Конспект урока по теме: "М. Зощенко «Елка»"

Класс: 4

Тема: М. Зощенко «Елка»

Цель:

- создать условия для вычитывания характера героев и определения авторского отношения к ним.

- формирования умения воспринимать персонаж в эпосе.

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся		Примечание
		Осуществляемые действия	Формируемые способы деятельности
1	2	3	4	5
I.Актуализация знаний	1. Организационный момент. 2. Сообщение темы урока, постановка учебной задачи 3. Проверка д/з.	Здравствуйте.
II.Основной этап	Какими словами начитается рассказ? Посмотрите, автор говорит, «ударило 5 лет». Что хотел показать этой фразой? Мальчик теперь с нетерпением ждал этого праздника. Минька только в щелочку двери подглядывал как мама украшает елку. Кто появился в рассказе? Посмотрите в тексте, как Минька называет Лелю? Из-за чего поменялось отношения мальчика к сестре? А как описывает себя Минька? Посмотрите, автор описывает свою сестру сильной, а себя, хоть и стукнуло 5 лет, еще маленьким и беззащитным. Но несмотря на это, они оба убегают, когда услышали шаги мамы. Что же случилось потом? Это привело к тому , что Леля, и мама стали кричать и ссорится с гостями, ссорились и мамы. В итоге мама и дети остались в комнате одни. А что сделал папа? Как он поступил? Как вы думаете, почему мальчик запомнил эту елку навсегда? А если бы папа не вмешался, и все осталось прежде, понял ли мальчик свой поступок?	В этом году, ребята мне исполнилось 40 лет. Значит, что я 40 раз видел Новогоднюю елку. Он повзрослел. Сестра Леля. Смелая, бойкая девочка; сестренка; высокая, длинновязая, могла высоко достать. Она старше его, обижает, пользуется своим ростом, хотя сама все это затеяла. Откусывает маленький кусочек, удивительно маленького роста, я чуть не заревел, но придумал – поставить стул. Мама сначала поступила правильно – наказала детей. Но когда Минька ударил другого ребенка по руке, ситуация изменилась – мама стала поступать как ребенок; стала поощрять поступок Миньки тем, что как бы поддержала его своим рассуждением «Лучше уходите со своими золотушным ребенком и никогда к нам больше не приходите. Он поступил правильно, потому что только после его решения Минька понял, что поступил неправильно.	П.4 -Научится осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме; Р.3-  научится проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;
III. Заключительный этап	Почему М.Зощенко назвал свой рассказ «Елка»? В чем основная мысль? Что хотел сказать последним абзацем автор?	Иногда один случай может послужить уроком на всю жизнь.	П.8-Научится строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;