Конспект урока по теме Морфемика и словообразование" к учебнику Е.А. БЫСТРОВОЙ

• 1 слайд

  Морфемика и словообразование.
  

• 2 слайд

  И Л Г Н И В Т С К И А (
  

• 3 слайд

  Волна берега отражает.
  Осока струям подражает, —
  И тянется вниз по теченью,
  Доверясь ручья попеченью...
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Дополнительный материал
  к использованию по желанию учителя
  

• 8 слайд

  На (пришкольном) участке был (прекрасный) сад. В нем росли (премолоденькие) яблоньки и (прелестные) цветы. Ухаживал за ними (престаренький) дедушка. Мы (прибежали) после уроков и (принялись) помогать садоводу с (превеликим) удовольствием.
  Справились? Молодцы! Прочитает тот, кто вставил наибольшее количество слов
  

• 9 слайд

   паровоз, пешеход, кашевар, бронежилет, овощерезка, самосвал, водопад.
  

• 10 слайд

  Найди лишнее слово:
  А) гора, Б) гористый, В) гореть, Г) пригорок.
  а) домик, Б) водный,
  В) бесстрашный, Г) читал
  

• 11 слайд

  Выберите верный ответ:
  – ешь является окончанием
  А) сущ. ж.р., Б) гл. н.ф., В) гл. 2 л. ед.ч. I спр.
  Найди слово с буквой ы
  А) сверх__дейный, Б) спорт__гра,
  В) раз__скать, Г) дез__нфекция
  Найди слово с приставкой пре-
  А) пр__лететь, Б) пр__вязать, В) пр__лечь,
  Г) пр__милый.
  

• 12 слайд

  Образуйте слова–корни, отбросив суффиксы и приставки.
  Например : безветренный – ветер, закружиться – круг.
  Наябедничать - , законченный - , погрешность - , намучиться - , продрогнуть - , ответвление - , преображение - , непринужденный - , неотчуждаемый - - , безупречный - 
  

• 13 слайд

   Развесёлый
  Овражек
  Подсвечник
  Бег
  Лесовоз
  Продтовары
  Мороженая рыба
  Съел мороженое
  Парашютистка
  МГУ
  кресло-кровать
  птицефабрика
   турпоход
  приморский
  Сбербанк
  

ТЕМА  : Из чего состоят слова (§ 20)

Цели урока:1.Повторить изученный материал в 5 классе о морфемике, морфемах, об их роли в словообразовании и формообразовании.2.Способствовать развитию мыслительной деятельности, умение работать самостоятельно, делать морфемный разбор.3.Совершенствование навыков правописания.

План урока

I.Орг момент   (положительный настрой на урок)

II. Наблюдение за языковым материалом.

Волна берега отражает.

Осока струям подражает, —

И тянется вниз по теченью,

Доверясь ручья попеченью...

(Н. Матвеева)

— Запишите четверостишие.

— Найдите однокоренные слова. Из каких морфем они состоят? Чем отличаются?

— Есть ли в тексте слова, не имеющие окончания?

III. Актуализация знаний.

Ответы на вопросы рубрики «Вспомните» § 20 на с. 123.

1.     Образуйте слова с данными морфемами. Составьте с ними предложения.

2.     Работа по группам (парами). Выполните словообразовательный разбор слов (слайд1):

1.     – развеселый,
– овражек,
– подсвечник,
– бег,
– лесовоз,
– мороженое

Обменяйтесь тетрадями и проверьте выполнение задания друг у друга.

4.     С разделами “Морфемика” и “Словообразование” тесно связан раздел “Орфография”. А что он изучает?

Пришло время проверить усвоение правил. На слайде   вы видите 3 столбика слов по одному для каждого ряда. Ваша задача объяснить правописание слов.

.Слайд

пришкольный касаться догорать заря вертолет разыскивать

приехать сверхинтересный пешеход коснуться выгореть зарница

преспокойный зорянка контригра касание сгорать птицелов

— Для чего необходимо знать состав слова? При затруднении обратитесь к теоретическому материалу на с. 123.

IV. Закрепление. Упр. 131.

— Чем отличаются слова спишу и спешу? Подберите к каждому из них однокоренные слова.

VI. Работа с текстом. Упр. 129.

— Прочитайте текст.

— Определите тему и основную мысль текста. Подберите и запишите заглавие.

— Определите тип и стиль речи данного текста.

— Выполните задания 2—4 к тексту.

VII. Подведение итогов

Составьте кластер по теме урока используемые полученные   знания  по теме урока.

VIII.Рефлексия.

  -Что повторили на уроке?

-  Какие морфемы вы знаете?

   - Что такое словообразование морфемы?

  - Что такое формообразование морфемы?

IX. Дифференцированное домашнее задание. § 20.

1 вариант —упр. 130 (задание 1).

2 вариант—упр. 130 (задание 2).

3 вариант—упр. 132.

Индивидуальные задания. Подготовить презентацию:

1) морфемных словарей; 2) словообразовательных словарей.