Конспект - урока по теме: "Округление, сложение и вычитание дес.дроби."

Конспект открытого урока по математике в 5 «Д» кл. по теме «Десятичные дроби.»

ФИО Симонян Рита Суреновна

Должность учитель математики

Место работы МОУ СОШ № 84 г. Саратов

Тема урока Округление, сложение и вычитание десятичных дробей.

Формы работы: фронтальная и индивидуальная.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, урок - «открытие» новых знаний.

Базовый учебник: Математика 5 класс, А. Г. Мерзляк, В. Б. Полонский, М. С. Якир, 2014.

·         Цели урока: обобщить и закрепить навыки действий с десятичными дробями: сравнение, округление, сложение и вычитание, продолжить работу над развитием вычислительных навыков, умением применять математические знания в практических ситуациях.

·         развивать культуру математической речи;

·         воспитывать уважительное отношение к одноклассникам, прививать интерес к математике.

Задачи урока:

• образовательные: обобщить и систематизировать ЗУНы учащихся по изученному материалу; выявить пробелы в знаниях; осуществить коррекцию знаний; подвести к «открытию» новых знаний;
• развивающие: развитие устойчивого внимания на уроке, умения анализировать, сравнивать, обобщать и строить выводы;
• воспитательные: формирование положительной мотивации и интереса к математике.

Оборудование: плакаты на темы: «Классы и разряды чисел», «Сравнение чисел по разрядам», «Округление чисел», «Сложение и вычитание десятичных дробей.», карточки для для практической части.

Ход урока:

Действия учителя		Действия уч-ся
1.Орг. момент(3-5ʹ)
Сообщает тему, цели и задачи урока.
2.Устный счёт. (3-5ʹ)
а) Прочитайте десятичные дроби: 0,3; 2,47; 0,156; 5,2309; 0,00034; 7,025; 3,0072. б) Между какими натуральными числами лежит число: 1,25; 13,5; 25,353. Работа с плакатом «Классы и разряды чисел.»		Отвечают на вопросы.
3.Практическая часть. (5-7ʹ)
Вспомнить правило сравнения, округления десятичных дробей		Работают на карточках.
Работа с плакатом «Сравнение чисел по разрядам.», «Округление чисел»
4.Физкульт – минутка . (1-3ʹ)
Сейчас сделаем не большую паузу – гимнастику для глаз: И.п. – сидя за партой. 1.Закрыть глаза. Отдохните 10 – 15 с. Откройте глаза 2.Движение глазными яблоками ·         глаза вправо – вверх; ·         глаза влево – вверх; ·         глаза вправо – вниз; ·         глаза влево – вниз. Закрыть глаза. Отдохните 10 – 15 с. Откройте глаза 3.Самомассаж. Потрите ладони, закройте глаза, положите ладони на глаза, пальцы вместе, держать 1 с., ладони на стол, открыть глаза.		1.Повторяют 2 раза. 2.Повторяют 2 раза. 1.Выполняют 1 раз.
5.Актуализация опорных знаний. (3ʹ)
Известно, какое важное значение имеет запятая в русском языке. От неправильной расстановки запятых смысл предложения может резко измениться. Например, «Казнить, нельзя помиловать» и «Казнить нельзя, помиловать». В математике от положения запятой зависит верность или неверность равенства.
Работа с плакатом «Сложение и вычитание десятичных дробей.»
6. Закрепление(5-7ʹ)
		Работают на карточках.
8.Итог урока(1-3ʹ)
Над какой темой мы сегодня работали? Какие задания вы сегодня выполняли? При решении каких заданий возникали трудности?		Получают оценки за выполненную работу в классе.
9.Домашнее задание(1-3ʹ)
Из учебника№ 894 (1), №847(1)		Записывают Д.З. в дневниках
Спасибо за урок, ребята! До свидания!