Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по теме "Оптические явления в атмосфере"

Конспект урока по теме "Оптические явления в атмосфере"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект урока по теме: «Оптические явления в атмосфере»



Ф.И.О

Сидорова Ольга Васильевна

Место работы

МБОУ «Нижнедевицкая гимназия»

Должность

учитель географии

Предмет

география

Класс

6, ФГОС

Тема и номер урока в теме

Оптические явления в атмосфере. (в разделе VI «Атмосфера-воздушная оболочка Земли» урок № 9)

Базовый учебник

География Планета земля. 5-6 класс.Учебник (А. А. Лобжанидзе)

  1. Цель урока: Сформировать представление о взаимном влиянии атмосферы и человека, природных атмосферных явлениях;

9. Задачи:

- обучающие: Получить знания об оптических явлениях в атмосфере

-развивающие: развитие познавательных интересов учащихся, умения работать в группе с учебником, дополнительной литературой и ресурсами ЭОР.,

-воспитательные: формирование культуры общения при работе в группе

Планируемые результаты:

Личностные: осознание ценностей географического знания, как важнейшего компонента научной картины мира.

Метапредметные: умение организовывать свою деятельность, определять её цели и задачи, умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, умение взаимодействовать с людьми и работать в коллективе. Высказывать суждения, подтверждая их фактами.овладение элементарными практическими умениями работы с учебником для исследования ,

Предметные: Различать атмосферные явления ,связанные с отражением солнечного света, электричеством, опасные явления ,связанные с осадками, с ветрами. Называть виды загрязнения атмосфкры, возникающие в результате хозяйственной деятельности человека

Универсальные учебные действия:

Личностные: осознать необходимость изучения окружающего мира.

Регулятивные: планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.

Познавательные: извлекать информацию об оптических явлениях в атмосфере, опасных природных явлениях в атмосфере, роли воздушной оболочки Земли в жизни и хозяйственной деятельности человека добывать новые знания из источников ЭОР, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.

Коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать друг с другом.

Тип урока: комбинированный

Форма работы учащихся: коллективная, работа в парах

Техническое оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, интернет, ЭОР, персональный компьютер.



Структура и ход урока.

Название этапа урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

1

Организация на урок

Приветствие учащихся, проверка готовности уч-ся к уроку.

Приветствие учителя, подготовка к уроку.

1 мин

2

Актуализация

темы

Добрый день ребята.!Тема нашего урока связана с необычными явлениями в природе. Просмотр слайдшоу. Подумайте о чем же мы можем узнать на уроке?

Демонстрируют знания. Формулируют название темы урока

5 мин

3.

Изучение нового материала

1 . Беседа с элементами самостоятельной деятельности с использованием учебника и ЭОР.

Используя текст учебника на с.118-119 назовите необычные явления с которыми мы можем познакомиться,

Заполним таблицу №1(приложения) используя изображения на слайде.

-Перечислите , попытайтесь объяснить , сделайте вывод.

2. Работа с текстом в группах по инструкции:

1. Найдите в тексте непонятные слова и выражения. Выясните их смысл.

2. Найдите в тексте слова, раскрывающие его главную мысль.

3. Дайте ответы на вопросы:

  • что это за явление?

  • как оно образуется?


-Сталкивались ли вы с необычными явлениями? Расскажите о том где и когда вы его видели?

-Сформулируйте понятие «мираж», «гало», «радуга», «молния»

3.Работа по вопросам раздела «Помощник»

подводит к выводу, что такие явления происходят в атмосфере довольно часто )

(Подводит к выводу, что сегодня ученым удалось раскрыть тайны многих загадочных явлений.)
































































































































виях










диск радуга ,полярные сияния,шаровая молния, «огни святого Эльма»)


- С какими явлениями вам пришлось столкнуться самим Объясните, каковы причины этих явлений?


-Прочитайте раздел «Географические следствия формы и размеров Земли








Работают с текстом учебника, называют и запоминают необычные незнакомые явления в атмосфере ,

оценивают и описывают, анализируют предстоящую деятельность.


Решают проблему, демонстрируя знания



Обобщают и формулируют понятия

Просмотр видеофрагмента «Гало»

Узнают интересные факты о необычных природных явлениях.

Формулируют вывод.








Учитель дополняет ответ учащихся, рассказывает о возможностях современной науки, составлении прогнозов.

3 мин










7 мин

















5 мин























4.Смысловое чтение

Правила поведения перед грозой и во время грозы (работа с текстом)






5 мин





4


Физкультминутка (здоровье-

сберегающий компонент)


Игра « шаровая молния»


Играют, демонстрируя свои знания по новой теме.


5 мин

5

Закрепление

Тестирование используя электронное приложение с.119

Рассуждение учеников , выявление причинно-следственных связей.

Формулируют ответ, применяя полученные знания

7 мин

6

Домашнее задание

  1. Параграф 46

  2. Вопросы и задания стр. 119

  3. Найти информацию о таких атмосферных явлениях как:

  • полярное сияние

  • мираж

  • огни святого Эльма

  • Броккенский призрак

4. Творческие задания по теме.(стихи, рисунки, кроссворды и т.п.)



2 мин

7

Итог урока (рефлексия)

Подводит итоги урока.

Комментирует и выставляет оценки за урок.


Оценивают работу на уроке всего класса


5 мин


Приложения к плану-конспекту урока

Приложение №1

Явления, связанные с отражением солнечного света

Явления, связанные с электричеством

 










Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-003387

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>