Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Конспект урока по теме "Образ природы в музыке и поэзии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Конспект урока по теме "Образ природы в музыке и поэзии"

библиотека
материалов

ГУ «Физико-математический лицей акимата города Костаная…»

_____________________________________________________________________

E-mail: olgameloman@ mail.ru

Тел. 8 (714-2) 22-60-65





Конспект учебного занятия

по музыке

Тема: «Образ природы в музыке и поэзии»












Подготовила: учитель высшей квалификационной категории

Столяренко О.А.

















Класс: 6, 1 четверть.


Предмет: музыка

Тема учебного занятия: «Образ природы в музыке и поэзии»


Продолжительность учебного занятия: 45 мин.


Тип урока: объяснение нового материала.


Цели: Активизировать воображение нравственно-эстетических и эмоциональных переживаний учащихся на основе восприятия родной природы; углубить и расширить понятие «прекрасное в музыке и поэзии».


Задачи:

1.     Воспитательная – формирование любви к красоте родного края  через творчество русских и зарубежных  композиторов, поэтов и художников.

2.     Образовательная – знакомство с творчеством русского композитора П.И.Чайковского; с творчеством русских поэтов.

3.     Развивающая – развитие вокально-хоровых навыков,  чувства ритма; развитие умения  размышлять о музыке, сравнивать, обобщать; учить детей анализировать свою импровизационную деятельность. 


Виды музыкальной деятельности:

  1. Слушание

  2. Вокально-хоровая работа

  3. Движение под музыку


Методы, используемые на уроке:

  1. Метод музыкального обобщения.

  2. Метод эмоциональной драматургии урока.

  3. Метод звуковой и зрительной наглядности.

  4. Метод забегания вперёд и возвращения к пройденному (метод ретроспективы и перспективы).

  5. Метод объяснительно-иллюстративный.


Форма работы: групповая.


Технология: интегрирование музыки и литературы.


Оборудование: портрет композитора П.И.Чайковского, фортепиано, нотные хрестоматии.


Музыкальный материал: «Осенняя песнь. Октябрь» П.И.Чайковского; песня «Кто берёзку причесал» В. Ярушина.


Ход урока:

1.Организационный момент.


2. Музыкальное приветствие. - Музыка, здравствуй! – 2 раза

- Музыка, музыка.

- Праздник прекрасный – 2 раза

- Нам дарит музыка.

- Здравствуйте, девочки!

- Здравствуйте!

- Здравствуйте, мальчики!

- Здравствуйте!

- Здравствуйте, взрослые!

- Здравствуйте!

- Здравствуйте, здравствуйте все!


3. Объяснение нового материала.


Учитель читает отрывок из стихотворения И.Ивенсена «Музыка»


Послушай: музыка вокруг:

Она во всём – в самой природе,

И для бесчисленных мелодий

Она сама рождает звук.

Ей служат ветер, плеск волны.

Раскаты грома, звон капели.

Птиц несмолкаемые трели

Среди зелёной тишины.


Ребята, сегодня на уроке мы поговорим об образах природы в музыке и поэзии. Наверное, каждый человек на земле ощущает и понимает природу в той или иной степени, её «душу», «язык». Но наиболее глубоко и тонко проникаются этим чувством люди творческие - художники, поэты, композиторы.

Именно в изображении природы особенно близко сходятся два вида искусства: литература и музыка.


- И сейчас мы обратимся к творчеству известного вам уже русского композитора П.И.Чайковского. П. И. Чайковский в 1876 году написал «Времена года» - альбом, состоящий из 12 музыкальных пьес, отрывок одной из которых вы услышите.

Слушаем пьесу П.И.Чайковского «Октябрь. Осенняя песнь» в исполнении учителя.


- Какие интонации вы услышали, о каком времени года идёт речь?

(Ответы детей)

- Назовите осенние месяцы. (Сентябрь, октябрь, ноябрь) Выделите первые буквы, составьте слово, какое слово получилось. СОН - осенью природа как бы засыпает.

- Композитор стремится передать не просто увядающий облик осеннее природы, он вносит в звучание музыки щемящую человеческую ноту. Вслушайтесь, все эти чувства выражены в музыке Чайковского. Это музыкальное произведение выражает душевное настроение композитора, надеющегося, что найдутся души, которые чутко отзовутся на его музыку.


Картины русской природы волновали сердца не только композиторов, но и многих русских поэтов. Звуки, движения, образы возникают под пером известных поэтов, но поэтический язык - особенный, таинственный.


- А вот какой видел осень Александр Сергеевич Пушкин:

Унылая пора! Очей очарованье Приятна мне твоя печальная краса, Люблю я пышное природы увяданье. В багрец и золото, одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы.


- Ребята, а если бы вы написали музыку к этому произведению Пушкина, какими бы средствами музыкальной выразительности вы бы воспользовались?

Ученики: медленный темп, музыка тихая и т.д.

- Каждое время года красиво по своему, у каждого своя изюминка. А какое время года вам больше нравится и чем? (Ответы детей)

- Сейчас я вам исполню песню В. Ярушина, ваша задача прослушать, дать название песни и охарактеризовать её.

(Исполнение учителем песни «Кто берёзку причесал» В. Ярушина )

- Какие интонации вы услышали в песни? (Ответы детей)

- А сейчас мы разучим первый куплет песни.

Вокально – хоровая работа: гимнастика на дыхание и дикцию, работа над художественным исполнением.

- Ребята, а давайте придумаем движения к этой песне, сделаем её ещё интереснее.

(Исполнение песни с движениями)

4. Итог

- Союз слова и музыкальных интонаций составляет неразрывное единство в создании образов природы. Как часто и глубоко проникает природа в искусство, как тесно они связаны друг с другом! Почувствовали ли вы это? Что вам хочется сказать об услышанном, чем поделиться? (Ответы детей)


Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров328
Номер материала ДВ-207070
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх