Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока по теме "Информационный объем сообщения. Единицы измерения информации" 7 класс

Конспект урока по теме "Информационный объем сообщения. Единицы измерения информации" 7 класс

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата: 18.11.2015

Класс: 7 «Б»

Тема: «Информационный объем сообщения. Единицы измерения информации».

Цель: научить учащихся определять информационный объем сообщения.

Задачи: образовательная – раскрыть сущность информационного объема сообщения, закрепить знания об единицах измерения информации;

развивающая – развитие внимания и теоретического мышления;

воспитательная – воспитание толерантного отношения при работе в группе и в паре.

Тип урока: урок изучение нового материала.

Оборудование: тетрадь, ручка, учебник информатики Л. Л. Босова ФГОС 7 класс, доска, мел, раздаточный материал.

План урока


Этап

Содержание

Время

1.

Организационный момент

2 мин.

2.

Сообщение темы и цели

3 мин.

3.

Проверка домашнего задания, повторение пройденного материала.

10 мин.

4.

Физминутка

3 мин.

5.

Объяснение нового материала

10 мин.

6.

Закрепление материала

15 мин.

7.

Домашнее задание

1 мин.

8.

Итоги урока

1 мин.


















Ход урока


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент.

Учитель: Добрый день, ребята, садитесь! Сегодня на уроке мы продолжим изучение темы «Измерение информации», но более подробно остановимся на изучении подтем данной главы учебника - «Информационный объем сообщения», «Единицы измерения информации». Откройте тетради и запишите число и тему урока.



Учащиеся записывают число и тему урока

2

Сообщение темы и цели урока.

Учитель: Прежде чем начать изучение нового материала давайте попробуем определить цель нашего урока.

Тема очень интересная и я прошу внимательно меня слушать. Ребята, прочитайте еще раз внимательно тему и попробуйте сами сформулировать цель нашего урока. Молодцы!

Учащиеся пытаются сформулировать цель урока.

Цель урока:

- отработать навыки решения задач для нахождения информационного веса одного символа алфавита,

  • научиться определять информационный объем сообщения.

3

Проверка домашнего задания. Закрепление ранее изученного материала.

Учитель: ребята скажите, пожалуйста мне ответ на домашнюю задачу? У вас получился ответ не точно, а приблизительно, я сделала это специально, чтобы вы подумали, но сегодня я даю вам подсказки. Посмотрите на столе у вас лежат таблички с известным N, i. А, что это за буквы, что мы обозначаем ими?

Молодцы! А сейчас поработаем в паре. Вам необходимо решить задачи: стр 49 вопрос 5.


Учащиеся дают ответ на домашнее задание,отвечают на вопросы учителя, работают в паре при решении задач




4

Физминутка.

Учитель: Давайте отдохнем! Я попрошу вас встать со своих мест. Теперь выполним несколько упражнений:

1. Наклоны головы: на раз – вправо; на два – влево; на три – вперед; на четыре – назад. Повторить 3 раза.

2. Наклоны туловища: на раз – вправо; на два – влево. Повторить 3 раза.

3. Зажмурить глаза.

Отдохнули, садитесь.

Учащиеся встают и выполняют задания.

5

Объяснение нового материала.

Учитель: Итак, а теперь приступим к изучению нового материала. Но вначале мы заполним табличку. Ребята, а для того, чтобы заполнить наши пробелы по данной теме мы составим план работы на урок.

В компьютере используется алфавит 256 символов, потому что если посчитать все русские и латинские символы, цифры, знаки препинания и другие часто используемые символы, то их будет 256. Так как для обозначения любого символа в компьютере мы используем только 2 знака, то подставляем в формулу: 2i=256, поскольку 256=28, то 1 символ алфавита весит 8 бит. Теперь основные измерения информации на компьютере запишите в тетрадь стр 47 в учебнике:

1 байт – 8 бит;

1 Кбайт – 210 байт – 1024 байт

1 Мбайт – 210 Кбайт – 1024 Кбайт;

1 Гбайт – 210 Мбайт – 1024 Мбайт;

1 Тбайт – 1024 Гбайт.

Мы с вами уже умеем находить информационный вес одного символа алфавита: N=2i , а как же определить информационный объем сообщения? Для этого мы будем пользоваться формулой — I= K*i

I- информационный объем сообщения;

K — колличество символов в сообщении. Давайте решим задачу:

Сообщение, записанное буквами 64 — символьного алфавита содержит 250 символов. Какое колличество информации оно несет?


Заполняют таблицу

знаю


интересуюсь


узнал



Составляют план работы на урок, записывают его на доске.

Материал записывают в тетрадь.

Nhello_html_30a65278.gif=64 I=K*i

K=250 N=2i

6hello_html_1edacf60.gif4=2i

I - ? i=6бит

I=250*6=1500битов

6

Закрепление материала.

А теперь поработаем в группах:

стр 54 вопрос 17,

стр 54 вопрос 19

Вопросы на карточках


Учащиеся работают в группах. Проверяют ответы.

7

Домашнее задание.

Учитель: Знать основные формулы. Стр 54 вопр 18

Записывают домашнее задание в дневник

8

Итоги урока.

Учитель: Молодцы, ребята! Вы сегодня очень хорошо поработали. Давайте посмотрим на наш план и отметим все этапы. Все ли мы выполнили? Заполните листы самооценки. Я выставлю оценки за урок

Спасибо. Все свободны.

Анализируют план урока, заполняют листы самооценки







Количество информации в сообщении об одном из N равновероятных событий.

N

i

N

i

N

i

N

i

1

0,00000

17

4,08746

33

5,04439

49

5,61471

2

1,00000

18

4,16993

34

5,08746

50

5,64386

3

1,58496

19

4,24793

35

5,12928

51

5,67243

4

2,00000

20

4,32193

36

5,16993

52

5,70044

5

2,32193

21

4,39232

37

5,20945

53

5,72792

6

2,58496

22

4,45943

38

5,24793

54

5,75489

7

2,80735

23

4,52356

39

5,28540

55

5,78136

8

3,00000

24

4,58496

40

5,32193

56

5,80735

9

3,16993

25

4,64386

41

5,35755

57

5,83289

10

3,32193

26

4,70044

42

5,39232

58

5,85798

11

3,45943

27

4,75489

43

5,42626

59

5,88264

12

3,58496

28

4,80735

44

5,45943

60

5,90689

13

3,70044

29

4,85798

45

5,49185

61

5,93074

14

3,80735

30

4,90689

46

5,52356

62

5,95420

15

3,90689

31

4,95420

47

5,55459

63

5,97728

16

4,00000

32

5,00000

48

5,58496

64

6,00000








Количество информации в сообщении об одном из N равновероятных событий.

N

i

N

i

N

i

N

i

1

0,00000

17

4,08746

33

5,04439

49

5,61471

2

1,00000

18

4,16993

34

5,08746

50

5,64386

3

1,58496

19

4,24793

35

5,12928

51

5,67243

4

2,00000

20

4,32193

36

5,16993

52

5,70044

5

2,32193

21

4,39232

37

5,20945

53

5,72792

6

2,58496

22

4,45943

38

5,24793

54

5,75489

7

2,80735

23

4,52356

39

5,28540

55

5,78136

8

3,00000

24

4,58496

40

5,32193

56

5,80735

9

3,16993

25

4,64386

41

5,35755

57

5,83289

10

3,32193

26

4,70044

42

5,39232

58

5,85798

11

3,45943

27

4,75489

43

5,42626

59

5,88264

12

3,58496

28

4,80735

44

5,45943

60

5,90689

13

3,70044

29

4,85798

45

5,49185

61

5,93074

14

3,80735

30

4,90689

46

5,52356

62

5,95420

15

3,90689

31

4,95420

47

5,55459

63

5,97728

16

4,00000

32

5,00000

48

5,58496

64

6,00000









Ответы:

1. Информация – это знания для человека.

2. Сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 2 раза, несет 1 бит информации.

3. Неопределенность знаний о некотором событии – это количество возможных результатов события.

4. Формула, по которой вычисляется количество информации.

5. Определить значение i для N=39.

6. Алфавит – это все множество символов, используемых в некотором языке для представления информации.

7. 1 байт – 8 бит;

8. В компьютере используется алфавит 256 символов.











Вставьте пропущенное слово.

1. … – это знания для человека.

2. Сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 2 раза,

несет 1 … информации.

3. … о некотором событии – это количество возможных результатов события.

4. Формула, по которой вычисляется количество информации.

5. Определить значение i для N=39.

6. … – это все множество символов, используемых в некотором языке для представления информации.

7. 1 … – 8 бит;

8. В компьютере используется алфавит … символов.




Вставьте пропущенное слово.

1. … – это знания для человека.

2. Сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 2 раза,

несет 1 … информации.

3. … о некотором событии – это количество возможных результатов события.

4. Формула, по которой вычисляется количество информации.

5. Определить значение i для N=39.

6. … – это все множество символов, используемых в некотором языке для представления информации.

7. 1 … – 8 бит;

8. В компьютере используется алфавит … символов.




Вставьте пропущенное слово.

1. … – это знания для человека.

2. Сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 2 раза,

несет 1 … информации.

3. … о некотором событии – это количество возможных результатов события.

4. Формула, по которой вычисляется количество информации.

5. Определить значение i для N=39.

6. … – это все множество символов, используемых в некотором языке для представления информации.

7. 1 … – 8 бит;

  1. В компьютере используется алфавит … символов.


Знаю




Интересуюсь




Узнал







Знаю




Интересуюсь




Узнал






Знаю




Интересуюсь




Узнал






Знаю




Интересуюсь




Узнал





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров511
Номер материала ДВ-160250
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх