745965
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыКонспект урока по теме: «Любимое домашнее животное».

Конспект урока по теме: «Любимое домашнее животное».

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока английского языка, проведённого в 3 классе


Тема: «Любимое домашнее животное».


Основные цели урока:

  1. Обучение аудированию: научить понимать связный текст в произнесении диктора, расчленяя поток иноязычной речи и опознавая знакомые языковые средства (слова, фразы) (ex.1, p.25).

  2. Обучение чтению: правила чтения слов, в которых две буквы читаются как один звук (ex.3, p.26).

  3. Обучение письму: научить писать дни недели (AB, ex.1, p.15); научить писать предложения по образцу (AB, ex.3, p.15)

  4. Обучение говорению в монологической форме: научить описывать своё домашнее животное (ex.2, p.26).


Задачи урока:

  1. Фонетика: отработка произношения звуков [f], [n], [p], [ə:], [i], [m], [l].

  2. Лексика: отработка пройденной лексики по теме «Дни недели» в новых речевых ситуациях (ex.5, p.26); введение новой лексики: meat, drink, eat, ice-cream (ex.4, p.26).

  3. Грамматика: активизация навыков по теме «The Present Simple Tense» (ex.5, p.26).


Общеобразовательный компонент целей обучения:

  • формирование умения выбирать языковые средства (слова), необходимые для составления монологического высказывания (ex.2, p.26).


Воспитательный компонент целей обучения:

  • воспитание активности, инициативности и любознательности.


Развивающий компонент целей обучения:

  • развитие лингвистических способностей (фонематический и интонационный слух, имитация, догадка) (ex.1, p.25; ex.4, p.26).


Оснащение урока: УМК «Enjoy English» для учащихся 3 класса под редакцией Биболетовой М.З, Денисенко О.А., Трубанёвой Н.Н. (Unit 1 «Welcome to Green School!», Lesson 14), магнитофон, аудиозапись к уроку 14, таблица по теме «Дни недели», доска.


План урока

1. Начало урока (2мин.)

Приветствие, диалог с дежурным, сообщение целей урока.

2. Фонетическая зарядка (4мин.)

Отработка произношения звуков [f], [n], [p], [ə:], [i], [m], [l].

3. Речевая зарядка (4мин.)

Игра «Назови рифму».

4.Основная часть (27мин.)

1) активизация навыков аудирования и монологической речи (ex.1, p.25) – 6мин.

2) развитие навыков чтения (правила чтения буквосочетания ea) (ex.2,3, p.26) – 6мин.

3) физкультминутка – 2мин.

4) активизация навыков монологической речи (ex.4,5, p.26) – 6мин.

5) активизация навыков письма (AB, ex.1, 3, p.16) – 7мин.

5.Окончание урока (3мин.)

Подведение итогов, комментирование и выставление оценок, объяснение домашнего задания.















Этапы

урока



Речь и действия

учителя


Речь и действия

учеников


Режим

рабо-ты



Наглядные

пособия


1.Начало урока


16.30 - 16.32


Good afternoon, my dear friends! I’m very glad to see you! How are you? Ok, that’s good! Take your places and get ready for the lesson. Who is on duty today? Who is absent today? What date is it today? What day of the week is it today? All right, class, let’s get down to work. Do you want to know what we are going to do today? Today we’ll have a talk about your pets and find out why you like them. And now let’s start our work!



Good afternoon!

Дежурный называет дату, день недели и отсутствующих.

Учащиеся слушают учителя и настраиваются на работу.




П–Кл.


П–Д.




На доске записана дата.


2.Фоне-ческая

зарядка


16.32 - 16.36



As usual we start our lesson with the work on sounds.

Ребята, давайте вспомним звуки с прошлого урока!

Как наша обезьянка согревает лапки после прогулки под дождём?

[h], [h], [h].

Repeat after me all together!

Как жужжат комарики?

[z], [z], [z].

Repeat!

Как обезьянка звонит в колокольчик?

[n], [n], [n].

Repeat!

Как обезьянка зовёт белочку погулять?

[ei], [ei], [ei].

Repeat!


Как обезьянка мычала, когда её покусали комарики?

[m], [m], [m].

Как наша обезьянка улыбается?

[e], [e], [e].

Repeat!

Well-done!



Учащиеся повторяют звуки за учителем хором и индивидуально.





П–Кл.


П–У1, У2, У3








Доска.


3.Речевая

зарядка


16.36 - 16.40



It’s time to play. Be active and try to remember as many English words as you can. Наша игра называется «Назови рифму». Я вам называю слово, а вы придумываете к нему рифму. Are you ready?

- These. (Cheese).

- We. (Tea).

- Which. (Sandwich).

- Born. (Corn).

- Parrot. (Carrot).

- But. (Nut).

- Meat. (Sweet).

- Make. (Cake).

- Sam. (Ham).



Ученики слушают слово и стараются быстро придумать другое, чтобы получилась рифма.


П–Кл.


П–У1, У2, У3


















4. Основ-ная часть


16.40

- 17.07


1)

активиза-ция навы-ков ауди-рования и монологи-ческой ре-чи


16.40-16.46






2)

развитие навыков чтения (правила чтения буквосочетания ea)


16.46-16.52







3) физкульт-минутка


16.52-16.54

















4) активиза-ция навы-ков моно-логичес-кой речи


16.54-17.00










5)

активиза-ция навы-ков пись-ма


17.00-17.07












Now we are going to listen to Mr Greenwood’s story. Children, open your books at page 25, please. Look at the picture from exercise 1. He has got a pet. I’ll play the



recording of the story. What animal is Mr Greenwood’s pet?

Well-done!


We often read two letters as one sound in the English language. Let’s learn to read the words with ea. They are in your textbooks at page 26. Repeat the words after Mr Rule. Can you translate the words?

Very good!


Now, let’s do exercise 3 at page 26.

Well-done!


Are you tired, children? Put your pens and stand up. Lets have a rest! Listen to the song, sing all together and repeat after me.


Clap, clap, clap your hands,

Clap your hands together!

Stamp, stamp, stamp your feet,

Stamp your feet together!


Touch, touch, touch your ears,

Touch your ears together!

Touch, touch, touch your cheeks,

Touch your cheeks together!


Thank you, girls! Sit down.

Thank you, boys! Sit down.


The elephant thinks he knows everything about animals. Read his statements in exercise 4 at page 26 and disagree with him. The next task for you is exercise 5.



Make up the sentences and tell Dino what the pupils of Green School do on different days of the week.

Very good thank you!


Now open your AB. Let’s do exercise 1 at page 16.

Well-done!


Let’s do exercise 3 at page 16.


Ребята, давайте посмотрим на картинки и скажем, что делают по воскресеньям ученики лесной школы.









Учащиеся слушают аудиозапись и пытаются понять какое животное завёл директор лесной школы.








Учащиеся читают за диктором слова с буквосочетанием еа, переводят их, устно выполняют упражнение 3 на странице 26.








Учащиеся слушают

песенку, поют и

повторяют движения

за учителем















Учащиеся устно в парах выполняют упражнение 4 на станице 26, а затем составляют предложения



по таблице

(упражнение 5).





Учащиеся самостоя-тельно выполняют упражнение 1 на странице 16. Затем по образцу выполняют упражнение 3.











П–Кл.


П–У1, У2, У3










П–Кл.


П–У1, У2, У3











П–Кл.


















П–Кл.


П–У1, У2, У3











П–У1, У2, У3



П–У1, У2, У3










Аудиоза-пись, учеб-ники.











Аудиоза-

пись, учеб-

ники.






























Учебники, таблица по теме «Дни недели».











Учебники, рабочие тетради.


5.Окон-чание урока


17.07 - 17.10


We had a good lesson today!

Listen to your marks. Write down your hometask in your diaries: exercises 2 and 4 in your AB at page 16. Good-bye!


Учащиеся слушают комментарии учителя по уроку и оценкам, записывают домашнее задание в дневники.


П–Кл.


П–У1, У2, У3





На доске записано д/з.


Общая информация

Номер материала: ДВ-176271

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.