838805
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока по теме "Gardens in the UK. Gardens in Russia. Сады в России и Англии" (2 класс)

Конспект урока по теме "Gardens in the UK. Gardens in Russia. Сады в России и Англии" (2 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

19. Тема урока: Gardens in the UK. Gardens in Russia. Сады в России и Англии. Совершенствование навыков чтения и говорения.

2 класс. Англ. яз. 11.10.16

Цели урока:

1. Образовательная цель: познакомить детей с тем, что можно увидеть в садах в Великобритании и России; некоторые из овощей, фруктов и цветов, которые люди выращивают в своих огородах и садах.

2. Воспитательная цель: воспитание толерантного отношения друг к другу; формирование представления об английском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с другими людьми, говорящими на нём.

3. Развивающая цель: развитие языковых, интеллектуальных и познавательных способностей, развитие речи, памяти, внимания и воображения.

Планируемые результаты:

Личностные: формирование доброжелательного отношение, уважения и толерантности к другим странам и народам.

Метапредметные:

Коммуникативные УУД: адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативной задачи.

Регулятивные УУД: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.

Познавательные УУД: проводить сравнение по заданным критериям.

Предметные:

Коммуникативные умения (чтение): читать про себя и понимать содержание небольших текстов, содержащих отдельные незнакомые слова.

Языковые средства и навыки оперирования ими (лексическая сторона речи): научиться оперировать активной лексикой в соответствии с коммуникативной задачей.

Активная лексика/структуры: Russia, the UK, bird house, county house, green house, garden, love, village.

Пассивная лексика/структуры: fruit, vegetables, flowers, people, gnome, grow, their, them, things, have got.

Оборудование, материально-техническое оснащение: компьютер, CD для работы в классе, картинки, вырезки из журналов с изображением фруктов, овощей и цветов.

Тип урока: урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков.

Ход урока

I. Начало урока.

1. Организационно-мотивационный момент.

1. Приветствие.

Учитель и учащиеся приветствуют друг друга:

– Good morning, children!

– Good morning, teacher!

2. Речевая зарядка.

Учащиеся поют песню “ABC”, “Phonics song with two words”.

3. Фонетическая зарядка.

1. A black cat sat on a mat and ate a fat rat.

2. Why do you cry Willy?

Why do you cry?

Why Willy? Why Willy?

Why Willy? Why?

4. Father, mother, sister, brother hand in hand with one another.

5. His black pig is very big

4. Проверка домашнего задания.

Учитель проверяет домашнее задание, если оно было задано.

II. Основная часть урока.

1. Актуализация опорных знаний и осуществление пробного действия.

(Личностные: формирование любознательности, активности и заинтересованности в приобретении новых знаний.)

На доске учитель пишет заголовок Gardens и просит детей назвать по буквам это слово.

После этого учитель просить назвать то, что они могут видеть в саду, используя известную им лексику модуля (a tree, a table, a chair, a cat, a dog).

2. Постановка учебной задачи.

Guess, what we are going to speak about?

Today we are going speak about gardens in UK and gardens in Russia.

3. Первичное закрепление материала.

Стр. 38 Gardens in the UK.

Учитель обращает внимание детей на картинки и говорит, что можно увидеть в садах Великобритании (здесь же вводится слово the UK ). Учащиеся слушают и повторяют за учителем слова a bird house, a green house, a garden gnome, а затем читают их самостоятельно. После этого учитель читает текст, а дети следят по учебнику. Учитель обращает внимание на новые слова. Затем он спрашивает учащихся:

What can people see in the gardens in the UK? (A bird house, a green house, a garden gnome.)

What can people see in the gardens in Russia?

С. 136, Gardens in Russia.

На доске под словом Gardens учитель пишет заголовки: fruit, vegetables, flowers. Он просит детей (если это необходимо, на родном языке) назвать фрукты и овощи, которые могут расти в садах, и спрашивает, знают ли они какие-либо названия фруктов, овощей или цветов по-английски (это могут быть интернациональные слова, слова, встречающиеся в названиях продуктов, и т. д.). Затем учитель прикрепляет к доске картинки, которые он принес, и называет слова по-английски, а дети повторяют хором, например:

Fruits: apples, cherries…

Vegetables: tomatoes, peppers…

Flowers: roses, sunflowers…

Учитель обращает внимание детей на картинки в учебнике и объясняет, что это.

После этого учитель читает текст, а дети следят по учебнику. Он объясняет значение новых слов. Затем учитель спрашивает:

What do you/people grow in your/their garden(s)? (вопрос переводится). Дети отвечают: Fruits/vegetables/flowers/ и т. д.

4. Физкультминутка.

Дети поют песенку Head, shoulders, knees and toes.

5. Самостоятельная работа. Вариант проектной работы

Учитель делит класс на команды и раздаёт большие листы, картинки с изображением фруктов, овощей, цветов, и др. изученных на уроке слов в картинках, а также их написание, клей. Детям необходимо сделать аппликацию своего сада и назвать то, что они там хотят видеть. После этого организуется выставка проектных работ.

III. Окончание урока

1. Инструктаж домашнего задания.

Учитель просит детей нарисовать их собственный сад и раскрасить, а также надписать фрукты, овощи, цветы и другие предметы, которые там находятся, опираясь на прочитанные тексты. Сначала работы демонстрируются в классе, а затем дети помещают их в свой «Языковой портфель». Учитель напоминает детям о том, как сделать запись в «Языковом портфеле».

2. Рефлексия деятельности

Учитель говорит предложение, предлагая учащимся закончить их. Например: Учитель: In gardens of UK you can seeУченики: ... a bird house. In Russian’s gardens of Russia you can see Ученики: ... a flowers

– А теперь ребята, я хочу посмотреть, насколько вы поняли тему нашего урока и оцените себя.

Раздаются листочки с фигуркой лица каждому ученику, дети должны нарисовать своё настроение. Если дети поняли тему, они рисуют знак радости. Если ничего не поняли, тогда рисуют знак печали.

– That’s all for today.

– Well done, pupils.

– Today, everybody was active. But … were very active. Your marks are ... (Молодцы, ребята. Сегодня все были активными. Но … очень были активными. Ваши оценки …

Заканчивая урок, учитель говорит: Goodbye, children! Дети отвечают: Goodbye! (Ольга Юрьевна)!



My garden

My garden


Vegetables Fruits

Vegetables Fruits

Flowers Flowers

Apple cherry strawberry onion carrot potato tomato lemon rose sunflower Apple cherry strawberry onion carrot potato tomato lemon rose sunflower



hello_html_m154f7e43.png

hello_html_2b4ec7c3.png

hello_html_5ae4d43a.pnghello_html_5744cfe0.jpghello_html_282d787f.pnghello_html_m85ba481.pnghello_html_m228f21f.pnghello_html_7a18c803.jpghello_html_m3c2dea97.jpghello_html_7062f07.pnghello_html_m28ddc718.pnghello_html_m72a6ec21.jpghello_html_m36119ace.jpg

Общая информация

Номер материала: ДБ-361710

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.