Конспект урока в 5 классе по теме: «Метод
координат»
Планируемые
образовательные результаты :
1) предметные –
представление о методе координат;
2)метапредметные –
понимание необходимости выбора той или иной формы
представления
(кодирования) информации в зависимости от стоящей задачи;
3)личностные –
понимание значения различных кодов в жизни человека;
интерес к изучению
информатики.
Решаемые
учебные задачи:
1) систематизировать и
обобщить сведения, полученные на предыдущем уроке;
2) объяснить, почему
выбирается та или иная форма кодирования;
3) познакомить учащихся с
методом координат.
Ход
урока
I. Орг. момент
Приветствие, проверка присутствующих.
II. Актуализация и проверка знаний
1.
Что вы понимаете под
кодированием информации?
2.
С какой целью люди кодируют
информацию?
3.
Что можно назвать кодом?
4.
Какие способы кодирования
информации вам известны?
Разбор задач из рабочей тетради:
№92. а) комета; б) монета; в) колобок; г)
барабан; д) молоко.
№93. а) лото; б) яма; в) голова; г)
корзина; д) ворона.
№94. а) бельѐ; б) карамель; в) самолет; г) вертолет; д) колесо.
№95. а) Разбиваем буквы,
составляющие слово, на пары и меняем их местами: урок;
весна; каникулы; информация; мокрому дождь
не страшен;
б) читаем слово справа налево:
арена, корзина, рюкзак;
в) разбиваем слово на слоги и
записываем каждый слог справа налево: канал, гитара,
телевизор;
в) читаем слово через букву слева
направо, а затем оставшиеся буквы справа налево:
балкон, вагон, кабинет.
III. Изучение нового материала
Ребята! На сегодняшнем уроке мы с вами
рассмотрим как можно изменить формы представления информации с числовой на
графическую. Нарисуем две перпендикулярные прямые, точку пересечения обозначим
через О. Так мы с вами изобразили прямоугольную систему координат, её также
называют декартовой системой координат – в честь французского ученого Рене
Декарта.
Горизонтальная ось называется осью ОХ,
вертикальная – осью OY.
т.О называется началом координат. Каждая
точка на координатной плоскости имеет свой точный адрес. Это пара чисел:
первое число по оси ОХ, второе – по оси OY. Эти числа называются координатами точки. Выполним
вместе упражнение №99 (вариант 1) из рабочей тетради.
Выполнение практической компьютерной работы (работа с
интерактивным заданием «Графические диктанты и Танграм»). Самостоятельная
работа с электронными образовательными ресурсами (ЭОР). Моделирование.
VI. Итог урок. Рефлексия
VII. Домашняя
работа: §7(3), РТ: № 99
(1-3), № 100
Список литературы и Интернет-ресурсов:
·
Информатика и ИКТ: учебник для 5
класса , /Л.Л. Босова, А.Ю. Босова: – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
·
Информатика и ИКТ: рабочая
тетрадь для 5класса /Л. Л. Босова, А.Ю. Босова, – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2012.
·
Единая коллекция ЦОР (http://sc.edu.ru/):
интерактивное задание «Графические диктанты и Танграм» (170378) и электронного приложения к учебникам (http://metodist.lbz.ru): презентация
«Кодирование информации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.