Конспект урока по теме "Гигиена зрения"

Тема урока: «Гигиена зрения»

Тип урока: изучение новой темы.

Формы работы: групповая, фронтальная, индивидуальная.

Цель: формировать у учащихся представление о глазных болезнях,  обосновывать правила гигиены зрения.

Задачи:

1.      Предметные:

Способствовать расширению и углублению знания об органах зрения, создать условия для самостоятельной исследовательской деятельности по изучению материала о болезнях и травмах глаз, гигиене зрения и профилактике глазных болезней.

Развивать умения самостоятельно добывать знания о болезнях и травмах органов зрения, научить соблюдению правил гигиены зрения, анализировать, делать выводы, сформулировать свои мысли и излагать в доступной форме

 2. Метапредметные:

Познавательные УУД: закреплять умения представлять информацию в виде алгоритмов; формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать информацию, делать выводы.

Регулятивные УУД: формировать умение концентрировать внимание, закреплять умение контролировать и корректировать свою деятельность, самостоятельно выполнять предложенное задание.

Коммуникативные УУД: формировать умение работать в группе, учить приемам, представлять результат своей деятельности и результат деятельности своей группы.

3. Личностные результаты:

Формировать положительную мотивацию к обучению.

Создавать позитивное эмоциональное отношение учеников к уроку.

Формировать чувство самоуважения у учеников.

Формировать адекватную самооценку у учеников.

 Методы урока: Частично-поисковые, практические, объяснительно-иллюстративные, демонстрационные, самостоятельная работа.

Форма работы: фронтальные, индивидуальные, групповые.

Оборудование: таблицы, муляж «Глазное яблоко», карточки, информационные листы, мультимедийный проектор, презентация.

   Ход урока

  1. Организационный момент.

        Здравствуйте! Я очень рада видеть вас сегодня на этом уроке! Для начала, ребята, я предлагаю вам отгадать загадку;

        Чем вы можете поделиться с людьми, которые вас окружают, не отдавая это в руки? (улыбкой)

        Давайте и мы посмотрим, друг другу в глаза и  улыбнемся! Посмотрите, какие красивые у вас глаза! Как светло и весело от ваших улыбок!

2.      Актуализация субъективного опыта учащихся.

  Итак, я вижу у вас замечательное настроение и вы готовы к восприятию нового материала.

 А сегодня мы будем изучать тему, которую вы сами определите, выполнив задание: « Продолжи предложение», которое изложено в карточках №.1. Из полученных слов составьте одно ключевое слово, выбрав по одной букве из выделенных квадратиков.

Карточка № 1 «Продолжи предложение»

1. органом зрения является ….(глаз)

2. глаза смотрят, а мозг … (видит)

3. парные углубления черепа, где расположены глаза, называются … (глазницы)

4. за зрачком находится двояковыпуклая линза, которая называется … (хрусталик)

5. жидкость, которая увлажняет и промывает глаза …(слеза)

6. аксоны нейронов образуют зрительный … (нерв)

7. рецепторы глаза, которые передают только черно-белое изображение, называются (палочки)

        В результате у вас должно получиться слово - название темы урока (гигиена).                                

  3. Постановка учебной задачи.        

   Итак, тема нашего урока  «Гигиена зрения». (слайд 1)

   Представим, что мы являемся сотрудниками Института глазных болезней.

И перед нами стоит очень важный вопрос: что же нужно сделать, для того чтобы сохранить способность воспринимать красоту окружающего мира?

Эпиграфом урока послужат слова великого немецкого поэта Г.Гейне. (слайд 2)

«Единственная красота,

которую я знаю – это здоровье»

Г. Гейн

 Из всех органов чувств человека, глаз всегда признавался наилучшим даром и чудеснейшим произведением творческой силы природы.        

          М. Горькому во время болезни пришлось несколько дней ходить с повязкой на глазах. О своем состоянии он писал так: «ничего не может быть обиднее, чем потерять зрение - это невыразимая обида, она отнимает у человека 9/10 мира».

4. Изучение нового материала. Этап первичных закреплений и способов действий.

        Сегодня, мы с вами поговорим о самых распространенных болезнях и травмах глаза, правилах гигиены зрения, о витаминах и гимнастике для здоровья глаз.

 Для того чтобы решить, выше заявленные, задачи, в нашем институте работают 3 центра:

1 - центр изучения глазных болезней.

 2  - центр оказания первой помощи при травмах глаз.

3  – центр гигиены зрения и профилактики глазных болезней.

В карточках № 2 даны индивидуальные задания для каждого центра.

Карточка №2 Центра изучения глазных болезней.

Изучить тему 50.

выявить основные заболевания глаз и причины их возникновения.

изучить приемы лечения глазных болезней.

оформить отчет работы.

продемонстрировать на интерактивной доске лечение дальнозоркости и близорукости.

Карточка № 2 Центра оказания первой помощи при глазных травмах.

 1. Изучить типы травмы глаз и причины их возникновения.

 2. изучить приема оказания первой помощи пострадавшему.

 3. оформить отчет работы.

 Карточка № 2 Центра гигиены зрения и профилактики глазных болезней.

1.изучить параграф 50 и выявить основные правила гигиены зрения.

2. изучить дополнительный материал о роли витаминов.

3. оформить отчет работы.

4. продемонстрировать и провести гимнастику для глаз.

5. Этап применения знаний и способов действий. Самоанализ и самоконтроль

 1. Послушаем отчет проделанной работы центра изучения глазных болезней (рассказ учащихся сопровождается демонстрацией слайдов). (слайд 3)

Близорукость                                                               Дальнозоркость

                          

(слайд 4)      При попадании инфекции, инородных тел в глаз, может воспалиться слизистая глаза и развиться конъюнктивит.

(слайд 5)      Катаракта – это помутнение хрусталика

                                                   

2. О травмах глаз и мерах оказания первой помощи нам расскажут сотрудники центра оказания первой помощи при травмах глаз.

(слайд 6)                       Бельмо – помутнение роговицы в результате травмы.

(слайд 7)            Используйте специальные очки при плавании в хлорированной воде бассейна и при осуществлении сварочных работ

(слайд 8)          Приемы первой помощи при травмах глаз

      При попадании соринки – чистым платком удалить её;

       При ушибе глаза приложить чистый платок, смоченный холодной водой; при тяжелых ранениях глаза (при разрыве его оболочек) нельзя промывать глаз и пытаться удалять инородное тело,  а нужно наложить чистую повязку  и обратиться срочно к врачу.

      При попадании в глаз химических    жидкостей и ожогах необходимо промыть глаз проточной водой (в течение 20 мин) и обратиться к врачу;

3. На нашей планете почти 50 % людей страдают заболеваниям зрения. Как же сохранить зрение? Послушайте советы Григория Остера

        Если умным, как «ботаник», захотелось тебе стать,

        То советую, дружище, книжек вовсе не читать!

        У компьютера часами день и ночь сиди, сиди!

        На экране монитора ничего не пропусти!

        А потом бегом, вприпрыжку, к телевизору лети,

        И в экран его холодный, не дыша, смотри, смотри!

        Ну, а если все ж за книгой вдруг потянется рука,

        Ты читай ее в потемках! Напрягай свои глаза!

        И тогда уже конкретно скажут все: «Смотрите, ах!

        Этот мальчик, видно, умный, ходит он уже в очках!»

   Согласны вы с такими советами? «Как сохранить зрение?»,  назовем настоящие полезные советы (сотрудники центра гигиены зрения называют правила сохранения зрения. Остальные учащиеся делают записи в информационных листах).

(слайд 9)

Правила гигиены зрения:

1.При письме и чтении, текст должен находиться на расстоянии 30-35 см от глаз.

2. Нельзя читать лежа и в транспорте

3. При письме сидеть следует прямо и свет должен падать слева (если вы правша)

и соответственно справа, если вы левша;

4. Берегите глаза от слишком яркого света. От солнечного света защищайте глаза солнцезащитными очками, от искусственного – абажурами, тонированным стеклом

5. Не злоупотребляйте просмотром телепередач.

6. Для сохранения остроты зрения необходимо использовать в пищу продукты, содержащие витамин

(слайд10)

Витамины для глаз

       

  Большую роль в сохранении зрения играет питание. Для нормальной деятельности всех тканей и органов необходимо, чтобы пища содержала в достаточном количестве витамины. Они расскажут о роли витаминов для зрения (сотрудник центра гигиены и профилактики нарушения зрения рассказывает о роли витаминов и показывает муляжи и рисунки продуктов, содержащие эти витамины)

  Витамин А: При недостатке витамина происходит ослабление зрения в ночных и сумеречных условиях («куриная слепота»). Витамин содержится в молочных продуктах, моркови, куриных яйцах, печени.

   Витамин  В2: При нехватке витамина снижается зрительная работоспособность. Этот витамин находится в мясе, картофеле ржаном хлебе, горохе.

   Витамин В6: При недостатке витамина быстро утомляются и напрягаются глаза, возможно подергивание глаз. Он есть в капусте, рыбе, мясе, молоке.

   Витамин С: При недостатке происходит кровоизлияние, быстрая утомляемость органов зрения. Витамин находится в шиповнике, рябине, помидорах, моркови, черной смородине.

    Глазам, как и другим органам, необходим отдых, нужна гимнастика. Достаточно всего несколько минут - глаза будут здоровы. (Упражнения для глаз проводит сотрудник центра гигиены и профилактики нарушения зрения).

(слайд 11)

(слайд11)

Гимнастика для глаз

1.      Повернитесь к окну и посмотрите вдаль, закройте глаза и

сосчитайте до пяти. Повторите это упражнение 4-5 раз.

2.  Рисуем в воздухе восьмерку правой рукой справа налево, затем

 - левой рукой слева направо и в это время следит за рукой глазами,

не поворачивая голову, а потом обеими руками  одновременно в разные

стороны (упражнение улучшает память, внимание, каллиграфию)

Старшие сотрудники оценивают активность своих сотрудников и  выставляют каждому участнику проекта оценки по пятибалльной системе.   

6. Включение нового знания в систему знаний и повторение.   

        А сейчас мы подведем итог тому,  что изучали сегодня на уроке. Выполните, пожалуйста, задание в карточках №3.

Карточка № 3 « Выберите верные суждения»

1.Глаукома – это помутнение хрусталика.

2. При близорукости лучи фокусируются за сетчаткой.

3. Помутнение роговицы, которая выглядит, как белое пятно на глазу называется бельмом

4. При недостатке витамина “А” появляются светобоязнь, иногда и повышенная сухость глаз (ксерофтальмия), снижается зрение при слабом освещении, в сумерках (куриная слепота).

5. Единица измерения преломляющей силы линз называется  диоптрией.

 (слайд 12)

Верные суждения:

3. Помутнение роговицы, которая выглядит, как белое пятно на глазу называется бельмом.

4. При недостатке витамина “А” появляются светобоязнь, иногда и повышенная сухость глаз (ксерофтальмия), снижается зрение при слабом освещении, в сумерках (куриная слепота).

5. Единица измерения преломляющей силы линз называется  диоптрией.

Игра «Глаза – зеркало души»

Учитель раздает группам листочки, с надписями эмоционального состояния человека. Задача учащихся изобразить эмоции при помощи мимики глаз, закрыв руками нижнюю часть лица. Задача других групп угадать показанную мимику.

Эмоциональные состояния: радость, ненависть, страх, любовь, страдание, кокетство.

 7. Рефлексия деятельности

        Закончился урок, но еще не раз мы с вами будем говорить о сохранении великого дара природы - здоровья человека.

        Я бы хотела узнать, как вы сегодня поработали.

 8. Домашнее задание. § 50 читать, составить красворд по теме зрительный анализатор, гигиена зрения.

Спасибо всем. Берегите себя, будьте здоровы!

Карточка № 1 «Продолжи предложение»

1. органом зрения является ….

1

2. глаза смотрят, а мозг …

2

3. парные углубления черепа, где расположены глаза, называются …

1

4. за зрачком находится двояковыпуклая линза, которая называется …

8

5. жидкость, которая увлажняет и промывает глаза …

2

6. аксоны нейронов образуют зрительный …

1

7. рецепторы глаза, которые передают только черно-белое изображение, называются …

2

 Карточка №2 Центра изучения глазных болезней.

1. Изучить тему 50,  выявить основные заболевания глаз и причины их возникновения.

2. Изучить приемы лечения глазных болезней.

3. Оформить отчет работы.

4. Продемонстрировать на интерактивной доске лечение дальнозоркости и близорукости.

Карточка № 2 Центра оказания первой помощи при глазных травмах.

 1. Изучить тему 50, выявить основные типы травмы глаз и причины их возникновения.

 2. Изучить приема оказания первой помощи пострадавшему.

 3. Оформить отчет работы.

 Карточка № 2 Центра гигиены зрения и профилактики глазных болезней.

1.Изучить параграф 50 и выявить основные правила гигиены зрения.

2. Изучить дополнительный материал о роли витаминов.

3. Оформить отчет работы.

4. Продемонстрировать и провести гимнастику для глаз.

Карточка № 3 « Выберите верные суждения»

1.Глаукома – это помутнение хрусталика.

2. При близорукости лучи фокусируются за сетчаткой.

3. Помутнение роговицы, которая выглядит, как белое пятно на глазу называется бельмом

4. При недостатке витамина “А” появляются светобоязнь, иногда и повышенная сухость глаз (ксерофтальмия), снижается зрение при слабом освещении, в сумерках (куриная слепота).

5. Единица измерения преломляющей силы линз называется  диоптрией.

Разработала   учитель биологии и химии  МОБУ «СОШ с. Юлдыбаево» Зилаирского района  Республики Башкортостан  Рамазанова Фания Зиннуровна