Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по теме: « Гранит»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по теме: « Гранит»

библиотека
материалов

Тема: « Гранит»

Задачи:

  • Способствовать формированию знаний у учащихся о твердой горной породе – граните, отличие гранита от других горных пород, рассказать о его назначении и применении.

  • Развивать речь, логическое мышление учащихся, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы.

  • Воспитывать бережное отношение к природе, уважение к труду людей, занятых в добыче полезных ископаемых.

Оборудование:

  • коллекция полезных ископаемых; план описания полезного ископаемого;

  • иллюстрации добычи полезных ископаемых и профессий людей, занятых в добыче.

Ход урока

1. Орг. момент.

2. Проверка дом. задания.

3. Сообщение темы и целей урока.

- Сегодня на уроке мы поговорим о граните. Узнаете очень много интересного и зачем и для чего используется гранит в наше время.

У.  Ребята, как добывают полезные ископаемые?

Учитель показывает иллюстрации с изображением разных способов добычи полезных ископаемых.

У.  Какой способ, по-вашему, самый опасный для жизни человека?

Д.  Когда человек спускается в шахту.

У.  Как вы думаете, почему?

Д.  В шахте может произойти обвал.

У.  Совершенно верно. В шахте (учитель показывает иллюстрацию) глубоко под землей добывают полезные ископаемые – уголь, руду и другие. Работа шахтеров очень тяжелая и опасная. Им приходится спускаться вниз на несколько десятков метров. Шахтер знает, что его работа связана с большим риском. Мы должны преклоняться перед трудом этих людей. 

- А почему они ископаемые? И почему полезные? 

4. Работа по теме урока. -У вас на партах разложены коллекции полезных ископаемых.

- Рассмотрите их внимательно. Может кто-то из вас знает, как называются эти камни?

6. Знакомство с составом и свойствами гранита.

Слайд 4 –Гранит

- Что можно сказать про этот камень?

Гранит – твердый, непрозрачный, очень плотный, основное свойство – прочность. Слово “гранит” происходит от слова “гранум” – в переводе “зерно”. Т. е. гранит состоит из отдельных зерен – кристаллов кварца, слюды и полевого шпата, которые являются составными частями гранита. Цвет гранита зависит от полевого шпата. Эти составные части плотно прилегают друг к другу. Формируется гранит в горных регионах, в глубинах земли.

- Однороден ли он по составу?

Слайд 5 - Состав гранита

- Где вы встречали гранит? Гранит используется в строительстве: здания, опоры мостов, ступеньки лестниц, мостят дороги; хорошо полируется, им украшают здания, набережные, станции метро; делают памятники.

  • Слайд6 - Гранитный массив

  • Слайд 7- Применение гранита.

  • обозначается: hello_html_52466986.gif

7. Работа с учебником.

- Откройте учебники на с. 34-35.

- Рассмотрите образцы слюды, кварца, полевого шпата.

IV. Обобщение, подведение итогов урока.

Учитель: Мы с вами познакомились с разными полезными ископаемыми. А теперь попробуем узнать их по описанию и разгадать кроссворд.

кроссворд 

hello_html_m402957d1.gif

-загадки.

По горизонтали:

1.

Он очень прочен и упруг, 
Строителям – надежный друг:
Дома, ступени, постаменты
Красивы станут и заметны. 
(Гранит)

3.

Этот мастер белый-белый
В школе не лежит без дела:
Пробегает по доске,
Оставляет белый след. 
(Мел)

4.

Он очень нужен детворе,
Он на дорожках во дворе,
Он и на стройке, и на пляже,
Он и в стекле расплавлен даже. 
(Песок)

5.

На кухне у мамы помощник отличный. 
Он синим цветком расцветает из спички. 
(Газ)

6.

Без нее не побежит
Ни такси, ни мотоцикл. 
Не поднимется ракета. 
Отгадайте, что же это? 
(Нефть)

8.

Она варились долго
В доменной печи,
На славу получились
Ножницы, ключи… (Руда)

По вертикали:

1.

Если встретишь на дороге, 
То увязнут сильно ноги,
А сделать миску или вазу – 
Она понадобится сразу. 
(Глина)

2.

Покрывают им дороги,
Улицы в селении, 
А еще он есть в цементе,
Сам он – удобрение. 
(Известняк)

7.

Росли на болоте растения
Стали топливом и удобрением. 
(Торф)

9.

Он чёрный, блестящий, 
Людям помощник настоящий. 
Он несет в дома тепло. 
От него кругом светло. 
Помогает плавить стали,
Делать краски и эмали. 
(Уголь)

Полезные ископаемые, которые не являются однородными по составу, и состоящие из нескольких минералов называются горными породами. Минералы же однородны по составу.

Полезные ископаемые, которые не являются однородными по составу, и состоящие из нескольких минералов называются горными породами.

Минералы - однородны по составу.

 Заполните таблицу, используя материал учебника и атласа-определителя.

9. Итог урока.

- Что нового вы узнали сегодня на уроке?

- Как вы думаете нужно ли бережно относится к полезным ископаемым?



Автор
Дата добавления 18.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров345
Номер материала ДБ-088749
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх