Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по теме "Образ русской женщины в произведении Н. А Некрасова "Есть женщины в русских селеньях".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по теме "Образ русской женщины в произведении Н. А Некрасова "Есть женщины в русских селеньях".

библиотека
материалов

ТЕМА: Образ русской женщины в отрывке из поэмы «Мороз, Красный нос» Н. А. Некрасова.

Цель урока: самостоятельно применять элементы анализа текста в решении учебных задач.

Задачи:

Ι. Образовательные: понимать авторскую позицию, находить изобразительно-выразительные средства языка, осознавать их роль в тексте.

ΙI. Развивающие: развивать умение строить продуктивное речевое взаимодействие со сверстниками.

ΙII. Воспитательная: воспитывать соблюдение этических норм в процессе взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Личностные УУД: формирование уважительного отношения к иному мнению; развитие мышления, внимания.

Метапредметные результаты:

  • регулятивные УУД: иметь способность к планированию.

  • познавательные УУД: формировать умения осознавать значимость чтения для дальнейшего обучения, понимать цель чтения.

  • коммуникативные УУД: формировать умение аргументировать свое мнение.

Приемы: диалог, выразительное чтение, фронтальный опрос.

Формы организации деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая работа.















Ход урока.

Актуализация необходимых знаний – разминка для ума - 3 минуты.

Учитель: Прежде чем мы с вами приступим к изучению новой темы сегодняшнего урока, я предлагаю вам провести небольшую разминку для ума. Она не только поможет вам настроиться на работу, но и напомнит о тех понятиях, которые помогут вам сегодня при решении различных учебных задач. Ваша задача назвать, какое художественное средство изображено в данных стихотворных строках, и обосновать свою точку зрения.

Предполагаемые ответы детей:

- «Глядятся весёлого солнца лучи» - эпитет – прилагательное в переносном значении и олицетворение.

- Всё серые, карие, синие глазки –

Смешались, как в поле цветы… - сравнение с союзом как.

- Всё серые, карие, синие глазки – полевые цветы – метафора, процесс сравнения скрыт, переносное значение осталось.

- Синеющей лентой, извилистой, длинной.

Река луговая… - метафора, выражена существительным в переносном значении.

- Река луговая, как лента – сравнение с союзом как.

- Ребяческий крик, повторяемый эхом, с утра и до ночи гремит по лесам… - метафора и олицетворение.

- Ребяческий крик как гром гремит по лесам… - сравнение с союзом как.

- И зимнего солнца холодный огонь – метафора и эпитет.

Целеполагание – 10 минут.

Учитель: Молодцы! Обратите внимание на карточки у вас на столах. Что вы на них видите?

Предполагаемый ответ: Тут два отрывка из поэм Н. А. Некрасова.

Учитель: Определите, какова тема этих отрывков, и вы сможете сформулировать тему сегодняшнего урока.

Предполагаемый ответ: Тема – русская женщина.

Учитель: Сформулируйте тему сегодняшнего урока.

Предполагаемый ответ: Образ русской женщины в произведении Н. А. Некрасова.

Учитель: А для чего вам нужно изучить это произведение? Чем оно вам пригодится в реальной жизни?

Предполагаемые ответы: Расширение словарного запаса, мы узнаем, какая была тогда русская женщина, можно сравнить с женщиной сегодня.

Учитель: ещё умение понимать авторские образы поможет вам определять авторскую позицию, главную идею текста. Сформулируйте для себя цель сегодняшнего урока в форме вопроса, на который бы вы хотели в течение урока получить ответ (заслушать несколько целей детей). Моя цель сегодня – помочь вам получить ответы на ваши вопросы. А поможет нам в этом какая форма работы с текстом?

Предполагаемый ответ: чтение и анализ.

Учитель: Дома вы познакомились с отрывком из поэмы «Мороз, Красный нос». Какие стороны жизни русской женщины раскрывает перед нами поэт?

Предполагаемый ответ: труд, отдых хозяйство, материнство, помимо этого внешний вид, качества характера, её душу.

Деятельность – 20 минут.

Учитель: «Одна голова хорошо – а две лучше», учит нас русская пословица. Я предлагаю вам поработать в группах по пять человек. На столах у вас лежат маленькие карточки с тематическими строчками из нашего отрывка. Найдите тех, у кого та же тема (Дети ищут свои группы и садятся в группы, раздаются групповые задания). У вас ровно пять минут, чтобы выполнить задания на ваших карточках и выберите сразу одного человека, который представит всем свои результаты.

Учитель: Начинаем представлять свои результаты. Сейчас будет много информации, которая пригодится каждому из вас в достижении цели сегодняшнего урока. Что лучше сделать?

Предполагаемый ответ: Записать по возможности основную информацию.

Учитель: Заполним по нашей теме таблицу, в которую внесём основную информацию из выступлений групп.

(Все группы выступают и записывают основную информацию в таблицу).

Учитель: Что можно сказать, глядя на информацию в нашей таблице, о русской женщине?

Предполагаемый ответ: Автор показывает её совершенной, идеальной.

Учитель: То есть, какова основная мысль этого отрывка?

Предполагаемый ответ: возвеличить русскую женщину.

Учитель: Вы согласны с такой точкой зрения на образ русской женщины?

Свободные ответы детей с объяснением.

Рефлексия – 7 минут.

Учитель: Достигли ли вы своих целей? (спросить несколько учеников). Что вы поняли сегодня по ходу урока. Поделитесь с нами своими размышлениями, закончив данные предложения (дети отвечают). Оцените, пожалуйста, свою работу в группах. Поставьте оценки каждому члену группы в зависимости от вклада в общее дело.

Домашнее задание:

5 – Написать сочинение по теме «Русские женщины» с использованием материалов отрывка из поэмы «Мороз, Красный нос» и других произведений (сказки, например).

4. «Русская женщина: вчера, сегодня, завтра» – свободное сочинение по теме, какая она была во времена Некрасова, какая сейчас, а какая, по-вашему, будет завтра?

3 – Выразительное чтение отрывка «Мороз, Красный нос».








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров276
Номер материала ДВ-341274
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх