М. Горький. «Детство»
Теория литературы: автобиография, художественная биография (расширение представления)
Ход урока
I. Ученики кратко пересказывают содержание первых трех глав повести.
II. Работа с текстом.
— Как мальчик воспринимает особенности жизни у деда Каширина?
— Как вы думаете, почему мать и бабушка не могут противостоять деду Каширину?
— Сопоставьте портреты бабушки и деда, их характеры, их отношение к внуку. Какой вывод вы можете сделать о приеме контраста, который использует автор при описании жизни в семье деда?
— Дайте характеристику дядьям Алеши. Как мальчик понимает причины того зла, в котором существует семья Кашириных?
III. Беседа.
Ребята, на одном из уроков мы с вами говорили (см. урок по Лермонтову) о научной и художественной биографии, изучая творчество Льва Толстого, говорили о художественной автобиографии. Мы говорили о том, что в повести Толстого описана не столько жизнь конкретного мальчика, сколько детство в дворянской семье вообще. А в повести «Детство» Горького мы видим, что имя главного героя совпадает с именем автора: Алеша Пешков, биография в главном совпадает с биографией Горького.
— Почему же мы считаем повесть Горького автобиографическим художественным произведением, а не просто изложением событий жизни автора?
(Написано в стиле художественной литературы.)
— Вспомните понятие стиля художественной литературы, чем он отличается от научного, публицистического.
— Найдите в тексте различные тропы: эпитеты, сравнения, олицетворения.
Но художественная биография имеет отличительные особенности не только в стиле, ни и в подаче фактов жизни героя.
IV. Анализ глав повести.
Далее учитель предлагает распечатку отрывков из текста повести и комментарии к ней. По этой распечатке ученики смогут судить о различиях в биографии Горького и повести «Детство».
Глава I.
Я был тяжко болен, — только что встал на ноги; во время болезни — я это хорошо помню — отец весело возился со мною, а потом вдруг исчез, и его заменила бабушка, странный человек.
Примечание: Алеша Пешков болел холерой в Астрахани летом 1871 г., когда ему было 3 года. Его отец, Максим Савватиевич Пешков, ухаживая за сыном, заразился и умер.
Глава II.
Они «дядья» боялись, что моя мать потребует приданого, назначенного ей, но удержанного дедом, потому, что она вышла замуж против его воли.
Глава ХI.
От слов: « — Видела я во сне отца твоего....» До слов «Я одно свое думаю: ври больше, рыжий, — злоба — что лед, до тепла живет!»
— бабушка рассказывает Алеше об отце.
Примечание: ... документы версию о «самокрутке» не подтверждают. Родители Алеши Пешкова венчались 27 октября 1863 г. в Успенской церкви Нижнего Новгорода. В. В. Каширин согласие на брак дал. (Максим Горький. Детство. М., 1983. / Комментарии И. А. Бочарова.)
Задания.
1. Отметьте стилистические различия первого отрывка и первого примечания.
2. В чем различия версии истории замужества матери Алеши в повести в примечании?
3. Почему, на ваш взгляд, Горький изменил историю замужества матери в своей повести?
(Повесть «Детство» — художественное произведение. Художественной задачей Горького было показать свинцовые мерзости жизни всего того социального слоя, к которому он принадлежал, а не только семьи деда Каширина. Поэтому он придумал эпизод, который подчеркивал деспотизм деда, характерный для многих отцов этого класса.)
V. Словарная работа
Определите по словарю значения слов:
(по прочтении изучаемых в классе глав можно использовать этот словарик для работы в группах и индивидуально, давая несколько слов и этого списка для словарной работы.)
Венчик (здесь) — ободок («сияние»), изображаемый вокруг голо вы на святых иконах.
Влаз — ступени и печи, ведущие наверх, на полати.
Врази — враги.
Голицы — кожаные рукавицы без подкладки.
Гривна (гривенник) — серебряная монета в 10 копеек.
Дресва — крупный песок, щебень, употреблявшийся для чистки и полировки.
Дьячок — низший чин церковного служителя.
Запон — кожаный передник у мастеровых.
Каменка — печь, сложенная из камней, в деревенской бане.
Киот — ящик или небольшой шкаф со стеклом для икон.
Кисея — тонкая прозрачная ткань
Комель (здесь) — нижний конец креста.
Косушка — полбутылки водки.
Молосная (ночь) — ненастная, сырая.
Набойка — (здесь) нанесенный на ткань узор.
Однова — однажды
Окститься — перекреститься
Плис — грубая хлопчатобумажная материя, с ворсом, похожим на бархатный.
Плицы — лопасти пароходного колеса.
Подпечек — узкое пространство под русской печью.
Позёмок (поземка) — метель без снегопада с низовым ветром.
Пятишница — пять рублей серебром.
Расточатся — рассеются.
Ризы (здесь) —
1. Верхнее облачение священника во время богослужения.
2. Металлические покрытия на тех местах иконы, где изображена одежда святых.
Сандал — краситель, который извлекают из древесины сандалового и некоторых других тропических деревьев. Дает краску различных цветов (красную, синюю, черную)
Скоромное — мясная и молочная пища, которую запрещалось есть во время поста.
Фуксин — красная анилиновая краска.
Целковый — рубль серебром.
Чело (перед черным челом печи) — наружное отверстие русской печи.
Шелковая головка — головная повязка у замужних женщин.
V. Заключение.
В качестве подведения итогов работы по повести использовать задания на с. 150 — 166 пособия «Читаем, думаем, спорим...»
Домашнее задание.
1. Прочитайте повесть «Детство» до конца.
2. Сделайте иллюстрации к понравившимся прочитанным главам.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.