомобили,
дома и др.
-Нет.
-Это работа, которую люди выполняют, чтобы удовлетворить
те или иные потребности других людей.
-Открытие новых знаний.
|
П
И
Г
Ф
|
К1
К2
|
Подведение
итогов. Рефлексия.
|
Познавательная
рефлексия
-Какая была тема нашего урока?
-Какие
цели мы ставили в начале урока?
-Что
такое экономика?
-Какие
отрасли экономики есть?
-Что
такое потребность?
-Какие
бывают потребности?
-Что
такое товар, услуга?
Личностная
рефлексия
-Вам
нужно продолжить мою фразу.
Было
интересно узнать, что…
Было
легко …
Было
трудно…
Теперь
я знаю, что…
Больше
всего понравилось на уроке …
-Мы
выполни последний этап урока?
-Ребята, спасибо вам за прекрасный урок.
|
-Экономика.
-Узнать
для чего нужна экономика.
-Это хозяйственная деятельность людей.
-Промышленность, транспорт, сельское хозяйство, торговля,
строительство.
-Потребность - это всё, что нужно людям для жизни.
-Общественные,
естественные, экономические.
- Это вещи, предметы, которые производят люди, продают,
обменивают.
-Это работа, которую люди выполняют, чтобы удовлетворить
те или иные потребности других людей.
-Да.
|
Ф
|
Р1
Л
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.