Инфоурок Немецкий язык КонспектыКонспект урока по теме "Наши праздники"

Конспект урока по теме "Наши праздники"

Скачать материал

Класс: 8а,б,в                            Дата проведения: 09.01.2019 год  

Тема: «Unsere Feste” Наши праздники

Цель урока: Введение новых лексических единиц по теме «Наши прадники»

Задачи урока:

Общеобразовательные: Тренировать произносительные навыки, расширять кругозор учеников путем внедрения нового информационного материала. (Рассказ учителя о праздниках в Германии). Повторение изученного материала по предыдущим темам. Учить отвечать на вопросы учителя в ситуациях общения. Способствовать развитию диалогической  речи.

Воспитательные: воспитывать желание познавать новое, быть активным участником образовательного процесса, воспитывать желание преодолевать трудности в изучении немецкого языка, воспитывать чувство поддержки и взаимопомощи.

Развивающие: развивать умение слушать, развивать языковую реакцию на реплику, способствовать развитию навыков диалогической речи.

Оборудование: творческие тетради для каждого ученика для записи грамматических правил и лексических единиц, карточки с лексическими единицами по теме урока.

Организационные моменты

I Вводная часть (10 минут)

1. Приветствие

2. Постановка цели и задач урока

3. Фонетическая гимнастика

II Основная часть (30 минут)

4. Redegymnastik (в речевой диалог вовлекаю всех учеников)

5. Повторение спряжения «глагола» иметь и «быть» в настоящем времени.

6. Игра в командах «Соотнеси правильно» (класс делится на две команды, каждой команде вручается листок с формами спряжения глаголов иметь и быть. Командам необходимо правильно и без ошибок указать формы глаголов по личным местоимениям.)

7. Представь учеников своего класса, используя оборот das ist…, das sind….

8. Вопрос – ответ.

9. Повторение личных местоимений. Работа письменно в тетрадях.

10. Динамическая пауза «Mit den Händen klap-klap-klap»

11. Повторение глагола приходить (спряжение)

12. Прослушивание диалога.

13. Рассказ воспитателя о традиционных праздниках  в Германии.

14. Перевод предложений с русского на немецкий. (тренировка речевых образцов)

15. Опиши своих друзей. (тренировочное упражнение)

III Заключительная часть (5 минут)

1. Подведение итогов

2. Домашнее задание

Stundenverlauf

Anfang der Stunde. Begrüßung.

Guten Tag, liebe Freunde. Ich möchte, dass Sie heute sehr positive und aktiv sein.  Wir beginnen unsere Stunde.

Ziele

Heute lesen wir, schreiben wir. Тема нашего урока «Мое свободное время»

Phonetische Übung

Also, jetzt machen wir phonetische Übung.

Seht an die Tafel und hört aufmerksam zu.  Sprech mir nach:

der Montag - понедельник                  am Montag  (в понедельник)

der Dienstag - вторник                         am  Dienstag (во вторник)

der Mittwoch – среда                           am        Mittwoch   (в среду)  

der Donnerstag – четверг                     am  Donnerstag   (в четверг)

der Freitag – пятница                            am  Freitag    (в пятницу)

der Samstag – суббота                          am  Samstag   (в субботу)

der Sonntag - воскресенье     am   Sonntag     (в воскресенье)

 (чтение слов в подгруппе и индивидуально)

II Основная часть (30 минут)

4. Redegymnastik (в речевую гимнастику вовлекаю всех учеников)

Der wievielte ist heute? Heute ist der 09 Januar.

Welcher Wochentag ist heute? Heute ist Dienstag.

Wer fehlt heute? Alle sind da!

Wer hat heute Klassendienst?  Ich habe heute Klassendienst.

Wie ist das Wetter heute?  Das Wetter ist schön. Das Wetter ist nicht besonders gut. Es ist kalt. Es ist warm. Es schneit. Die Sonne scheint hell.

Wie heißt du  Ich heiße Marina.

Wie ist dein Nachname? Mein Nachname ist Admaewa.

 Was magst du? Ich mag Sport.

Wie heißt deine Freundin? Meine Freundin heißt Mascha.

   Wie heißt dein Freund? Mein Freund heißt Max.

  Wie alt bist du? Ich bin 12 Jahre alt.

Wie gehn es dir? Danke, es geht mir gut.

Woher kommst du? Ich komme aus Russland.

Wo wohnst du?       Ich wohne in Salawat.      

Welches Jahreszeit ist jetzt? Es ist Winter.

Nennen Sie, bitte, die Wintermonaten. Das sind Dezember, Januar, Februar.

Wie ist deine Handynummer?

Was ist das? Wie heißt das auf Deutsch?

Hast du Haustiere?

7. Представь учеников своего класса, используя оборот das ist…, das sind….(упражнение для закрепления ранее изученного материала).

Anna     Susi    Udo    Tina   Hans    Hanna   Uta    Gabi  Otto   Wolfgang

Das ist Anna.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Представь себе, что в классе много новеньких и все знакомятся друг с другом. Составь формулы знакомства, используя выражения и имена из упражнения выше.

….(упражнение для закрепления ранее изученного материала).

Hallo! Ich bin Anna.

Und ich bin…__________________________________________________________

_______________________________________________________________________

8. Вопрос – ответ.

Твоему соседу по парте не очень удается запомнить сразу столько новых имен. Как он должен переспросить тебя?  Составь фразы, используя имена.

 

Florian_____________________________________________________________

Jutta_______________________________________________________________

Katharina__________________________________________________________

Bello______________________________________________________________

Michael____________________________________________________________

Katja______________________________________________________________

Tina_______________________________________________________________

Micha_____________________________________________________________

Paul_______________________________________________________________

Flo________________________________________________________________

Kiki_______________________________________________________________

Lisa_______________________________________________________________

Steffi______________________________________________________________

Babsi______________________________________________________________

 

Sind das Katja und Tina?

9. Повторение личных местоимений. Работа письменно в тетрадях.

Замени имена в этих предложениях личными местоимениями er, sie.

Susi kommt aus Rostock.

Sie kommt aus Rostock.

 

Uta kommt aus Berlin.

 

 

Flo kommt aus Hamdurg.

 

 

Gabi kommt aus Kiel.

 

 

Lisa kommt aus Bremen.

 

 

Steffi kommt aus Deutschland.

 

 

10. Динамическая пауза «Mit den Händen klap-klap-klap»

11. Повторение глагола приходить (спряжение)

v Вставь глагол kommen в правильной форме (kommt/kommen).

Berta_______________________aus Rostock.

Uta und Udo________________________aus Bremen.

Anna______________________aus Hamburg.

Michi und Micha___________________aus Kiel.

Paul und Susi_____________________aus Bremen.

Вставь глагол kommen в правильной форме вместо пропусков.

Uta______________________________________aus Rostock.

Ich_____________________________________aus Berlin.

Er _____________________________________aus Berlin.

Du_______________________________________aus Hamburg.

Steffi und Kiki_______________________________aus Kiel.

Es _______________________________aus Bremen.

______________________Wibke aus Berlin?

_______________________aus Bonn?

Ja, ich______________________aus Potsdam!

12. Прослушивание диалога. (Поиск в тексте информации по запросу учителя)

13. Рассказ воспитателя о традиционных праздниках  в Германии.

Масленица —  это древний праздник,  Масленица — это веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы.  Ее встречали и провожали с неудержимой удалью, Масленицу в народе всегда любили и ласково называли «касаточка», «сахарные уста», «целовальница», «честная масленица».   Праздники, схожие с Масленицей празднуют по всему миру, в том числе и в Германии. По-немецки  название этого праздника звучит как Fasching или Karneval. (на доске вывешиваются выделенные названия) Карнавал- это красивый праздник, когда все смеется и ликует. Переодевания, маски, праздничные шествия, с помощью которых люди хотели прогнать злых духов зимы, восходят к языческим обычаям. Латинское слово carne vale-означает «прощание с мясом», так как после следует пост

В понедельник повсюду устраивают большие праздничные шествия. По улицам идут духовые оркестры,  едут повозки, празднично украшенные цветами и смешными фигурами переодетых людей. Конфеты и цветы бросают в толпу, которая стоит по краю улицы и смотрит на праздник. Все в красивых пестрых костюмах танцуют, смеются и поют. Дети на масленицу переодеваются в клоунов, ковбоев, космонавтов, принцесс и красных шапочек.

Интересен также и четверг на масленичной неделе-”Weiberdonnerstagили женский четверг. В этот день с 10 часов никто не работает. Женщины в этот день завоевывают власть. Они символически забирают ключи от города и устанавливают свой режим. Все это происходит  на улице в форме костюмированного представления, а затем устраиваются праздничные шествия. Женщины срезают у мужчин галстуки и бабочки. Это старинный обычай.

 Масленица заканчивается во вторник Faschingsdiеnstag”, канун поста. Повсюду сжигают соломенные чучела, которые символизируют окончание карнавала.  На следующий день в среду, которая у немцев называется «пепельной», начинается первый день поста пред Пасхой. Рано утром верующие идут в церковь. У многих на лбу  как знак покаяния служит крест, начерченный пеплом.

Не случайно этот праздник называют  в Германии «пятым временем года и заранее к нему готовятся, изготавливая маски и костюмы. Незабываемые впечатления остаются от этого праздника на всю жизнь.

На масленицу в Германии выпекают сладкое печенье с мармеладом.

В Германии находится музей масленицы, в котором собраны разнообразные маски и костюмы, изготовленные для этого праздника.

 

14. Перевод предложений с русского на немецкий. (тренировка речевых образцов)

Переведи письменно следующие предложения.

Он из Берлина.

Она из Бремена.

Ты из Бонна.

 

 

Это Ута и Ханс?

 

Нет, это Удо и Михи.

 

Да, это Отто и Пауль.

15. Опиши своих друзей. (тренировочное упражнение)

Какие твои друзья? Опиши их, используя прилагательные из рамки.

alt,

groß,

klug,

dumm,

böse,

gut,

lustig,

klein

 

 
                                           Bello________________________________________

                                           Florian_________________________________________

                                           Wibke___________________________________________

_                                         Paul und Susi____________________________________

                                           Steffi und Kiki____________________________________

                                           Berta__________________________________________

                                           Uta und Udo____________________________________

 

                                           Michi und Micha_________________________________

 

                                           Flo__________________________________________

 

III Заключительная часть (5 минут)

1. Подведение итогов

Vielen Dank für Ihre Arbeit. Heute haben Sie sehr gut gearbeitet. Und ich habe folgende Noten für Sie. Anna, du bekommst eine 5….

Wir schreiben die Hausuafgabe auf.

2. Домашнее задание:

Die Stunde ist zu Ende. Alles Gute.

 

 

 

   

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по теме "Наши праздники""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Главный бухгалтер

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 484 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2019 343
    • DOCX 29.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кудрявцева Наталья Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кудрявцева Наталья Леонидовна
    Кудрявцева Наталья Леонидовна
    • На сайте: 5 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 52
    • Всего просмотров: 61259
    • Всего материалов: 39

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Основы творческой фотографии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 219 человек из 57 регионов
  • Этот курс уже прошли 71 человек

Мини-курс

Особенности "трудного" поведения детей и подростков

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Осанка и развитие детей дошкольного возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе