Конспект урока по теме "Неметаллы"

Предпросмотр материала:

Тема урока: Неметаллы

Цели урока: систематизировать и развить представления учащихся об особенностях строения и свойств атомов неметаллов, простых веществ - неметаллов. Обобщить знания учащихся о водородных соединениях неметаллов, оксидах и гидроксидах неметаллов.

Оборудование и реактивы: Модели кристаллических решеток. Сера, красный фосфор, кремний, колба с кислородом, спиртовой раствор йода, цинк. Металлическая ложечка для сжигания веществ, фарфоровая чашка, спиртовка, спички, коллекция «Минералы и горные породы». Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Самодельные таблицы по свойствам неметаллов.

Ход урока.

I. Урок начинается с разъяснения целей данного урока, обсуждения с учащимися значения неметаллов в жизни человека, распространенности их в природе, а затем рассматриваем положение неметаллов в периодической системе Д.И.Менделеева и строение атомов. Учащиеся делают краткие записи в тетрадях:

2. Электронов у НеМе на последней оболочке от 4 – 8 (исключение Н, Не, В)

II. Четыре ученика работают у доски, записывают электронные и графические формулы

атомов неметаллов (на выбор ученика)

Рассматриваем химические свойства неметаллов, изменение свойств неметаллов по

Периодической системе Д.И.Менделеева.

Записи в тетрадях:

III. Строение простых веществ. Учащиеся характеризуют химическую связь в простых веществах и состав образующихся частиц. Демонстрирую модели кристаллических решеток. Аллотропия. Что это за явление? Учащиеся дают ответы, приводят соответствующие примеры. Материал обобщаем в форме краткой записи в тетрадях:

IV. Химические свойства неметаллов.

Взаимодействие с металлами (по таблице)

Опыт. Взаимодействие цинка с серой. 3 г. цинка (порошок) смешиваем с 1,5 г серы (порошок). Полученную смесь насыпаем кучкой на перевернутую вверх фарфоровую чашку, затем дотрагиваемся до смеси кончиком длиной стеклянной палочкой, нагретой на спиртовке.(опыт желательно проводить в вытяжном шкафу). Анализируем опыт, записываем уравнение химической реакции.

Неметаллы – окислители (таблица)
Неметаллы – восстановители( таблица).

Опыт. Взаимодействие фосфора с кислородом. В металлическую ложечку для сжигания веществ (с пробкой) помещают красный фосфор (с горошину). Поджигают его и опускают в колбу на дне которой есть немного воды (подкрашенный лакмусом).

Анализируем опыт, записываем уравнение химической реакции, находим окислитель и восстановитель. Для подведения итогов по изучению химических свойств учащиеся записывают обобщающую таблицу себе в тетрадь.

V. Нахождение неметаллов в природе. Получение неметаллов в промышленности. Рассказ - беседа и лабораторная работа с коллекциями «Минералы и горные породы».

Записываем уравнения реакций получения неметаллов.

1. Получение галогенов: а) электролиз расплава солей

2NaCl 2Na + Cl2

б) Вытеснением более активными галогенами менее активных из солей.

2NaI + Cl2 2NaCl + I2

2. Кислород и азот получают разделением жидкого воздуха.

3. Сера и углерод встречается в самородном виде.

4. Кремний восстанавливают коксом из кремнезема:

SiO2 + 2C Si + 2CO

5. Фосфор восстанавливают из фосфата кальция:

Ca3(PO4)2 + 3SiO2 + 5C 3CaSiO3 + 2P + 5CO

6. Селен, теллур получают из отходов производства серной кислоты.

7. Водород получают конверсией метана:

CH4 + H2O CO + 3H2O

8. Мышьяк получают из мышьяковистого колчедана:

FeAsS +O2 As2O3 +C As

9. Бор получают восстановлением оксида бора магнием:

3Mg + B2O3 2B + 3MgO

Задание на дом: $ 1, гл.VI. Записи в тетрадях.

Краткое описание материала

Цели урока: систематизировать и развить представления учащихся об особенностях строения и свойств атомов неметаллов, простых веществ - неметаллов. Обобщить знания учащихся о водородных соединениях неметаллов, оксидах и гидроксидах неметаллов.

Конспект урока по теме "Неметаллы"

Химия

Другие методич. материалы

DOCX

03.01.2015

1024

Химия

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Десяткин Александр Афанасьевич

учитель химии и биологии

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 5494
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

5494
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Десяткин Александр Афанасьевич.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.