Конспект урока по теме «Лесные пожары»

Урок ОБЖ в 7 классе по теме: «Лесные пожары»


На уроке используется технология диалоговой взаимопомощи (по методике Суртаевой Н.Н. - ДПН).

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока:

1. Образовательная: дать представление о лесных пожарах, об основных причинах и поражающих факторах лесного пожара; научить различать пожары по их характерным признакам, научить как правильно себя вести и не допустить этой беды.
2. Воспитательная: воспитать у учащихся бережное отношение к природе.
3. Развивающая: развитие умения работать в диалоговом режиме, монологической речи при работе в диалоговом режиме, логического мышления; расширение словарного запаса; коммуникативности.

Задача учащихся – усвоить содержание шести дидактических карточек по теме занятия. Каждый учащийся готовит одну из шести карточек и помогает остальным учащимся по своей карточке изучить данный вопрос.

Урок содержит 4 этапа:

1. «Своя карточка» (5 мин)

Цель: изучение материала

2. Обмен информацией (20 мин)

Цель: «Я знаю и помогу тебе»

3. Взаимоконтроль (5 мин)

Цель: проверить усвоение материала (пересказ одной из карточек, кроме своей)

4. Контроль (10 мин)

Цель: проверка знаний (тестовая работа)

I. Вступительное слово учителя:

Ребята! Сейчас мы с вами отгадаем кроссворд и узнаем тему урока. (Слайд 1.)


Вопросы к кроссворду:

1. Что разжигают туристы, чтобы согреться, обсушиться и приготовить пищу? (костёр)
2. Чтоб в походе спалось сладко, у туриста есть? (палатка)
3. Прибор, при помощи которого определяют стороны горизонта. (компас)
4. Травма, которую может получить человек при небрежном обращении с огнём. (ожог)
5. Человек, любящий ходить в походы. (турист)

Теперь из выделенных букв составьте слово. ПОЖАР. Обратите внимание, на каком фоне нарисован кроссворд, и сформулируйте тему урока. ЛЕСНОЙ ПОЖАР (Слайд 2.)


Лесные пожары – это неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории.


Красивая легенда рассказывает, что огонь людям подарил Прометей. Ночью он тайно пробрался в колесницу бога Солнца Гелиоса и прикоснулся сломанной веткой к оси колесницы. Ветка загорелась, и с ней Прометей спустился на Землю и зажег людям первый костер, который полыхает до сих пор.


Сегодня на уроке, самостоятельно изучая материал, вы узнаете об основных причинах и поражающих факторах лесного пожара, правилах эвакуации; научитесь различать пожары по их характерным признакам, научитесь правильно разжигать костёр.


II. Во время изучения карточек (Приложение 1.) учащиеся заполняют лист ответов (Приложение ) (самооценка – как усвоили материал урока), а после прохождения карточек должны быть готовы выполнить тестовое задание (Приложение ). (Заполнив табличку с ответами, провести проверку правильности выполнения теста и выставить себе оценку) (Слайд 4.)


III. Просмотр видеофильма о правилах поведения в лесу. (Слайд 5.)


Не забывайте об этих правилах и вы, когда гуляете по лесу, наслаждаетесь его красотой и прохладой, вдыхаете тонкий аромат его чудесного чистого воздуха.


IV. Домашнее задание. (Приложение )

- Урок окончен. Можете быть свободны. СПАСИБО за урок!


Приложение 1.

Карточка № 1.

Происхождение лесных пожаров

Под лесным пожаром понимают неконтролируемое горение растительности, стихийно распространяющееся по лесной территории. Хвойные леса горят чаще, чем лиственные или смешанные.

При сухой погоде и ветре лесные пожары охватывают большие пространства. При жаркой погоде достаточно не пройти дождям в течение 15-18 дней, как лес становится настолько сухим, что любое неосторожное обращение с огнём может вызвать пожар.

Лесные пожары особенно опасны из-за своих масштабов, больших запасов горючего вещества и большой разрушительной силы.


Карточка № 2.

Основные причины загорания лесов

В большинстве случаев виновником возникновения пожаров оказывается человек, точнее его небрежность при пользовании в лесу огнём во время работы или отдыха.

Значительное число пожаров возникает от брошенной горящей спички в местах сбора грибов и ягод или во время охоты. Во время выстрела охотника вылетевший из ружья пыж начинает тлеть, поджигая сухую траву.

Во время похода не полностью погашенный костёр часто служит причиной пожара. Беспечные туристы оставляют в лесу бутылки. В солнечную погоду осколки стёкол фокусируют солнечные лучи, как зажигательные линзы.


Карточка № 3.

Виды лесных пожаров

В зависимости от вида сгорающих материалов лесные пожары делятся на низовые и верховые.

Низовые пожары наиболее распространены. При таком пожаре загорается сухой травяной покров или сухая подстилка, затем огонь распространяется нам кустарник, небольшие деревца.

Верховой пожар охватывает верхний полог леса. Такие пожары наиболее опасны для леса, так как пламя охватывает кроны деревьев. Такие пожары обладают большой разрушительной силой, приводят к гибели лесов и их обитателей, а иногда и людей.


Карточка № 4.

Поражающие факторы

Во время пожара наибольшую опасность для людей представляют огонь, высокая температура воздуха, ядовитые газы, обрушение деревьев. Образуются обширные зоны задымления, опасные для людей. Становится плохая видимость.

Лесной пожар может стать причиной возникновения вторичных поражающих факторов, особенно если в зоне пожара или вблизи неё находятся промышленные объекты, населённые пункты.

Останавливается движение по автомобильным и железным дорогам, прекращают полёты самолёты, резко ухудшается экологическая обстановка.


Карточка № 5.

Эвакуация из зоны лесного пожара

Если во время прогулки в лесу вы столкнулись с лесным пожаром, как можно быстрее покиньте опасное место. Не пытайтесь сами бороться с огнем.

От низового пожара человек может довольно быстро уйти. Идти нужно в наветренную сторону (навстречу ветру) перпендикулярно кромке пожара по просекам, дорогам, полянам, берегам ручьев и рек. Следует избегать бурелома: сухие деревья и трава вспыхивают мгновенно. Относительно безопасными местами являются вспаханное поле, большой пустырь.

При сильном задымлении рот и нос надо прикрыть мокрой повязкой – полотенцем, подолом рубашки.


Карточка № 6.

Правила пожарной безопасности

Если вы решили разжечь костер, то надо знать, как правильно это сделать, чтобы не допустить лесного пожара.

Дети не должны разводить костер одни, без взрослых. Рядом с костром не должно быть предметов, которые могут загореться. Нельзя разводить костер под деревьями. Перед разжиганием костра надо приготовить топливо. Костер лучше разводить на старом кострище.

Если его нет, то лопатой надо снять дёрн и разводить костер в образовавшейся ямке. Обязательно наблюдайте за горящим костром! Уходя, надо погасить костер: залить водой или засыпать песком, а снятый дёрн положить на место.


ФИ уч-ся ___________________________ Тема урока «Лесные пожары» Приложение 2.

Карточка № _______

1. Происхождение лесных пожаров Лесной пожар – это ______________________________________ ___________________________________________________________ Чаще всего горят _____________________ леса. Лесные пожары опасны своими _____________________________, большими запасами ______________________________________ и большой разрушительной __________________ .	4. Поражающие факторы Для людей во время лесного пожара опасен не только огонь, но и ___________________________________________________________ ___________________________________________________________. Экологическая обстановка __________________________ , движение по автомобильным и железным дорогам ________________________, а самолёты ____________________________________________ .
Основные причины загорания лесов Главный виновник пожара в лесу ___________________ . Пожары в лесу возникают от ________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________	5. Эвакуация из зоны лесного пожара Если вдруг на вашем пути лесной пожар, необходимо __________ _________________________. Уходить нужно навстречу __________ перпендикулярно ____________ пожара. Надо избегать бурелома, потому что сухие деревья и трава ________ ________________________________________________________ . При сильном задымлении надо ____________________________ .
3. Виды лесных пожаров Наиболее распространены __________________ пожары, когда загорается ________________________________________________. Наиболее опасны ___________________ пожары. При таком пожаре пламя охватывает ______________________________. Эти пожары приводят к гибели ___________ и ___________________.	6. Правила пожарной безопасности Костёр нельзя разводить ____________________, а лучше _____ _______________________________ или _______________________. Уходя, надо костёр обязательно _______________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

САМООЦЕНКА: _______


Приложение 3.

Тест для проверки усвоения темы

№ вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8
Вариант ответа						а – №
						b – №

На каждый вопрос найдите правильный ответ и впишите его в таблицу.

1. Лесным пожаром называется явление, когда горят
1. деревья в городе;
2. сухая трава в лесу;
3. устарники на дачном участке

2. Причиной лесного пожара может послужить небрежность человека во время

1. работы в лесной зоне;
2. отдыха в лесной зоне;
3. в обоих случаях

3. Какие леса горят чаще?

1. лиственные;
2. хвойные;
3. смешанные

4. При каком пожаре горит лесная подстилка, травы, кусты?

1. при низовом;
2. при верховом

5. При каком пожаре горят кроны деревьев?

1. при низовом;
2. при верховом

6. Определите по фотографиям на слайде вид лесного пожара?

1. низовой – фотография № ____
2. верховой – фотография № _____

7. Где нельзя разводить костёр?

1. на старом кострище;
2. в вырытой ямке;
3. под деревьями

8. Что вы будете делать, если на вашем пути лесной пожар?

1. как можно быстрее покинете опасное место;
2. сами будете бороться с огнем

Приложение 4.


ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Разгадайте головоломку


Какие слова искать в головоломке:

вода, дым, пламя, топор, кислород, жизнь, эвакуация, дверь, окно, дети, пожарный, пожарник, спички, ожоги, источник, газ, бригада, лестница, сирена, лифт.

(Помните, что слова могут быть написаны по диагонали, вертикали, горизонтали и по всем указанным направлениям наоборот)

З

А

Н

Б

П

Т

П

О

Ж

А

Р

Н

Ы

Й

М

К

В

Д

У

Ш

С

О

Е

З

И

А

Н

Ж

Ц

В

Ч

Ж

О

Ю

Р

Ч

Ж

М

Д

Т

О

П

О

Р

О

У

Е

Л

Д

Я

Г

А

З

О

Д

К

Г

Я

З

А

М

Б

Ф

Ы

А

Б

Р

И

Г

А

Д

А

Ю

Д

Х

П

Л

А

М

Я

В

Н

Г

Л

К

В

Л

О

Р

Ы

Х

Л

Е

С

Т

Н

И

Ц

А

Э

И

Р

Я

Б

Л

Е

Ц

С

П

И

Ч

К

И

З

Т

О

Ж

О

Г

И

И

Р

Е

В

Г

О

Т

П

И

Л

И

У

О

Ф

С

С

Ж

Ч

Я

Щ

Е

У

Г

С

И

Р

Е

Н

А

Т

О

И

Ы

П

Д

В

О

И

Г

Л

У

К

И

Ж

О

Е

З

Ж

Э

В

А

К

У

А

Ц

И

Я

Г

А

Ч

Б

Н

И

Р

Е

В

Н

С

Л

И

Ц

Ф

Ц

Ж

Н

П

Ь

М

О

Р

У

О

Т

З

Н

О

З

Т

Ч

И

Х

Р

Д

Н

Ь

К

Ф

Д

А

Ы

Щ

Е

К

И

К