|
1 Вызов
-психологический
настрой
-Создание
коллабора
ивной
среды
-Проверка
знаний
2.
Осмысление:
Просмотр
видеосюжета « двустворчатые моллюски»
Составление
постера фиш- боун сравнительная характеристика
Защита
работы
Рефлексия
Д.з
Самооценивание урока
Что было положительного/ отрицательного?)
|
2мин
3мин
6мин
13
мин
10
мин
4мин
2мин
|
1.Игра «Передай дальше» с целью
сплочённости и положительного эмоционального настроя коллектива.
2.Формирование
групп по цвету карточек (красные, синие, зелёные. Оранжевые)
3.
Тестирование
4.Работа в группах. участники группы ищут
ответы на вопросы по сюжету потом представляет его всему классу).
Активное аудирование
5.Работа
группой составляют постер фиш-боун. Защита проекта
6.
учащиеся отвечают на вопросы рефлексии
7.Д/З Учитель задаёт домашнее задание необычным
способом.
-
беспроигрышная лотерея,
дети достают из коробки номера заданий для всей группы;
|
1.Создание
коллаборативной среды.
2.Разбивка
на группы. Определение темы урока, формулирование цели
Готовность
работать над общей темой.
3.Формирование
навыков решения тестов. Осмысле- ние усвоения материала прошлого урока
4.Выявление
особенностей строения и жизнедеятельности двустворчатых моллюсков
Саморегуляция.
5.Смогут
составить сравнительную характеристику двустворчатых и брюхоногих моллюсков в
виде схемы.
6.Развитие
навыков саморегуляции.
7.Применение
знаний на практике.
|
1.Наблюдение,
оценивается настрой на работу, аплодисменты.
2.Устное
поощрение организованности, собранности участников групп
3.Взаимопроверка,
оценивание по критериям.
4.Взаимооценивание.
Поощрение,
оценивается степень активности умения применить имеющиеся знания.
Самооценивание.
5.Оценивание постера. Поощрения,
оценивается вовлеченность в работу.
6.Наблюдения
учителя оценить степень усвоения учебного материала .
7.Суммативное оценивание. Комментарии
учителя степе ни усвоения.
|
1.Все ученики.
2.Все
ученики
3.Все
ученики участвуют в тестировании и взаимооценивании.
4.Участвуют
все учащиеся.
5.Работают
в группах.
6.Все
ученики участвуют.
7.Все
ученики
|
1.Музыкальное
сопровождение
Слайд
1,2
Красный
и синий маркеры
2.Карточки
цветные (прил.1,2)
Слайд
3.4
3.Тестовые
задания (прил.3)
(15шт)
Слайд 5
4.Карточки
с вопросами
(прил.4)
5.плакаты.
фломастеры. Магниты.
.
6.Карточки-
вопросы
Слайд
9
Прил.
5
7.Карточки
Слайд
10
|
1.
ВО, ИКТ.
2.НП
КМ.
3.НП,
ВО.
4.ОДО,
ОО.
ИКТ
5.
НП, ОдО, ВО.
6.НП,
СО,
КМ,
ОдО.
7.ОО
ОдО
ОТОУ
|
