Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по теме "Грибы"

Конспект урока по теме "Грибы"

Скачать материал

Конспект урока

ФИО учителя: Гориленко Юлия Владимировна

Предмет: Окружающий мир

Класс: 3

Номер урока в теме: первый  

Тема урока: Грибы

Цель: познакомить учащихся  с характерными  признаками грибов, как самостоятельного царства живой природы.

Задачи:

  1. обучающие: сформировать у школьников представления о грибах как особом царстве живой природы;  
  2. развивающие: создать условия для формирования умений различать  грибы съедобные от несъедобных;
  3. воспитывающие: воспитывать бережное отношение к природе.

 

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

Оборудование: учебник Виноградова Н.Ф. , Калинова Г.С «Окружающий мир 3 класс», тетрадь, компьютер, проектор, экран

УМК:  Виноградова Н.Ф. , Калинова Г.С«Начальная школа 21 века»

Дополнительная литература:1) О.А.Исакова  «Окружающий мир 3 класс поурочные планы по учебнику Н.Ф.Виноградовой»;

2)Н.Т.Брыкина «Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир»»

Основные понятия:  плодовое тело, грибница, съедобные и несъедобные грибы, споры;  

План урока (с указанием времени):40 минут

1.      Орг.момент  1 мин.

2.       Повторение пройденного материала 5-8 мин.

3.      Новый материал 20 мин

4.      Первичное закрепление 7 мин.

5.      Итог урока 3 мин.

6.      Домашнее задание 1 мин.

 

 

 

Время урока: 40 минут

 

Ход урока

 

Этап урока

Что делают

Учитель

Ученики

Организационный момент

Сегодня на уроке мы совершим путешествие в лес. Поэтому будьте внимательны, иначе недолго и заблудиться!

Слушают учителя

Повторение пройденного материала

 

Что такое лес?

 

Выбери слова которые относятся к лесу

и помести их на картинку

(интерактивная доска SMART Notebook слайд №1)

 

 

Что вы о нем знаете?

 

Какое значение имеет лес в природе?

(слайд №1)

 

 

 

 

 А какую роль он играет в жизни человека?

 Итак, мы отправляемся в лес, на природу. Кстати, давайте вспомним, что такое природа?

(слайд №2)

 

 

Какая бывает природа?

(слайд №2)

Какие признаки живого нам известны?

Сейчас я проверю, как хорошо вы различаете живую и неживую природу.

На уроке проводится игра "Кто внимательный?", в ходе которой учитель называет элементы живой и неживой природы (например, небо, дерево, камень, солнце, трава, птица и т.д.), а дети хлопают в ладоши, если речь идет о живой природе.

– Ребята, а на какие два мира можно разделить живую природу?

(слайд №2)

 

 

 

 

 

Физ.минутка

 

Меж еловых мягких лап

Дождик кап, кап, кап!

Где сучок давно засох,

Серый мох, мох, мох.

Где листок к листку прилип,

Вырос гриб, гриб, гриб.

Кто нашел его, друзья?

Это Я! Я! Я!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лес-это природное сообщество. Растения в нем растут ярусами. Их может быть несколько

 

 

Природа – это то, что нас окружает, но не создано руками человека.

Живая и неживая.

 

 

 

 

 

Живое рождается, питается, растет, имеет потомство и умирает.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

На мир животных и мир растений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ходьба на месте

Хлопки в ладоши

Повороты туловища вправо, лево. Хлопки в ладоши

Наклоны вперёд, назад

Хлопки в ладоши

Приседания

Руки вверх – помахать

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Новый материал

 

 

Сегодня во время нашей лесной прогулки мы обратим особое внимание на нижние ярусы леса. Что там находится?

(Слайд №3)

Отгадайте загадку и скажите, о чем пойдет речь сегодня на уроке:

Землю пробуравил,

Корешок оставил.

Сам на свет явился,

Шапочкой прикрылся.

Нарисуйте, как по-вашему выглядит гриб.

(Слайд №4)

По каким признакам вы догадались, что это гриб?

(слайд №5)

Что вы можете сказать о внешнем строении гриба?

Значит у гриба есть надземная и подземная часть.

Из чего состоит надземная часть?

В шляпке созревают грибные споры, которые разносятся ветром, попадают на землю и прорастают, образуя новые грибы. По ножке же к шляпке продвигаются питательные вещества, которые гриб берет из почвы. А вместе ножка и шляпка, то есть надземная часть, имеют название "плодовое тело".

А теперь давайте посмотрим на подземную часть гриба. Из чего она состоит? На что похожа? Какое бы вы ей дали название?

 А на самом деле подземная часть гриба называется "грибница".

 Скажите, какая часть гриба играет более важную роль в жизни гриба? Почему?

А кто из вас знает, как нужно правильно собирать грибы?

 

 

Кто из вас когда-нибудь собирал грибы?

– Раз вы такие опытные грибники, скажите, какие грибы вам известны?

(интерактивная доска SMART Notebook слайд №2)

 

А какие грибы вы не будете брать себе в корзинку? Почему?

(интерактивная доска SMART Notebook слайд №4)

 

 

Значит, у нас есть грибы съедобные и несъедобные.

(слайды № 7-12)

 

 

 

(слайд 13,14)

(интерактивная доска SMART Notebook слайд №3)

 

Физ.минутка (игра на внимание «Съедобные и несъедобные грибы»)

Учебник стр.57-58 самостоятельная работа с учебником.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Гриб

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рисуют гриб  на доске

 

Корешок, шапочка

 

 

 

 

 

Одна часть гриба находится над землей, другая – под землей.

 

 

 

Из ножки и шляпки.

 

 

 

 

 

 

 

 

Состоит из нитей, похожа на паутину, на корни.

 

 

 

 

Ответы детей

 

Нельзя  рвать и тянуть гриб из земли, его надо  аккуратно срезать ножом или выкручивать, чтобы не повредить грибницу.

 

 

 

Перечисляют грибы

 

 

 

 

 

 

 

Поганки, мухоморы

Их нельзя есть они ядовитые.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Съедобные - руки вверх

Несъедобные - присесть

 

 

Читают

 

 

Первичное закрепление

 

(слайд №16)

Грибы - это живая или неживая природа?

Почему?

А к какому миру живой природы можно отнести грибы?

Так что же это такое – грибы?

Почему нельзя отнести к миру растений?

 

Совершенно верно. Грибы – это особое царство живой природы, которое не относится ни к миру животных, ни к миру растений.

 

 Посмотрите, как, оказывается, много можно сказать о самых, казалось бы, обыкновенных грибах! Существует даже целая наука, посвященная их изучению. Она называется "микология".

 

 

Живая природа

Грибы появляются (рождаются), растут, умирают...

 К отдельному виду

У грибов нет листьев, стебля, веток.

Итог урока

Посмотрите, мы с вами вышли обратно на нашу поляну, какое новое открытие вы для себя сделали?

(слайд №16)

 

 

 

 

Грибы – это особое царство живой природы, которое не относится ни к миру животных, ни к миру растений.

 

Домашнее задание

Прочитайте дома материал учебника стр.57-59  и нарисуйте гриб (плодовое тело и грибницу).Дополнительное задание : приготовить презентацию, сообщение о грибах.

записывают задания в дневник

Резервное задание

(слайд №17)

     

 

 

 

 

 

 

1. Две сестрички – говорушки                          2. Стоит в шапке дед;

   Брали черные зонты,                                        Дождя давно нет,

   Шли беседовать в кусты;                                  А шапка мокра,

   Дождь пошел - зонты раскрыли;                      Как рыбья икра,

   Дождь прошел - зонты забыли…                       И внизу вся в дырках.

   Так старушки и стоят                                       4. И лесная модница

    И о чем-то говорят.                                           За народом гонится:

3. Выросли в подвале,                                          То с бордовым,

    Света не видали,                                               То с лиловым,

    Но в лапшу попали.                                          Или с алым покрывалом

                                                                               У тропы появится -

                                                                               Хочет всем понравиться.

5. Сбоку у грибочка –                                           6. У пенька девица

    Бугорочек – почка,                                               Под зонтом таится;

    Бугорочек свалился –                                           Пень - березовый

    Новый гриб родился.                                           Зонтик – розовый.

 

 

7. Под деревом, под осинкой

     Стоит мальчик с пальчик

     На нем серый кафтанчик,

     Красная шапочка.

 

Ответы: 1 чернушка, 2 масленок, 3 шампиньон, 4 сыроежки, 5 дрожжи,

6 волнушка, 7 подосиновик.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по теме "Грибы""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по переработке нефти и газа

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 713 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.03.2017 969
    • DOCX 58.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гориленко Юлия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гориленко Юлия Владимировна
    Гориленко Юлия Владимировна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7985
    • Всего материалов: 17

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие критического мышления у младших школьников в условиях обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 27 регионов

Мини-курс

История и основы галерейного бизнеса

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 19 регионов

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе