964569
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по теме: "Односоставные предложения"

Конспект урока по теме: "Односоставные предложения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по теме: « Односоставные предложения. Определенно-личные предложения».


Цели: дать понятие определенно-личных предложений; формирование умений:

  • различать односоставные и двусоставные предложения;

  • находить определенно-личные предложения по их значению, структурным особенностям;

  • использовать определенно-личные предложения в разных стилях речи, пользоваться двусоставными и определенно-личными предложениями как синтаксическими синонимами;


Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация. Ход урока

1.Орг.момент

2. Определение целей и задач урока

Учитель. По-немецки скажут так: «Guten Tag!». Французы сказали бы: «Bon jours!». А как это будет звучать на русском языке? Ответ запишите.

( Здравствуйте!)

Учитель. Охарактеризуйте это предложение. Сделайте его синтаксический разбор.

(односоставное, так как грамматическая основа состоит из одного сказуемого)

Учитель. Обратите внимание, ребята, предложение короткое, из одного главного члена состоящее, а как много мы сказали, произнеся его.

Учитель

- Мы с вами, ребята, продолжаем изучать ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Вспомните, что мы называем ПРЕДЛОЖЕНИЕМ?

(ПРЕДЛОЖЕНИЕ – это слова, выражающие законченную мысль).

- Было бы не интересно рассказывать просто о предложениях, поэтому поговорим о необычных предложениях, у которых есть изюминка, отличающая их от множества других.

Есть такая притча о двух римлянах, поспоривших, кто из них скажет самую короткую речь (самое короткое предложение). Один сказал: «Eo rus» (Еду в деревню), второй ответил - «I» (Езжай).

- Давайте, ребята, посмотрим, в чём необычность этих предложений?

(Они не просто самые короткие, но у них нет одного главного члена предложения).

- Как вы думаете, о каких предложениях мы будем сегодня говорить, какова тема нашего сегодняшнего урока?(Односоставные предложения)

Учитель. Тема нашего урока «Односоставные предложения. Определенно-личные предложения».

Что в названии темы вам знакомо, а чего вы не знаете?

Предположите, что мы должны будем повторить и узнать на этом уроке? Каковы его цели?


3.Повторение .

Комплексный анализ текста. (текст на экране)

4.Изучение нового материала

Знакомство с таблицей «Виды односоставных предложений»

(М.у раздаточный материал.)

Перед вами предложениями. Прочтите предложения. Какие это предложения по количеству главных членов?

Подлежащее отсутствует. Понятен  ли смысл?

Какая форма глагола подсказывает, что действие совершается определенным лицом?
Почему предложения так названы?

Нет ли подсказки в самом названии предложений? (Лицо определено, деятель мыслится конкретно).

- В определенно-личных предложениях деятель мыслится определенно. Форма глагола подсказывает, что действие совершается определенным лицом. Необходимо доказать правильность этой гипотезы или ее опровергнуть. Для этого важно знать, чем может быть выражено сказуемое в о/л предложении.

- В наших карточках односоставные предложения. Наша задача – указать, чем выражено сказуемое в каждом предложении. Записать свой пример в таблицу на доску.

Групповая работа.

Ученики устанавливают, что сказуемые в этих предложениях выражаются глаголами 1лица ед. и множ. числа настоящего и будущего времени изъявительного наклонения (1 группа), 2 лица ед. и множ. числа настоящего и будущего времени изъявительного наклонения (2 группа), глаголами повелительного наклонения (3 группа).

В результате групповой работы на доске получается следующая таблица:

Определенно – личные предложения

Примеры

Способы выражения сказуемого

1. Вижу горы и долины.

2. Живем в деревне.

3. Начну сначала.

4.Споем вместе.


Глаголы 1лица ед. и множ. числа настоящего и будущего времени изъявительного наклонения

1. Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?

2. Хочешь помочь мне?

3. Будем смеяться громко.

4. Узнаете много.


Глаголы 2 лица ед. и множ. числа настоящего и будущего времени изъявительного наклонения

1. Пройдитесь по городу на Неве!

2. Береги природу!

3. Не грустите!

4. Уходи, зима седая!


Глаголы повелительного наклонения

Учитель. Дайте определение односоставным определенно-личным предложениям.

Сверим с теорией.

М.у самостоятельное чтение, опрос по выбору.

5.Закрепление

  1. Употребление о/л предложений в разных стилях речи.

Приведем слова Ломоносова об этом типе предложений, которые послужат эпиграфом к следующему этапу урока:

Умолчание местоимений личных перед спрягаемыми формами глагола к украшению и важности служит”.

-О чем говорится в высказывании?

В высказывании говорится о роли определенно-личных предложений.

Поговорим с учениками о стилистических особенностях этих предложений, чтобы они поняли: внимание в определенно-личных предложениях сосредоточено на действии и они часто употребляются в разных стилях речи. Важно отметить, что устную и письменную речь определенно-личные предложения делают живой, непринужденной, динамичной и экспрессивной.

Первая и вторая группа выполняют творческие задания.


Карточка 1

Опишите свои действия при решении уравнения 2 (х + 3 ) =10 , используя определенно-личные предложения.

Определите стиль.

Карточка 2

Составьте текст на тему « Как стать интересным для других?» с использованием определенно - личных предложений. Определите его стиль.

6. Итог урока

1.С какими предложениями познакомились?

Их отличительные характеристики?

Приведите примеры.

2.Оценки за урок

3.Домашнее задание: выписать из произведений художественной литературы определенно-личные предложения






Общая информация

Номер материала: ДВ-333893

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.