Конспект
урока.
Тема: Плотность вещества
Класс: 7
Продолжительность урока: 45 минут
Цель: Создание условий для формирования у учащихся
представление о плотности вещества.
Задачи:
- обучающие: организация деятельности по
формированию представления о плотности вещества;
-развивающие: продолжить развитие
внимания, мышления (моделирование, аналогия, конкретизация);
-воспитательные: продолжить формирование
работы самостоятельно, представлять и отстаивать свое мнение, культуру учебного
труда;
Формируемые УУД: регулятивные,
познавательные, коммуникативные
Формы работы учащихся: фронтальная,
индивидуальная
Средства:
вербальные: устное слово, печатное слово
(книга);
наглядные: таблицы;
Тип урока: урок изучения новой темы.
Краткий план урока:
1. Актуализация ( минут)
2. Постановка цели и задач с
учащимися ( минут)
3. ( минут)
4. Практическое применение полученных
знаний ( минут)
5. Подведение итогов ( минуты)
6. Перспектива ( минута)
Технологическая
карта урока
№
|
Этап
урока
|
Деятельность
учителя
(с
указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность
ученика
|
Формируемые
УУД
|
Время
(в
мин.)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
Актуализация
|
1.Рассмотрение опыта (приложение 1),
2.работа с карточкой (приложение 2) +заполнение таблицы
|
Дети с учителем разбирают опыт,
карточки
|
Регулятивные: познавательные
|
|
2
|
Постановка цели и задач с учащимися
|
Опыт (с губкой) (приложение 3)
Определение цели и задач урока через
мотивацию. Словесная мотивация (рассказ).
Создание благоприятной атмосферы урока.
|
Проделывают опыт,
Слушают,
формулируют задачи
урока
|
Познавательные, коммуникативные
|
мин
|
3
|
Рассмотрение
|
Разбираем новые для понимания определения
|
Дети с учителем разбирают задачу.
Формулируют проблему
|
Регулятивные,
познавательные
|
мин
|
4
|
Практическое применение полученных
знаний
|
Применяем полученные новые знания в
работе с таблицей (приложение 2), (приложение 4),
опыт
|
_______________
Дети самостоятельно проделывают опыт
|
Регулятивные, познавательные
|
мин
|
5
|
Подведение итогов
|
Комментарий
|
Задают вопросы.
|
Коммуникативные
|
мин
|
6
|
Перспектива
|
|
Отвечают на вопросы
|
Коммуникативные
|
мин
|
Приложение 1
Оборудование: весы, набор для определения
плотности вещества (тела одинаковой массы, но разного объема).
Берутся тела равной массы, изготовленные
из разных материалов и сравним их массу на лабораторных весах.
Приложение 2 Карточка
(текст или жизненный опыт примеры равной
массы, но разного объема) Задание: Сравните тела
ρ 1
Тело V 1
|
1m-m1 =m2
Знак
сравнения
|
ρ 2
Тело V 2
|
Мед
|
|
Вода
|
Масло
подсолнечное
|
|
Молоко
|
Алюминий
|
|
Железо
|
Платина
|
|
Магний
|
Оргстекло
|
|
Стекло
оконное
|
Дерево
|
|
Пробка
|
Золото
|
|
Серебро
|
Приложение 3
Оборудование: губка, мензурка, вода
Давайте проведем еще один опыт. Перед вами
на партах лежат губки. При сжатии губки ее объем изменяется, а когда отпускаешь
восстанавливается, как это объяснить?
А сейчас намочите губку, что изменилось?
Приложение 4
Таблица плотностей
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.