Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок География КонспектыКонспект урока по теме "Европейский Север России", 9 класс

Конспект урока по теме "Европейский Север России", 9 класс

библиотека
материалов

Тема урока: Европейский Север. 9 класс


Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: составить экономико-географическую характеристику Европейского Севера.

Планируемые результаты урока

Предметные: Знать особенности географического положения Европейского Севера. Уметь делать выводы о влиянии природных условий и ресурсов на развитие района. Показывать на карте субъекты федерации, входящие в состав Европейского Севера, пограничные районы и государства, моря, омывающие Европейский Север, основные месторождения полезных ископаемых. · Применять различные источники информации в решении проблемы.

Метапредметные: Овладеть навыками самостоятельного приобретения новых знаний

Уметь извлекать информацию из различных источников. Развивать аналитические умения и навыки

Личностные: Формирование познавательной и информационной культуры. Формирование положительного отношения обучающихся к объектам, создающим образ района. Умение вступать в диалог и рецензировать ответы товарищей; ·

Оборудование к уроку: раздаточный материал (задания и дополнительная информация); презентация; Экономическая карта Европейского Севера.


  1. Организационный этап.

  2. Повторение и проверка д.з.

- Решение заданий ОГЭ (провести проверку)

-Провести опрос по теме ЦЭР, Северо – Западный район.

-- Провести проверочный цифровой диктант. ( на листочках, взаимопроверка)

1. ЦЭР

2. С-З район

Вопросы.

  1. На территории района находятся три города- миллионика.

  2. В состав района входят три республики.

  3. Здесь расположены крупнейшие в мире запасы янтаря.

  4. Крупнейший в России производитель и потребитель электроэнергии.

  5. В состав входит полуанклав Калининградская область.

  6. Имеет выход в Балтийское море.

  7. КМА.

  8. На территории района функционирует ГАЗ.

  9. Более 90 % населения составляют русские.

  10. Это самый маленький по площади регион страны.

Прослушать сообщение про Калининград.

  1. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Уникальный город, уникальная история.

Сейчас я хочу показать вам три уникальных места находящихся на территории нашей страны, имеющих всемирную известность, как культурные и природные памятники.

1) Ки́жи или Ки́жский пого́ст — всемирно известный архитектурный ансамбль, расположенный на острове Кижи Онежского озера, состоящий из двух церквей и колокольни XVIII—XIX веков.


2) Валаа́м — остров в северной части Ладожского озера. На острове расположен Валаамский мужской монастырь, являющийся памятником русского зодчества.


  1. Кива́ч — водопад на реке Суна в Карелии. Высота водопада около 11 метров, третий по величине равнинный водопад Европы.

Более 200 лет назад, в екатерининское время, побывал здесь первый поэт той далекой эпохи Г. Державин. Потрясенный увиденной картиной, поэт написал тогда одно из лучших своих стихотворений “Водопад”.

- один из самых маленьких российских заповедников.

Чтение отрывка из стихотворения “Водопад”.

Известный русский художник И. И. Шишкин в своих картинах запечатлил красоту северного края.

Показ картин И. И. Шишкина.

(“На краю березовой рощи”, “Сосна на Валааме”, “Лесной пейзаж”, “Вид на острове Валааме”, “Камни в лесу. Валаам”, “На Севере диком…” На мотив стихотворения М. Ю. Лермонтова “Сосна”).



3) Актуализация знаний. Постановка цели и задач урока.

- На территории какого экономическом районе России, расположены они?


- Как вы думаете, какова будет тема нашего урока?

- Что бы вы хотели узнать о Европейском Севере, как экономическом районе?


Тема: Европейский Север.

Физкультминутка.

«Вверх по радуге». Встаньте, закройте глаза, сделайте глубокий вдох. И представьте, что вместе с этим вдохом вы взбираетесь вверх по радуге, а выдыхая – съезжаете с нее, как с горы. Повторите 4-5 раз.

Присаживайтесь.



  1. Первичное усвоение и проверка понимания новых знаний.

Работа в парах:

На ваших маршрутных листах задания, которые нам позволят познакомиться и расширить знания о Европейском Севере. Выполняем работу и делимся информацией. Все данные заносятся в таблицу в тетрадях

Задание 1: В учебнике п. 33-34 по рис.94 и карте атласа «Европейский Север и Северо-Запад России» (стр. 30) определите, какие субъекты РФ входят в состав района.

Мурманская обл., Республика Карелия (г. Петрозаводск), Архангельская обл. с Ненецким автономным краем (г. Нарьян-Мар), Республика Коми (г. Сыктывкар), Вологодская обл.


Вывод: Европейский Север включает 3 области, 1 автономный округ и 2 республики



Задание 2: : В учебнике п. 33-34 и по карте атласа «Европейский Север и Северо-Запад России» (стр. 30) дайте оценку экономико-географического положения Европейского Севера. Транспортная Сеть.


- крайний европейский север;

- пересекает Северный полярный круг;

- приморское положение (Баренцево, Белое и Карское моря Северного Ледовитого океана);

- пограничное положение (Норвегия и Финляндия);

- соседское положение (Северо-Западный, Центральный и Уральский экономические районы)

- проходит Северный морской путь.


Вывод: Особенности экономико-географического положения:

- северное положение;

- приморское положение;

- пограничное положение.


Задание 3: 1. В учебнике п. 33-34 по карте атласа «Европейский Север и Северо-Запад России» (стр. 30) дайте оценку природно-ресурсному потенциалу района.

2. –Минеральные ресурсы:

УГОЛЬ______________________________________________________________

АППАТИТЫ ________________________________________________________

МЕДНО – НИКЕЛЕВОЕ МЕСТОРОЖДЕНИЕ____________________________

НЕФТЬ И ГАЗ________________________________________________________


- Хибинское месторождение апатитов;

- Мончегорское медно-никелевое месторождение;

- месторождения нефти и газа на шельфе Баренцева моря;

- обеспеченность лесными ресурсами;

- обеспеченность водными ресурсами и гидроресурсами;

- богатые морские биоресурсы;

- неблагоприятные агроклиматические условия;

- на юге района подзолистые и дерново-подзолистые почвы.

Вывод: Главные ресурсные запасы:

  • Печорский угольный бассейн;

  • Хибинское месторождение апатитов;

  • Нефте-газовые месторождения шельфа Баренцева моря;

  • Морские биоресурсы.



Задание 4: Население. Работа с п. 33-34, карты атласа.

  1. Дать общую характеристику:

  2. Почему наблюдается отток населения в центральные районы?


Н – около 6 млн. чел. (4% от населения России) – самый маленький по численности населения район России.

Плотность – 4 чел/кв. км – самая низкая в зап. экон . зоне.

Городское население - 77%.

Нет городов миллионеров.


Задание 5:

: В учебнике п. 33-34 и по карте атласа «Европейский Север и Северо-Запад России» (стр. 30) определите отрасли специализации хозяйства района.


Таблица. Отрасли промышленности Европейского Севера.



Водная

Целлюлозно-бумажная.



Железная руда

Черная металлургия



Бокситы

Цветная металлургия



Медно-никелевые руды

Цветная металлургия



Апатиты

Химическая промышленность


Рыбные Баренцева моря

Пищевая


Уголь

Топливная



Нефть

Топливная



Газ

Топливная





Задание 6: Проблемы и перспективы развития.

Работа с интернет источником.

Проблемы: экологические, формирование ТПК, развитие социальной сферы, закрепление кадров, более полная переработка сырья, сохранение культурных традиций народов Севера.


Перспективы. Важнейшей задачей является строительство новых транспортных коммуникаций и техническое перевооружение действующих сетей и транспортных узлов. В перспективе европейский Север должен сохранить роль экспортной базы России. Главная задача - изменить структуру экспорта с сырья и материалов на готовую продукцию

А теперь делимся на две группы.


Проработать с дополнительной информацией и ответить на поставленные вопросы.

Дополнительная информация.


1. В развитии целлюлозно-бумажной промышленности Карелии существуют серьезные проблемы и основная связана в выработанности доступных источников сырья. Массовые лесозаготовки вдоль трассы Мурманской железной дороги и Беломорско-Балтийского водного пути ведутся с 1930-х гг. А новый строевой лес мало где успел подняться, даже на месте самых первых лесозаготовок.



Южнее города Мончегорска находится техногенная пустошь — это результат влияния выбросов комбината «Североникель». Огромная площадь сопок занята обожжёнными скалами и остовами деревьев. В последние годы ситуация заметно меняется вследствие установки новых фильтров на комбинате. Вдоль дороги растет молодой лес. В окрестностях теперь обитают медведи, зайцы, лисы, куропатки и лось (символ города).



Космодром Плесе́цк (1-й Государственный испытательный космодром) — российский космодром. Расположен в 180 километрах к югу от Архангельска. Административный и жилой центр космодрома — город Мирный. Близлежащие территории, заселённые людьми испытывают сильное влияние, связанное с падением ступеней ракет, часто содержащих остатки ядовитого топлива (диметилгидразин и тетраксид).

На территории Архангельской области находится 11 «полей падения», Ненецкого АО – 9, Республики Коми – 4. В связи с уменьшением количества запусков происходит снижение нагрузки на районы падения.



17 сентября 1954 года на Новой Земле был открыт советский ядерный полигон с центром в Белушьей Губе.

С 21 сентября 1955 года по 24 октября 1990 года на полигоне было произведено 135 ядерных взрывов: 87 в атмосфере (из них 84 воздушных, 1 наземный, 2 надводных), 3 подводных и 42 подземных. Среди экспериментов были и очень мощные мегатонные испытания ядерных зарядов, проводившиеся в атмосфере над архипелагом.

В настоящее время здесь занимаются лишь исследованиями в области ядерных систем вооружений (объект Маточкин Шар).



Через территорию Республики Коми проходят газопровод «Сияние Севера» и нефтепроводы в Ярославль и к Санкт-Петербургу. Строительство таких сооружений в условиях вечной мерзлоты сложное и дорогостоящее. Случающиеся разрывы на нефтепроводах приводят к усложнению экологической обстановке на Севере.


Вопрос:

Какие экологические проблемы стоят перед Европейским Севером?

- выработанность районов лесозаготовки;

- загрязнение среды: ракетным топливом, в следствии функционирования ядерного полигона, разрывы нефтепроводов, промышленное загрязнение…)


2. Беломорканал – соединяет Онежское озеро с Белым морем и первая большая стройка ГУЛАГа (Гла́вное управле́ние лагере́й и мест заключе́ния — подразделение НКВД СССР).

Беломорско-Балтийский канал имел, прежде всего, военно-стратегическое значение. В 30-е - 40-е гг. по нему были проведены подводные лодки, торпедные катера в Белое море, ставшие основой для создания Краснознамённого Северного флота, сыгравшего важную роль в победе советского народа в Великой Отечественной войне.

В течение десятилетий везли лес из Архангельска на ЦБК Северо-Запада страны, а на север — стройматериалы и продукцию нефтехимической промышленности. Значительно сокращая путь.

Много литературы, посвящённой ГУЛАГу, в том числе самая известная книга А.И. Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ».

Всё делалось в ручную заключёнными ГУЛАГа, называвшися заключённый каналоармеец, сокращенно «з/к», от чего произошло жаргонное слово «зек».

Одним из кураторов стройки был будущий сталинский нарком Генрих Ягода.

Н. А. Френкелю, первому руководителю стройки, приписывают идею использования дешёвой рабочей силы заключённых.

Вопросы?

1) В чем географическая выгода строительства данного гидротехнического сооружения? (соединил Онежское озеро и Белое море, сократив путь для доставки леса из Архангельска на ЦБК Северо-Запад и стройматериалов и продукции нефтехимии на север, не нужно было огибать Европу и Кольский полуостров)

2) Какую экономическую выгоду получило государство при его создании? (низкие издержки (затраты) на сооружение благодаря использованию бесплатного труда заключенных)


Оцените свою работу на уроке.


5) Первичное закрепление.

1. Прочитайте внимательно текст о географическом положении Европейского Севера , выявите и подчеркните ошибки:

Район занимает северо-восточную часть Русской равнины. На севере омывается водами Балтийского, Баренцева и Белого морей. Это значительно улучшает ЭГП района. Крупные порты Мурманск и Калининград обеспечивают внешнеторговые связи России. Европейский север граничит с экономическими развитыми странами (Норвегией и Швецией) и районами России (Уралом и Европейским Северо-Западом). Небольшую часть севернее Полярного круга относят к Зоне Севера. Суровые природные условия удорожают всю хозяйственную деятельность в районе.

2. Определите, о каком городе Европейского Севера идет речь.

Город был заложен в 1583 году про указу Ивана Грозного на правом берегу Северной Двины. Это первый крупный порт Русского государства. В конце XIX - начале XX вв. крупный лесопромышленный и лесоэкспортный центр России. Город играл большую роль в освоении Арктики и Северного морского пути. В настоящее время в этом населенном пункте сосредоточены предприятия лесообрабатывающей, целлюлозно-бумажной, рыбной промышленности, машиностроения. Это областной центр с населением около 350 тыс. чел.

(город Архангельск)

3. Определите, о каком городе Европейского Севера идет речь.

Город на северо-западе России, находится на скалистом восточном побережье Кольского залива Баренцева моря. Крупнейший в мире город, расположенный за Северным полярным кругом. Один из крупнейших портов России. За оборону от немецких войск в годы Великой Отечественной войны городу 6 мая 1985 года присвоено звание Города-героя.

(город Мурманск)

  1. Домашнее задание. П. 33-34. Работа в к/к. Презентация путешествие по одному из городов ЕС.

7) Рефлексия (подведение итогов занятия).

  1. Достигли ли мы поставленных целей урока?

  2. Как вы оцениваете свою работу и работу класса в целом на уроке?

  3. Что вам больше всего понравилось на уроке, что хотелось бы изменить?

  4. Возникло ли желание побывать или да же в будущем связать свою профессиональную деятельность с развитием Европейского Севера

































Задание 1: В учебнике п. 33-34 по рис.94 и карте атласа «Европейский Север и Северо-Запад России» (стр. 30) определите, какие субъекты РФ входят в состав района.







Вывод:






Задание 2: : В учебнике п. 33-34 и по карте атласа «Европейский Север и Северо-Запад России» (стр. 30) дайте оценку экономико-географического положения Европейского Севера. Транспортная Сеть.











Вывод:












Задание 3: 1. В учебнике п. 33-34 по карте атласа «Европейский Север и Северо-Запад России» (стр. 30) дайте оценку природно-ресурсному потенциалу района.

2. –Минеральные ресурсы:

УГОЛЬ____________________________________________________________

АППАТИТЫ_______________________________________________________

МЕДНО – НИКЕЛЕВОЕ МЕСТОРОЖДЕНИЕ__________________________

НЕФТЬ И ГАЗ________________________________________________________

Вывод









Задание 4: Население. Работа с п. 33-34, карты атласа.

  1. Дать общую характеристику:











2. Почему наблюдается отток населения в центральные районы?








Задание 5:

: В учебнике п. 33-34 и по карте атласа «Европейский Север и Северо-Запад России» (стр. 30) определите отрасли специализации хозяйства района.

Таблица. Отрасли промышленности Европейского Севера.


Отрасли промышленности

Основные центры

Лесные

Лесная (лесозаготовка)



Водная

Целлюлозно-бумажная.



Железная руда

Черная металлургия



Бокситы

Цветная металлургия



Медно-никелевые руды

Цветная металлургия



Апатиты

Химическая промышленность


Рыбные Баренцева моря

Пищевая


Уголь

Топливная



Нефть

Топливная



Газ

Топливная





Задание 6: Проблемы и перспективы развития.

Работа с интернет источником.















Дополнительная информация.


1. В развитии целлюлозно-бумажной промышленности Карелии существуют серьезные проблемы и основная связана в выработанности доступных источников сырья. Массовые лесозаготовки вдоль трассы Мурманской железной дороги и Беломорско-Балтийского водного пути ведутся с 1930-х гг. А новый строевой лес мало где успел подняться, даже на месте самых первых лесозаготовок.



Южнее города Мончегорска находится техногенная пустошь — это результат влияния выбросов комбината «Североникель». Огромная площадь сопок занята обожжёнными скалами и остовами деревьев. В последние годы ситуация заметно меняется вследствие установки новых фильтров на комбинате. Вдоль дороги растет молодой лес. В окрестностях теперь обитают медведи, зайцы, лисы, куропатки и лось (символ города).



Космодром Плесе́цк (1-й Государственный испытательный космодром) — российский космодром. Расположен в 180 километрах к югу от Архангельска. Административный и жилой центр космодрома — город Мирный. Близлежащие территории, заселённые людьми испытывают сильное влияние, связанное с падением ступеней ракет, часто содержащих остатки ядовитого топлива (диметилгидразин и тетраксид).

На территории Архангельской области находится 11 «полей падения», Ненецкого АО – 9, Республики Коми – 4. В связи с уменьшением количества запусков происходит снижение нагрузки на районы падения.



17 сентября 1954 года на Новой Земле был открыт советский ядерный полигон с центром в Белушьей Губе.

С 21 сентября 1955 года по 24 октября 1990 года на полигоне было произведено 135 ядерных взрывов: 87 в атмосфере (из них 84 воздушных, 1 наземный, 2 надводных), 3 подводных и 42 подземных. Среди экспериментов были и очень мощные мегатонные испытания ядерных зарядов, проводившиеся в атмосфере над архипелагом.

В настоящее время здесь занимаются лишь исследованиями в области ядерных систем вооружений (объект Маточкин Шар).



Через территорию Республики Коми проходят газопровод «Сияние Севера» и нефтепроводы в Ярославль и к Санкт-Петербургу. Строительство таких сооружений в условиях вечной мерзлоты сложное и дорогостоящее. Случающиеся разрывы на нефтепроводах приводят к усложнению экологической обстановке на Севере.


Вопрос:

Какие экологические проблемы стоят перед Европейским Севером?











2. Беломорканал – соединяет Онежское озеро с Белым морем и первая большая стройка ГУЛАГа (Гла́вное управле́ние лагере́й и мест заключе́ния — подразделение НКВД СССР).

Беломорско-Балтийский канал имел, прежде всего, военно-стратегическое значение. В 30-е - 40-е гг. по нему были проведены подводные лодки, торпедные катера в Белое море, ставшие основой для создания Краснознамённого Северного флота, сыгравшего важную роль в победе советского народа в Великой Отечественной войне.

В течение десятилетий везли лес из Архангельска на ЦБК Северо-Запада страны, а на север — стройматериалы и продукцию нефтехимической промышленности. Значительно сокращая путь.

Много литературы, посвящённой ГУЛАГу, в том числе самая известная книга А.И. Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ».

Всё делалось в ручную заключёнными ГУЛАГа, называвшися заключённый каналоармеец, сокращенно «з/к», от чего произошло жаргонное слово «зек».

Одним из кураторов стройки был будущий сталинский нарком Генрих Ягода.

Н. А. Френкелю, первому руководителю стройки, приписывают идею использования дешёвой рабочей силы заключённых.

Вопросы?

1) В чем географическая выгода строительства данного гидротехнического сооружения?


2) Какую экономическую выгоду получило государство при его создании?




































Оцените свою работу на уроке.


1. Прочитайте внимательно текст о географическом положении Европейского Севера , выявите и подчеркните ошибки:

Район занимает северо-восточную часть Русской равнины. На севере омывается водами Балтийского, Баренцева и Белого морей. Это значительно улучшает ЭГП района. Крупные порты Мурманск и Калининград обеспечивают внешнеторговые связи России. Европейский север граничит с экономическими развитыми странами (Норвегией и Швецией) и районами России (Уралом и Европейским Северо-Западом). Небольшую часть севернее Полярного круга относят к Зоне Севера. Суровые природные условия удорожают всю хозяйственную деятельность в районе.


2. Определите, о каком городе Европейского Севера идет речь.

Город был заложен в 1583 году про указу Ивана Грозного на правом берегу Северной Двины. Это первый крупный порт Русского государства. В конце XIX - начале XX вв. крупный лесопромышленный и лесоэкспортный центр России. Город играл большую роль в освоении Арктики и Северного морского пути. В настоящее время в этом населенном пункте сосредоточены предприятия лесообрабатывающей, целлюлозно-бумажной, рыбной промышленности, машиностроения. Это областной центр с населением около 350 тыс. чел.




































Оцените свою работу на уроке.


1. Прочитайте внимательно текст о географическом положении Европейского Севера , выявите и подчеркните ошибки:

Район занимает северо-восточную часть Русской равнины. На севере омывается водами Балтийского, Баренцева и Белого морей. Это значительно улучшает ЭГП района. Крупные порты Мурманск и Калининград обеспечивают внешнеторговые связи России. Европейский север граничит с экономическими развитыми странами (Норвегией и Швецией) и районами России (Уралом и Европейским Северо-Западом). Небольшую часть севернее Полярного круга относят к Зоне Севера. Суровые природные условия удорожают всю хозяйственную деятельность в районе.




  1. Определите, о каком городе Европейского Севера идет речь.

Город на северо-западе России, находится на скалистом восточном побережье Кольского залива Баренцева моря. Крупнейший в мире город, расположенный за Северным полярным кругом. Один из крупнейших портов России. За оборону от немецких войск в годы Великой Отечественной войны городу 6 мая 1985 года присвоено звание Города-героя.
















































Задание 21


  1. В каких двух высказываниях содержится информация об урбанизации?

1) Среди регионов Приволжского федерального округа по итогам 2012 г. Республика Башкортостан по уровню рождаемости находилась на пятом месте.

2) В 2010 г. в Россию на постоянное место жительства прибыло 191 656 человек, выбыло за пределы страны 33 578 человек.

3) На 1 января 2012 г. численность городского населения России составила 105 741 983 человека, что на 320 735 человек больше, чем на 1 января 2011 г.

4) В 2011 г. городское население Республики Башкортостан по сравнению с 2010 г. увеличилось на 6429 человек и составило 2472,3 тыс. человек.

5) В 2010 г. в Республике Бурятия численность мужчин составляла 462 тыс. человек, женщин — 509 тыс. человек.

2. В каких двух вы­ска­зы­ва­ни­ях со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция о вос­про­из­вод­стве на­се­ле­ния?

1) По ито­гам Все­рос­сий­ской пе­ре­пи­си на­се­ле­ния 2010 г. чис­лен­ность го­род­ско­го на­се­ле­ния в стра­не со­став­ля­ла 105,3 млн че­ло­век (74%), около трети го­ро­жан про­жи­ва­ло в 12 го­ро­дах-мил­ли­о­не­рах.

2) В 2009 г. сред­няя плот­ность на­се­ле­ния Се­ве­ро-Кав­каз­ско­го фе­де­раль­но­го окру­га была одна из самых вы­со­ких в стра­не: 54 че­ло­ве­ка на 1 м2.

3) Число ро­див­ших­ся в РФ в ян­ва­ре — ок­тяб­ре 2012 г. вы­рос­ло до 1586,9 тыс. че­ло­век про­тив 1482,8 тыс. че­ло­век в ян­ва­ре — ок­тяб­ре 2011 г. При этом число умер­ших в ян­ва­ре — ок­тяб­ре 2012 г. со­кра­ти­лось до 1586,1 тыс. че­ло­век с 1610,2 тыс. че­ло­век годом ранее.

4) В 2009 г. в Москве было за­ре­ги­стри­ро­ва­но 10,527 млн жи­те­лей, из них около 7 млн граж­дан тру­до­спо­соб­но­го воз­рас­та и 2,5 млн пен­си­о­не­ров.

5) В 2011 г. число ро­див­ших­ся в Ураль­ском фе­де­раль­ном окру­ге пре­вы­си­ло число умер­ших в 2010 г. на 18 472 че­ло­ве­ка.

3. В каких двух вы­ска­зы­ва­ни­ях со­дер­жит­ся ин­фор­ма­ция о ми­гра­ци­ях на­се­ле­ния?

1) По дан­ным Все­рос­сий­ской пе­ре­пи­си на­се­ле­ния 2010 г., чис­лен­ность по­сто­ян­но­го на­се­ле­ния Рос­сии со­став­ля­ла 142,9 млн че­ло­век.

2) В 2011 г. в Рес­пуб­ли­ку Бу­ря­тия на по­сто­ян­ное место жи­тель­ства из дру­гих стран при­бы­ло 490 че­ло­век, вы­еха­ло в дру­гие стра­ны 82 че­ло­ве­ка.

3) В 2010 г. в Рос­сии из го­ро­дов в сель­ские населённые пунк­ты при­бы­ло 546 582 че­ло­ве­ка, что на 62 511 че­ло­век мень­ше, чем в 2009 г.

4) По дан­ным Все­рос­сий­ской пе­ре­пи­си на­се­ле­ния 2010 г., чис­лен­ность жен­щин пре­вы­ша­ла чис­лен­ность муж­чин на 10,8 млн че­ло­век, или на 16,2%.

5) В 2010 г. на­се­ле­ние Рос­сии про­жи­ва­ло в 2386 го­род­ских населённых пунк­тах (го­ро­дах и посёлках го­род­ско­го типа) и 134 тыс. сель­ских населённых пунк­тах.


4. В каких двух высказываниях содержится информация о режиме реки Енисей?

1) Для Енисея характерна большая скорость течения вследствие значительного уклона русла реки.

2) Енисей ежегодно выносит в Карское море 600 км3 воды.

3) Для Енисея характерно весенне-летнее половодье со средней продолжительностью 2,5−3,5 месяца (с конца апреля по июль).

4) Длина Енисея до впадения в Енисейский залив Карского моря — 3487 км (или 4092 км от истоков Большого Енисея и 4050 км от истоков Малого Енисея).

5) Лед на реке Енисей сходит к началу мая и в начале ноября появляется вновь.


  1. В каких двух высказываниях содержится информация о климате территории?

1) До конца месяца в Москве и Московской области сохранятся сильные морозы.

2) Для Владивостока характерны сухая и холодная зима с ясной погодой и прохладное влажное лето.

3) Летом муссоны приносят большое количество осадков на территорию Вьетнама.

4) В ближайшие дни атлантический циклон принесёт потепление и осадки в Уральский регион.

5) Прошедшие в апреле в Санкт-Петербурге дожди стали одними из самых сильных за последние три года.














Портфолио


Тепляковой Галины

Александровны,

Учителя географии

МОАУ «Григорьевская СОШ»

Соль – Илецкого городского округа



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока: составить экономико-географическую характеристику Европейского Севера.

Планируемые результаты урока

Предметные: Знать особенности географического положения Европейского Севера. Уметь делать выводы о влиянии природных условий и ресурсов на развитие района. Показывать на карте субъекты федерации, входящие в состав Европейского Севера, пограничные районы и государства, моря, омывающие Европейский Север, основные месторождения полезных ископаемых. Применять различные источники информации в решении проблемы.

Метапредметные: Овладеть навыками самостоятельного приобретения новых знаний

Уметь извлекать информацию из различных источников. Развивать аналитические умения и навыки

Личностные: Формирование познавательной и информационной культуры. Формирование положительного отношения обучающихся к объектам, создающим образ района. Умение вступать в диалог и рецензировать ответы товарищей;

Оборудование к уроку: раздаточный материал (задания и дополнительная информация); презентация; Экономическая карта Европейского Севера.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «География (изд. "Русское слово")», Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. и др.
Тема: § 32. Северный экономический район

Номер материала: ДБ-1008032

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее