Конспект урока по теме "Моя любимая еда"

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

Дата 05.12.16

Тема: Моя любимая еда.

Задача урока: организовать деятельность учащихся, направленную на совершенствование лексических навыков и навыков говорения.

Цели урока: 

1. Образовательная: совершенствование лексических навыков, знакомство с новой лексикой.

2.      Развивающая: развивать лексические навыки, развивать логическое мышление, память, внимание.

3.      Воспитательная: поддерживать  интерес к изучению английского языка, нравственные качества учащихся.

Планируемый результат:

Предметные умения: научиться работать с лексическим материалом, уметь грамотно применять ее в своей речи, накапливать багаж нового грамматического материала и приобретать опыт его применения.

УУД:

Личностные: формировать дружелюбное отношение и толерантность к носителям другого языка на основе знакомства с жизнью своих сверстников в англоязычных странах, с детским фольклором и доступными образцами детской художественной литературы.

Коммуникативные: осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации в устной форме.

Познавательные: слушать и слышать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, договариваться в распределении ролей в процессе совместной деятельности.

Регулятивные: принимать задачи учебной и коммуникативной деятельности, в том числе творческого характера, осуществлять поиск решения задачи, например, подбирать адекватные языковые средства в процессе общения на английском языке.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная.

Оборудование: мультимедиапроектор.

Ход урока.

I.Организационный  момент. 

Цель – приветствие, настраивание учеников на занятие, снятие языкового и психологического барьера

     Приветствие обучающихся на английском языке.

II. Актуализация знаний учащихся. 

Цель – проверить усвоенность материала предыдущего урока путем проверки домашнего задания.

Вспомнить лексику, изученную на предыдущем уроке по теме «Еда Название трапез: завтрак, обед, ужин» - просмотр презентации.

III. Постановка цели урока.

Цель - определение совместно с учащимися того, что, для чего и каким образом они будут делать на уроке – просмотр видео.

IV. Работа над новым материалом.

Цель – развитие лексических  навыков.

1. Обучение умению употребять в речи конструкии “I like”, “I don’t like”.
2. Развитие речевых навыков “I like”, “I don’t like”.
3. Беседа на тему «Какие английские буквы мы знаем?» - просмотр презентации.
4. Знакомство с буквой Kk (просмотр мультфильма).

V. Физминутка (Wheels on the bus).

Цель – создание условий для психоэмоциональной разгрузки учащихся и развития фонетических, лексических навыков на уроке английского языка.

VI. Закрепление изученного. 

Цель – развитие лексических навыков и навыков говорения.

1.      Игра с мячом – повторение лексики по теме “Еда”.

2.      Задание «Нарисуй свою любимую еду».

VII. Рефлексия.

Цель – подведение итогов изученного на уроке материала, установление соответствия полученного результата и  поставленной цели.

1. Подведение итогов.
2. Домашнее задание, оценивание.

Выучить слова дома.