Конспект урока по теме "Музыкальная азбука"

Предпросмотр материала:

1 класс.

Тема: «Музыкальная азбука»

Цель: Помочь учащимся в освоении нотной грамоты, познакомить с фортепианной клавиатурой и научиться писать скрипичный ключ и нотки.

Задачи: Воспитательные:

воспитывать познавательные потребности, интерес к предмету «Музыка»;

Образовательные:

познакомить учащихся с нотной записью;
заинтересовать в познании нотной грамоты;

Развивающие:

совершенствовать навыки самостоятельной работы;
развивать внимание, наблюдательность, музыкальную память; музыкальный слух, ритмический слух и пластику через логоритмические упражнения.

Форма урока – интегрированный урок

Знакомство с музыкальной грамотой.

1. Музыкальное приветствие

“Добрый день!” в разной динамике и ритмических вариантах.

2. Тема урока ( объяснение темы, загадка,сказка)

Ребята, сегодня на уроке мы отправимся в путешествие вот по этой волшебной дорожке (На экране рисунок дороги в виде клавиатуры).

Посмотрите на что она похожа:

ответы детей (на пианино и т. д.)

Учитель: Верно, но посмотрите , что это у нас на пути ( на экране появляются большие радужные ворота и перед воротами два охранника в виде скрипичного и басового ключа)

Учитель: достает конверт ( на экране он появляется на слайде игровой момент, чтобы заранее дети конвверт не видели, можно спрятать его где-то рядом с доской и незаметно достать)

Учитель: ребята что это? (В КОНВЕРТ МОЖНО ПОЛОЖИТЬ КАРТОЧКИ НЕБОЛЬШИЕ С ШАБЛОНАМИ И ЗАГОТОВКАМИ ДЛЯ ЗАПИСИ СКРИПИЧНОГО КЛЮЧА И БАСОВОГО.)

задание правильно нарисовать ключ и написать его название чтобы пройти дальше.

Учитель: – Ну вот ребята мы справились с вами с таким сложным заданием, отправляемся дальше? Скажите, что нужно знать, чтобы читать книжки?

Дети: – буквы, азбуку.

Учитель: - А у нас книжки особенные – музыкальные. Что же там? Отгадайте загадку:

На листочке, на страничке –

То ли точки, то ли птички

Все сидят на лесенке

И щебечут песенки.

Дети: ноты

Конечно, это НОТЫ. А поют ноты вот так:

(учитель поет звукоряд, комментируя текстом)

«ДО» - воробышка гнездо!

«РЕ» - деревья во дворе!

«МИ» - котенка покорми!

«Фа» - в лесу кричит -сова

«Соль» Играет детвора!

«ЛЯ» - Запела вся земля!

«СИ» - Поем мы для того - Чтобы вновь вернуться к «ДО»!

-А теперь давайте все вместе повторим названия ноток, и конечно пропоем

(дети вместе с учителем пропевают ступени звкоряда)

-Пришло время открыть тетради. Посмотрите внимательно, давайте вспомним, что нового мы узнали на прошлом уроке?

(ответы детей: нотный стан, скрипичный ключ)

-Сегодня мы на нотном стане будем располагать наши нотки.

(работа в тетради)

Физминутка:

упражнения на размитие ритма и координации.

Учитель прохлопывает простой ритм в размере 4/4 дети повторяют и т. д. Так же можно прохлопать по рядам, чтобы получилась полноценная ритмическая песенка . Можно усложнить, попросить детей отвернуться и играть ритм на одном звуке. Дети очень эмоционально откликаются на подобные занятия.

-Чтобы лучше научиться различать ноты, давайте их раскрасим в цвета, которые вы выберете сами.

(работа в тетради)

-Сегодня я вас познакомлю с очень интересной песней. Припев вы уже знаете и можете мне тихонько подпевать

(учитель исполняет, дети слушают и подпевают)

Песня «До, ре, ми, фа, соль» сл. З.Петрова, муз.А Островский

Чтоб выучиться пению
Имеем мы терпение,
И чтоб урок у нас не зря прошел.
Должны мы быть старательны,
Послушны и внимательны.
И выучить все ноты хорошо!

Припев: До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до.
До, си, ля, соль, фа, ми, ре, до.

2. Возьмем свои тетрадки мы,
И ноты по порядку мы,
Запишем, чтобы каждый помнить мог.
Должны мы быть старательны,
Послушны и внимательны,
И дома каждый раз учить урок!

Припев: До, ре, ми, фа, соль, ля, си, до.
До, си, ля, соль, фа, ми, ре, до.

(работа над вокальными навыками в припеве песни)

3.Заключительная часть.

Наш урок подходит к концу. Что же нового вы сегодня узнали и чему научились?

Домашнее задание:

- Сегодня вы получаете домашнее задание: каждый из вас приготовит по одному слову, где встречается одна-две нотки…

Релаксация:
Ну а сейчас давайте поставим себе оценку:

1. «Как я поработал на уроке?»

2. «»Что я узнал» (можно нарисовать)

3. «Мое настроение»

Конспект урока по теме "Музыкальная азбука"

DOCX

05.02.2026

146

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Шароглазова Оксана Александровна

Учитель музыки

На сайте: 6 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 8828
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

8828
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Шароглазова Оксана Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.