Конспект урока по теме "Обобщающие слова при однородных членах" 8 класс

8 класс. Обобщающие слова при однородных членах.

Обобщение по теме «Однородные члены предложения»

План урока

Проверка дз. Упр 75 устно

Проверочная работа. (таблица знаки препинания при однородных членах)

Пишем в рабочих тетрадях, сдаем.

Актуализация знаний

Мы помним основные признаки однородных членов предложения:

- однородные члены относятся к одному слову,

- отвечают на один вопрос

- выполняют одну синтаксическую функцию

-  и еще один признак - при них могут находиться обобщающие слова.

Целеполагание:

– Прочитайте предложение. Чем оно вас заинтересовало?

Я помню всё: лес, палатку, песни у костра. 

- Разберите по членам предложения. Сделайте вывод: что такое всё?

Обозначает более широкое понятие, конкретизируется однородными членами предложения

Отвечает на один и тот же вопрос

Является одним и тем же членом предложения

Всё – обобщающее слово

Назовите тему урока. Запись темы в тетрадь «Обобщающие слова при однородных членах».

Что нам нужно узнать про обобщающие слова? Назовите цель урока

1) Что значит выражение «обобщающие слова»?

2) Какие знаки препинания (не один!) ставятся, если в предложении есть обобщающее слово?

Объяснение нового материала.

Как вы понимаете слова обобщить, обобщение, обобщающие?

(обобщение, по словарю Ожегова, - придать общее значение чему-нибудь:1) обобщить, 2) общий вывод.)

4) Какие части речи могут быть обобщающими словами? 

Обобщающим словом может быть:

-местоимение или местоименное наречие: все, всё, всё это, вот что, никто, ничто, ничего, везде, всюду, повсюду, всегда, никогда, нигде;

-Существительные. Слово или сочетание слов, которое является родовым названием (мебель, фрукты, ископаемые и т. д.) или слова, обобщающие какие-нибудь названия.

Фронтальная работа.

-Подберите обобщающие слова для таких существительных: ямб, хорей, дактиль (размер стиха); метафора, эпитет, сравнение, гипербола (худож. средства выразительности)

Работа по учебнику.

Прочитайте §36, стр. 72-73. Отметьте новую полученную информацию.

Данное на доске предложение попробуйте переделать так, чтобы обобщающее слово стояло после однородных членов.

(Лес, палатку, песни у костра – всё я помню).

Закрепление: (работа у доски и в тетрадях)

Запишите предложение

Опавшие листья были повсюду: на поверхности пруда, на дорожках парка, на скамейках.      О: О, О, О.

Найдем обобщающее слово – повсюду.

Объясним постановку знаков препинания. (ответы)

(еще здесь нужно запомнить такой момент – если после обобщающего слова стоят слова А ИМЕННО, КАК-ТО, НАПРИМЕР, ТО ЕСТЬ, то перед ними ставится запятая, а уже после них двоеточие)

Поставьте обобщающее слово так, чтобы оно находилось бы после однородных членов.

На поверхности пруда, на дорожках парка, на скамейках – всюду были опавшие листья. О, О, О – О.

Поставьте обобщающее слово так, чтобы оно находилось бы перед однородными членами, а после них было продолжение предложения

Всюду: на поверхности пруда, на дорожках парка, на скамейках – были опавшие листья. О: О, О, О - ...

Давайте запишем схемы этих предложений

Записываем предложения в тетради:

1 вариант. Теплоход останавливался в крупных волжских городах: Ярославле, Самаре, Саратове. [🞊:🞅,🞅,🞅].

--В крупных волжских городах: Ярославле,Самаре,Саратове – останавливался пароход.

--Ярославль,Самара,Саратов – крупные волжские города, в которых останавливался пароход.

2 вариант. Крупнейшие реки Западной Сибири: Обь, Енисей, Лена - впадают в Северный Ледовитый океан. [🞊:🞅,🞅,🞅-...].

--В Северный Ледовитый океан впадают крупнейшие реки Западной Сибири: Обь, Енисей, Лена.

-- Обь, Енисей, Лена - крупнейшие реки Западной Сибири, впадающие в Северный Ледовитый океан.

3 вариант: На крышах домов, на деревьях, на скамейках аллеи - везде была изморозь. [🞅,🞅,🞅- 🞅].

--Изморозь была везде: на крышах домов, на деревьях, на скамейках.

-- Везде: на крышах домов, на деревьях, на скамейках – была изморозь.

Ваше задание: расставить знаки препинания, изменить предложение так, чтоб обобщающее слово было еще в двух других вариантах. В итоге у вас должно получится всего три предложения, с обобщающим словом перед однородными членами, после них, и чтоб после одн.чл предложение продолжалось.  Начертить схемы всех трех предложений. Можно пользоваться учебником стр 73.

Обобщение по теме «Однородные члены предложения» откроем стр 52

Итак, мы закончили с вами изучение очень важного раздела «Однородные члены предложения».

Рефлексия. Давайте вспомним

1.Какие члены предложения называются однородными?

(Од называются такие члены предложения, которые:

-отвечают на один и тот же вопрос

-относятся к одному и тому же слову

-яв-ся одним и тем же членом предложения

-не зависят друг от друга

-произносятся с интонацией перечисления

2. Главные или второстепенные члены предложения могут быть однородными? ( и те и другие)

-Несколько подлежащих в предложении всегда однородны

-Сказуемое. В составные глагольные сказуемых однородны части выраженные инфинитивом. В составных именных сказуемых онородны именные части

-Однор дополнения

-Однород обстоятельства

-Однородные и неоднородные определения, вспоминаем таблицу

3.Знаки препинания. Когда ставится запятая, когда нет

4.Обобщающее слово.

Домашнее задание: Подготовка к диктанту с грамматическим заданием по теме «Предложения с однородными членами»