Конспект урока по теме "Графический редактор Paint" (8 класс)

Открытый урок

по информатике и ИКТ

 в 8 б классе

по теме:

"Графический редактор Paint"

Учитель: Голикова С.В.

Дата:14.03.2014

Тип урока: урок проверки знаний и умений.

2013-2014 уч.г.

Информатика и ИКТ, 8 б класс.

Дата: 14.03.2014.

Учитель: Голикова С.В.

Тема "Графический редактор Paint"

Тип урока: урок проверки знаний и умений.

Технология: личностно- ориентированная.

Оборудование, дидактические средства: компьютерный класс, карточки с заданиями.

Цель. Проверить умение учащихся пользоваться основными инструментами и командами в графическом редакторе.

Задачи:

Образовательные:

1.                 Знание основные примитивы для работы с графическими объектами

2.                 Умение в графическом редакторе создавать и редактировать изображения.

Развивающие:

1.                 Развитие внимания и творчества при работе с PAINT

2.                 Развитие навыков работы с манипулятором «мышь».

Воспитательная:

1.                 Формирование  самостоятельности и ответственности при  работе с компьютером.

Ход урока.

I.            Организационный момент. Постановка цели урока. (2 мин.)

II.       Повторение материала. ( 7 мин.)

Учитель: Перед тем, как Вы начнете практическую зачетную работу, давайте с Вами вспомним основные последовательности действий для создания графического объекта.

Назовите основные операции управления графическими объектами.

Ответ учащихся.

Управление графическими объектами:

Для управления отдельными объектами (изменить масштаб, повернуть и т.д.) необходимо первоначально его выделить.

Основные операции с выделенным фрагментом:

·                     Переместить - навести  указатель «мыши» внутрь фрагмента и, удерживая левую кнопку «мыши», переместить указатель.

·                     Скопировать - так же как переместить, но удерживая клавишу Ctrl.

·                     Изменить размер - навести  указатель «мыши» на точку в углу фрагмента или в центре каждой стороны и перетащить.

·                     Отразить/Повернуть.

·                     Растянуть/Наклонить.

·                     Очистить.

Затем учащиеся вспоминают правила ТБ при работе за компьютером:

·                    расстояние от глаз до центра экрана должно быть не менее 60-70 см;

·                    соблюдать правильную посадку, не сутулясь, не наклоняясь.

Нельзя:

·                    трогать разъемы соединительных кабелей;

·                    прикасаться к питающим проводам;

·                    прикасаться к экрану монитора.

Для профилактики зрительного утомления перед работой за компьютером проводится комплекс упражнений для глаз: (2 мин.)

1. Закрыть глаза, сильно напрягая глазные мышцы, на счет 1-4, затем раскрыть глаза, расслабить мышцы глаз, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 3-4 раза.
2. Не поворачивая головы, посмотреть направо и зафиксировать взгляд на счет 1-4. Затем посмотреть вдаль прямо на счет 1-6. Аналогично проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх, вниз. Повторить 3-4 раза.
3. Перевести взгляд быстро по диагонали: направо вверх – налево вниз, потом прямо вдаль на счет 1-6; затем налево вверх – направо вниз и посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 3-4 раза.

III.     Практическая зачетная часть. (27 мин.) ( Приложение.)

Учащимся  предлагается нарисовать 10 простых рисунков, с помощью которых можно проверить знание основных инструментов и операций графического редактора.

Несколько правил, которые должны выполняться учениками при выполнении работы:

1)                            рисунки должны быть выполнены абсолютно точно;

2)                            нельзя переходить к созданию следующего рисунка, не выполнив предыдущего.

Оценки ставятся за количество выполненных заданий:

9 – 10 заданий – оценка «5».

7 – 8 заданий – оценка «4».

5 – 6 заданий – оценка «3».

Т.е. скорость выполнения задания  является показателем освоения учеником темы.

Применяемые навыки работы:

1)                             Рисование квадратов из одной точки, умение рисовать квадраты (а не прямоугольники) и следить за координатами (расстояние между квадратами должно быть одинаковым).

2)                             Перемещение и поворот объектов.

3)                             Рисование замкнутой кривой, копирование, поворот.

4)                             Рисование прямых линий, копирование, поворот.

5)                             Использование кривых, поворот.

6)                             Размножение объектов.

7)                             Толщина линий, совмещение и копирование объектов.

8)                             Поворот, копирование, совмещение.

9)                             Ввод текста и его поворот.

10)                         Рисование кольца и части кольца.

Примерно через 15 минут работы  проводится физкультминутка для профилактики зрительного и общего утомления при работе за компьютером. Упражнения  выполнятся стоя или сидя, отвернувшись от экрана монитора, при ритмичном дыхании, с максимальной амплитудой движений глаз.

1.  На раз – поднять глаза вверх, на два – смотреть прямо, на три – потупить взор книзу, на четыре – смотреть прямо. Повторить 5 раз.

2.    На раз – смотреть на переносицу, на два – прямо. Повторить 5 раз.

3. На раз -  смотреть влево, на два – прямо, на три –  смотреть вправо, на четыре – перед собой. Повторить 5 раз.

4. Круговые обороты глазами – 4 раза влево, четыре -  вправо.

5. Широко раскрыть глаза, а потом плотно закрыть. Повторить 5 раз.

IV.        Подведение итогов работы на уроке. Выставление оценок в журнал. (2 мин.)

Учитель подводит итоги урока, объявляет  и комментирует оценки за теоретическую и практическую часть.

V. Домашнее задание.

Составить кроссворд по теме « Растровая графика. Графический редактор Paint».

Практическая работа «Графический редактор Paint».

1)     Рисунки должны быть выполнены абсолютно точно;

2)     Нельзя переходить к созданию следующего рисунка, не выполнив предыдущего.