Конспект урока по теме "Лексика" ( 6 класс)

Урок – соревнование по теме «Лексика».

Тип урока:

повторительно-обобщающий

Цель урока:

• обобщить, закрепить и проверить знание основных понятий раздела;
• развивать сообразительность, находчивость, общий кругозор учащихся;
• воспитывать интерес к предмету.

Ход урока

I. Вступительное слово учителя.

Сегодня у нас урок-соревновани . У вас есть возможность проявить находчивость, сообразительность и показать знания и умения

В игру вступают 3 команды по 5 человек. Им предстоит пройти 6 туров. Команде-победителю, набравшей наибольшее число звездочек за ответы, присваивается звание “Эрудиты”.

Представление команд.

II. Соревнование команд

Разминка.

-         Предлагается высказывание о русском языке и фамилии писателей. Назвать автора этих строк.

1.     « Русский язык необыкновенно богат».

2.     « Русский язык в умелых руках и в опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен ».

3.  “Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками”.

4.  “Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему язык”.

На доске: портреты  Тургенева, Белинского, Куприна, Паустовского.

I тур.  Подобрать к каждому фразеологизму антоним.

	Через пень колоду-
	Чесать языком-
	У черта на куличках -
	Как кошка с собакой-
	Заварить кашу-
	Ворон считать-

- В поте лица. Молчать как рыба. Рукой подать. Не разлей вода. Расхлёбывать кашу. Держать ухо востро.

II тур. Назовите слова по данным толкованиям их лексического значения.

1)    Старый ,опытный воин. 2)Герой русских былин, совершающий воинские подвиги.3) Специалист с высшим техническим образованием. 4) Человек, совершающий поездку в поезде ,теплоходе, самолете или в другом виде транспорта.5) Военнослужащий, стоящий на посту. 6) Точная выдержка из текста.

( Ветеран, богатырь, инженер, турист, часовой, цитата)

III тур. Подбери  к каждому предмету на  фотографии свои названия. Что обозначают данные названия, как используются предметы?

Жернов ,прялка, кокошник, смык, гусли, набирухи

IV тур. Кто быстрее

1 этап. Среди данных слов найдите заимствованное. Объясните.

Лето, полотер, праздник, акварель, земля.

2 этап. Ответить на вопросы. Кто быстрее.

Как называются слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению?

Как  называются слова различные по звучанию, но одинаковые по смыслу?

Как называются противоположные по смыслу слова?

 V тур. Отвечать «Да» или «Нет»

Вопросы 1 команде

1.Неологизмы - это новые слова ?

2. Фонетика изучает звуки речи?

3. Приставка-это главная значимая часть слова?

4.Архаизмы – это устаревшие слова?

5.В русском алфавите 34 буквы?

Вопросы 2 команде

1Седьмая буква алфавита е ?

2. Фразеологизмы- это устойчивые сочетания слов ?

3.Склонение-это изменение слова по лицам и числам ?

4.Гласные звуки делятся на звонкие и глухие?

5. Дополнение-это главный член предложения?

VI тур. Конкурс капитанов

В приведённом отрывке найдите устаревшие слова, объясните их значение. Скакой целью А.С.Пушкин использует их в своём произведении? Назовите это произведение.

В толпе могучих сыновей,

С друзьями, в гриднице высокой

Владимир-солнце пировал;

Меньшую дочь он выдавал

За князя храброго Руслана

И мёд из тяжкого стакана

За их здоровье выпивал.

 Подведение итогов. Вручение призов.

1.     Приз победителю «Эрудиты».

2.     Призы надежды.