Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по теме "Изображение высот и глубин на физических картах" (6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по теме "Изображение высот и глубин на физических картах" (6 класс)

библиотека
материалов

Видео

  • Может ли земля быть такой плоской, как эта книга? Что вы увидели на экране?

  • Как изобразить все эти неровности на плоскости?

  • Мы не можем видеть все эти неровности глазами путешественников. Мы знаем два великих творения человека, которые позволяют нам увидеть поверхность Земли, не поднимаясь в космос. Что это за творения?

  • Что мы можем узнать из карты? Проверим , как мы это умеем?

Приложение1

  • А как узнать точную высоту и глубину? какую еще информацию о поверхности Земли можно найти на картах?

  • Итак, о чем мы с вами сегодня будем говорить?

  • ТЕМА Изображение высот и глубин на физических картах

  • Перед вами атласы, какие цвета используются? Почему разные оттенки?

Слайд какая гора выше? Почему? Попробуем разобраться и ответим на вопрос в конце урока.

  • Что нам нужно узнать, чтобы ответить на эти вопросы?

  • Чем будем пользоваться, какими источниками?

Хорошо, давайте попробуем разобраться, для этого откройте с. 40 – 41 2 рассказ

-Что узнали?

Слайд низменности и возвышенности

-Чем пользовались, когда определяли высоту и глубину точек? Шкалой высот и глубин

  • Какие из объектов на суше имеют положительную высоту, а какие отрицательную?

  • -вас здесь ничего не удивило? Вы заметили, что город Астрахань лежит ниже уровня моря на 27 метров? Почему же она не затоплена? Ведь рядом Каспийское море? Это задание вам на дом, подумайте, почему.

  • Как на физической карте показана отметка самой высокой вершины в горах?



  • Посмотрите еще раз внимательно на карту и ответьте на вопрос: как цветом показано изменение высоты на суше? А глубины в океане?



Слайд полит. карта

  • Мы можем определить абсолютную высоту по этой карте?

  • Объясните, как по изображению горы на карте определить, какой склон более крутой, а какой более пологий?

  • Какие же рекорды выдает нам природа? Какие рекорды по е мы можем найти на карте?

  • Джомолунгма – высочайшая вершина на суше, впадина Мертвого моря – самая глубокая на суше. Какой еще мировой географический рекорд мы можем определить по физической карте?

  • Итак, самая глубокая впадина в океане – Марианская – 11022 м. Это отметка положительная или отрицательная? Почему тогда не стоит знак «-» перед числом? Каким образом нам дают понять, что это отметка глубины, а не высоты?

  • Мы уже знаем 3 мировых рекорда: самую высокую вершину, самую глубокую впадину на суше, самую глубокую впадину в океане. А можем ли мы определить те же рекорды, но по всем материкам и океанам?



Итак, что нового мы узнали на уроке сегодня?

Какие новые понятия?

Перечислите все, что теперь мы можем узнать по карте.

Сегодня на уроке мы называли много новых географических объектов. В какие группы их можно объединить? Можно ли составить схему или таблицу, разделив их по каким-либо признакам? Назовите эти признаки.

Проверочная работа.

Предлагает учащимся по группам подготовить задание для одноклассников, чтобы проверить умение работать с картой.

Оцените, что вам сегодня удалось, а что не очень?

Что нужно доработать дома?

Кто, по вашему мнению, сегодня заслуживает оценки и какой? Обоснуйте свое мнение.









___________ ________________________________________ _________

дата команда класс


Проверочная работа.


  1. Пользуясь физической картой полушарий, определите координаты

Черное море ______________________

город Москва ______________________

  1. Определите географические координаты города Тегеран.

Ответ:________________________.

  1. По физической карте России сравните, какое из морей – Черное или Каспийское – глубже?

Ответ:________________________.



  1. Найдите на карте и напишите, какую наибольшую глубину имеют Черное и Каспийское моря?

Ответ: Черное море - ___________________;

Каспийское море - _______________.


  1. Найдите на карте самую высокую вершину Уральских гор, напишите её название и высоту.

Ответ:________________________________________________________.



___________ ________________________________________ _________

дата команда класс




Проверочная работа.


  1. Пользуясь физической картой полушарий, определите координаты

Черное море ______________________

город Москва ______________________

  1. Определите географические координаты города Тегеран.

Ответ:________________________.

  1. По физической карте России сравните, какое из морей – Черное или Каспийское – глубже?

Ответ:________________________.



  1. Найдите на карте и напишите, какую наибольшую глубину имеют Черное и Каспийское моря?

Ответ: Черное море - ___________________;

Каспийское море - _______________.


  1. Найдите на карте самую высокую вершину Уральских гор, напишите её название и высоту.

Ответ:________________________________________________________.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-029579

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"