|
Организация
класса на урок
Сообщение темы,
целей урока. Актуализация знаний.
Итог работы
Анализ урока.
Дополнитель-
ные задания по теме.
|
Слайд №1
Психолого-педагогическая настройка
Слайд № 2
Условия игры.
Класс делится на две команды: «Катушка и
Шпулька». Форма работы разная: коллективная и индивидуальная.
Задание. «Юный модельер»
Слайд №3
Слайд№ 4
Задание.
«Угадай
слово»
Слайды №5-6
Задание. «Описание модели сорочки»
Слайд №7
Задание.
Слайд№ 8
Задание .
Слайд №9
Задание .
«Пошив сорочки»
Слайд №10-11
Задание «Найди шов»
Слайд №12
Задание
« Угадай-ка»
Слайд № 13
Физминутка.
« Четвёртый лишний»
Слайд № 14
Тест
« Всёзнайка»
Слайд № 15
.
Слайд №16
Слайд№17
|
Звенит звонок все громче, все сильней,
Какая трель над школой разливается!
Ты думаешь, распелся соловей?
Не соловей - урок наш начинается!
Приветствие учителя.
- Девочки, вслушайтесь внимательно в слова
пословицы:
К большому терпенью придет и уменье.
Чему учит нас эта пословица?
- Молодцы, вот так и нам на уроке будет
терпение, настойчивость помогать учиться. Еще в народе говорят: Терпенье и
труд, дивные всходы дают.
Какое швейное изделие вы шили на предыдущих
уроках?
За время изготовления нижней сорочки вы
получили знания о назначении сорочки, о видах тканей для пошива сорочки, о
фасонах сорочки, о видах отделки и швах, используемых для сорочек и многое
другое. И сегодня у нас последний урок этой теме.
Это «Окончательная отделка нижней
сорочки с круглым вырезом»
На уроке вам предстоит показать и обобщить
все знания и умения, которые вы приобрели в процессе изготовления нижней
сорочки и, которые помогут вам сшить ночную сорочку самостоятельно .
Выполняя задания ,вы должны показать не
только свои знания, но и умение слаженно работать в команде. За каждый
правильный ответ вы будете получать вот такой смайлик.
Вы знаете, что прежде чем приступить к
изготовлению любого швейного изделия, в нашем случае нижней сорочки
необходимо что выбрать?
-На экране даны эскизы моделей сорочек, по
описанию командам нужно выбрать модель, соответствующую данному описанию.
После того, как вы продумали модель своей
сорочки что нужно подобрать?
Подобрать ткань для сорочки.
Скажите, пожалуйста, для чего служит
отделка?
На экране появятся буквы, из которых нужно
составить слово, относящееся к отделке.
Дать описание модели сорочки по плану.
Какой следующий этап изготовления сорочки?,
А что для этого нужно знать?
Расскажите как снимаются эти мерки?
Что делаем после построения чертежа изделия?
Теперь вспомним как называются детали и
срезы выкройки сорочки.
Какой следующий этап изготовления сорочки?
Расставить каждый этап изготовления изделия
в правильной последовательности.
А теперь дайте вспомним какие швы
используем при пошиве сорочки?
Выбрать те швы, которые используются при
пошиве нижней сорочки.
Что мы должны соблюдать во время работы?
Ваша задача из данных букв выбрать и сложить
слово, которое относится к инструментам или оборудованию для швейной
мастерской.
Рассказать о технике безопасности с этим
инструментом или оборудованием.
Зажмурить глаза 5раз
Круговые движения глазами 5раз
Упражнения на вытянутую руку 5 раз
А теперь давайте поиграем , я предлагаю
вам игру «Четвёртый лишний».
Задание: Каждой
команде даётся по четыре группы слов, в каждой группе по 4 слова, одно из
которых лишнее по логике. Нужно найти лишнее слово с пояснением .
- Какой механизм швейной машины используется
для выполнения машинной закрепки?
А) механизм иглы;
Б) регулятор длины стежка.
- Какая ткань используется для пошива ночной
сорочки?
А) шерсть;
Б) хлопчатобумажная.
- Какое швейное изделие относится к
плечевому по способу носки?
А) юбка;
Б) нижняя сорочка сорочка.
4 Какая последняя
операция пошива нижней сорочки.?
а) обработка
нижнего среза.
б) окончательная
отделка изделия.
В чём
заключается окончательная отделка изделия?
Повторить требования к влажно -тепловой
обработке швейных изделий.
-Рассказ учащихся о том как они шили свою
сорочку.
- Разобрать основные трудности в работе
-Назвать победителей.
Ну вот мы подвели итоги нашего урока.
Сегодня на игре вы показали свои знания по изготовлению нижней сорочки,
которые вам необходимы не только на уроках труда, но и в жизни.
- Вам понравился урок?
- Вы довольны результатами?
- Пригодятся вам эти знания в будущем?
- Награждение.
Спасибо за урок!
|
(Человек должен терпеливо, упорно учиться
чему-то, и научится этому делу, станет его выполнять умело, как мастер.)
(Нижнюю сорочку с круглым вырезом).
Ответ: продумать и выбрать модель сорочки, ткань
и отделку
Ответ :
Ткань для сорочек (ситец, бязь,
сатин)
Ответ:
Для украшения изделия)
Ответы:
Оборка.
Кружево.
Ответ:
Построение чертежа изделия .
Ответ: Мерки Сг,Ди.
Ответ :
По линии груди Сг,
от линии плеча до нужной длины Ди.
Ответ: Изготавливаем
выкройку сорочки.
Ответ:
Детали переда, спинки.
На выкройке линии бока, проймы плеча, горловины,
середины, низа.
Ответ: Пошив сорочки.
Ответ: Обработать плечевые срезы, горловину,
боковые, проймы нижний срез.
Ответ: Шов вподгибку, двойной,
запошивочный.
Ответ:
Технику безопасности.
Ответ:
Игла, утюг.
Учащиеся рассказывают т. б при работе с
иглой и булавками.
Делают упражнения.
Выбирают лишнее слово.
.
Регулятор стежка
Хлопчатобумажная.
Нижняя сорочка
Окончательная отделка изделия.
Ответ:
Удалить все оставшиеся нитки намётывания и выполнить
влажно-
-тепловую обработку изделия.
Рассказ 1- 2 учеников о проделанной работе.
|
Подготовка учащихся к работе на уроке.
Настрой на работу. Мобилизация внимания, создание эмоциональной заинтересован-
ности.
Выявить знания
учащихся по
пошиву сорочки с
круглым вырезом .
Обобщить и систематизи-
ровать знания .
|
Задания,
подобранные с учетом возможнос-
тей учащихся.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.