Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по теме " Глаголы-синонимы" к учебнику Е.А. Быстровой

Конспект урока по теме " Глаголы-синонимы" к учебнику Е.А. Быстровой


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Название документа Глаголы- синонимы.pptx

Подберите синонимы смеяться - хохотать- заливаться- закатываться- Дополните п...
ТЕМА:Глаголы-синонимы.
Творческое задание
     Было у матери семь дочек. Однажды поехала мать  к сыну, который жил  дал...
Свободный диктант. — Прослушайте и озаглавьте текст. Запишите его. Можно ска...
Игра «Кто быстрее»   1 ряд: мерзнет,…   2 ряд :рисует,…   3 ряд: бежит,…
Синонимы Заменяют употребляют Богатой живой красочной Синонимы слова близкие...
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подберите синонимы смеяться - хохотать- заливаться- закатываться- Дополните п
Описание слайда:

Подберите синонимы смеяться - хохотать- заливаться- закатываться- Дополните предложения Солнце  всходит  и … Ласточка  день  начинает, а  соловей … Любишь  брать,  люби  и … Встретил  с  радостью, а … с жалостью.

№ слайда 2 ТЕМА:Глаголы-синонимы.
Описание слайда:

ТЕМА:Глаголы-синонимы.

№ слайда 3 Творческое задание
Описание слайда:

Творческое задание

№ слайда 4      Было у матери семь дочек. Однажды поехала мать  к сыну, который жил  дал
Описание слайда:

     Было у матери семь дочек. Однажды поехала мать  к сыну, который жил  далеко. Вернулась домой только через неделю. Когда мать вошла в хату, дочки одна за другой стали говорить, как они скучали по ней.         - Я скучала по тебе, как маковка по солнечному лучу,- сказала первая дочь.         - Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды,- сказала вторая.         - Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке,- сказала третья.         - Мне тяжело было без тебя, как пчелке без цветка,- сказала четвертая.         - Ты снилась мне, как розе снится капля росы, сказала пятая.           - Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья,- сказала шестая.  А седьмая ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды в тазу- помыть ноги.    Ребята, а как поступили бы вы, если бы ваша мама вернулась домой?  

№ слайда 5 Свободный диктант. — Прослушайте и озаглавьте текст. Запишите его. Можно ска
Описание слайда:

Свободный диктант. — Прослушайте и озаглавьте текст. Запишите его. Можно сказать: «Мы построим дома, заводы, шахты, плотины, корабли и многое другое». Но нельзя говорить: «Мы строим озеро, пруд». Глагол «строить» не употребляется, когда говорят о том, что существует в природе. Пруды не строят, а создают, роют, копают, запруживают. Также неграмотно сказать: «Брат строил табурет». Глагол «строить» используется, когда имеются в виду более крупные и сложные объекты, чем табурет, этажерка, гардероб. Можно построить дом, мост, но мебель всё-таки не строят, а делают.

№ слайда 6 Игра «Кто быстрее»   1 ряд: мерзнет,…   2 ряд :рисует,…   3 ряд: бежит,…
Описание слайда:

Игра «Кто быстрее»   1 ряд: мерзнет,…   2 ряд :рисует,…   3 ряд: бежит,…

№ слайда 7 Синонимы Заменяют употребляют Богатой живой красочной Синонимы слова близкие
Описание слайда:

Синонимы Заменяют употребляют Богатой живой красочной Синонимы слова близкие по значению . Слова

Название документа глаголы - синонимы.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ТЕМА:Глаголы-синонимы (§ 32)


Цель; совершенствование умений правильно подбирать слова близкие и противоположные по смыслу и пользоваться ими для эффективного общения в устной и письменной речи.

Оборудование: учебник , карточки с заданиями, слайдовая презентация, тексты.


Ход урока: 

I.Мотивация к уроку(создание положительного настроя на урок)

-Ребята , я рада вас видеть на своем уроке .,а скаким настроением вы пришли ко мне на урок .?

-Ребята ,улыбнитесь друг другу , улыбнитесь мне .


II.Проверка домашнего задания

Стр 214 упр 271


II.Постановка темы и цели урока

смеяться -
хохотать-
заливаться-
закатываться-

-Подберите слова с противоположным значением

-Прочитайте предложения на слайде.

  • Солнце  всходит  и …

  • Ласточка  день  начинает, а  соловей …

  • Любишь  брать,  люби  и …

  • Встретил  с  радостью, а … с жалостью.

-Дополните предложения

-Как называется такое явление в лингвистике?

--Сформулируйте тему урока

-Опираясь на тему сформулируйте цели урока

-

Первичное закрепление по теме урока

а)Наблюдение за использованием в речи глаголов-синонимов.

Творческое задание

  Учитель: Послушайте сказку В.А. Сухомлинского « Семь дочерей», в ней семь раз употребляется глагол « сказала». Мы  часто употребляем в своей речи слова» сказал, шел, интересный, жаркий и другие. А какие синонимы можно подобрать к глаголу « сказала»?

( Учащиеся подбирают синонимы: сказала – перебила, щебетала, лепетала, ворковала, проговорила, застрекотала,

пробормотала.)

а)       В тетрадь следует записать только диалог матери и дочерей, заменяя глагол « сказала» другими словами.

       Было у матери семь дочек. Однажды поехала мать  к сыну, который жил  далеко. Вернулась домой только через неделю. Когда мать вошла в хату, дочки одна за другой стали говорить, как они скучали по ней.

        - Я скучала по тебе, как маковка по солнечному лучу,-

сказала первая дочь.

        - Я ждала тебя, как сухая земля ждет каплю воды,- сказала вторая.

        - Я плакала по тебе, как маленький птенчик плачет по птичке,- сказала третья.

        - Мне тяжело было без тебя, как пчелке без цветка,- сказала четвертая.

        - Ты снилась мне, как розе снится капля росы, сказала

пятая.

          - Я высматривала тебя, как вишневый сад высматривает соловья,- сказала шестая.

 А седьмая ничего не сказала. Она сняла с мамы ботинки и принесла ей воды в тазу- помыть ноги.

-Ребята, а как поступили бы вы, если бы ваша мама вернулась домой?


Физминутка

IV. Продолжение работы по теме урока


2.2. Роль синонимов в тексте. Упр. 277 устно.

2.3. Употребление глаголов в речи. Упр. 278.


V. Формирование основ культуры речи. Сочетаемость слов.

Свободный диктант.

Прослушайте и озаглавьте текст. Запишите его.

Можно сказать: «Мы построим дома, заводы, шахты, плотины,

корабли и многое другое». Но нельзя говорить: «Мы строим озеро, пруд». Глагол «строить» не употребляется, когда говорят о том, что существует в природе. Пруды не строят, а создают, роют, копают, запруживают.

Также неграмотно сказать: «Брат строил табурет». Глагол «строить» используется, когда имеются в виду более крупные и сложные объекты, чем табурет, этажерка, гардероб.

Можно построить дом, мост, но мебель всё-таки не строят, а делают.


VI. Закрепление по теме урока

ИГРА «Кто быстрее»

  1 ряд: мерзнет,…

   2 ряд :рисует,…

   3 ряд: бежит,…


-Составьте синквейн cо словом синонимы

Пример синквейна

Синонимы

заменяют употребляют

богатой живой красочной

Синонимы слова близкие по значению

слова

VII.Рефлексия

-Чему учились?

-Что узнали?

-Что вам удалось?


VIII. Дифференцированное домашнее задание.

Подобрать как можно больше синонимов к словам и записать с ними предложения:

1 вариант —идти; 2 вариант—рисовать .










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 22.07.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров44
Номер материала ДБ-145903
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх