1654427
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеографияКонспектыКонспект урока по теме: подземные воды, ледники, исскуственные водоемы

Конспект урока по теме: подземные воды, ледники, исскуственные водоемы

библиотека
материалов

Тема: Подземные воды, ледники, искусственные водоемы.

Цель: формирование представлений о подземных водах и ледниках.

Задачи:

  1. дать полное представление о происхождении, видах и использовании подземных вод;

  2. . формировать умение описывать водные объекты по карте

  3. показать необходимость бережного отношения к ним как к источнику чистой, пригодной для питья воды.

Тип урока: комбинированный

Ход урока

1. Орг момент 2 мин

2. Проверка полученных знаний 12 минут

Дифференцированная работа

По парам .

1 пара . Найди лишнее

  • Гудзонов – вода, залив

  • Аравийский – суша, полуостров

  • Малайский – суша, архипелаг

  • Гольфстрим – вода, течение

  • Гибралтарский – вода, пролив

  • Великобритания – суша, остров

  • Тихий – вода, океан

  • Балтийское – вода, море

  • Дрейка – вода, пролив

  • Австралия – суша, материк

2 пара

Установите соответствие между рекой и материком, на котором она находится.

          

1) Лена

А) Северная Америка

 

2) Амазонка

Б) Африка

 

3) Конго

В) Южная Америка

 

4) Миссисипи

Г) Евразия


3 пара Географический диктант «Цифры говорят» 

Реки впадающие в основную реку………… притоками 
Река от истока до устья течет по широкой длинной впадине…………………… долина реки 
Часть дна долины, по которой река течет во время разлива, называется пойма 
Участок земной поверхности , с которого все воды стекают в рек, и ее притоки, называют…………. Бассейном реки 
Речные бассейны отделяются друг от друга ……………….водораздел 
Превышение над устьем,выраженное в метрах……падение реки 
Отношение падения к длине реки…………….уклон реки 
Вода, которая высоко падает с уступа…………. Водопады 
Место, где река впадает в другую реку, озеро или море, называется………… устье 
1Пойма 2.Бассейн реки 3.Водораздел 4.Притоками 5.Устьем реки 

6.Долина реки 7.Водопад 8.Межень 9.Уклон реки 10 Падение реки 

4 пара Составьте соответствие

гидро

вода

мантия

покрывало

физис

природа

Вулкан

Бог огня

кратер

чаша

магма

густая мазь

Ге

земля

графо

пишу

метаморфоз

превращение

сейсмо

землетрясение

5 пара Найдите верные утверждения:
а) вода в природе находится в трех состояниях: твердом, жидком и газообразном;
б) большая часть воды в гидросфере находится в газообразном состоянии;
в) подавляющая часть гидросферы — это соленая вода морей и океанов;
г) Атлантический океан — самый маленький из океанов;
д) Мировой океан — богатейшая кладовая минеральных ресурсов, энергии, продуктов питания на Земле;
е) воды Мирового океана находятся в постоянном движении;
ж) самая многоводная река в мире — Нил.

6 пара Ответьте на вопрос

  1. Почему пресная вода на Земле не исчезает?

  2. Почему говорят, что они самые-самые: Тихий океан, Северный Ледовитый океан, Марианская впадина, озеро Байкал? Продолжите этот ряд.

  3. Расположите океаны в порядке убывания их площади.

7 пара Установите соответствие:

          

1) притяжение Луны

А) цунами

 

2) ветер

Б) приливы и отливы

 

3) движение земной коры      

В) течение


Изучение нового материала: 20 мин

отгадать загадки

1. Много лет в горах подряд
Снег идет и сыплет град.
Слой осадков тех велик
И зовут его ……. (Ледник)

2. Все обходят это место:
Здесь земля, как будто тесто,
Здесь осока, кочки, мхи…
Нет опоры для ноги.
 
Засосет и бегемота
Это топкое ……. (Болото)

5. За плотиной водоем, 
Карп зеркальный плещет в нем. (Пруд)

Как мы можем обьединить все эти обьекты?

Какие еще воды суши мы знаем?

Делим класс на 3 группы

1группа ледники

2 группа болото

2 группа пруд (искусственные водоемы)

Ваша задача используя учебник составить рассказ о вашем водном объекте.. (10 мин.)

  1. Определение

  2. Образование

  3. Распределение на земном шаре

  4. Значение в жизни человека

Вступление команд 5 минут.

Практическая работа 7 мин.

Следующее задание описать один водный обьект по плану

Река Нил

Река Амазонка

Озеро Байкал

План описание реки

  1. Название

  2. На каком материке находится река

  3. Исток

  4. Устье

  5. Характер течения

  6. Речной бассейн


План описания озера

  1. Название

  2. На каком материке находится

  3. Озеро по солености

  4. По сточноси

  5. По происхождению

  6. Уникальность озера

Характеристика у доски 3 мин.

Домашнее задание 2 мин.

Пар. 42-43 учить определения. Для тех, кто любит рисовать-нарисовать рисунок Вода в моей жизни.

Итог урока

Рефлексия

На своем листе подписываете фамилии и рядом оценку, которую по вашему мнению заработал ваш сосед.

Если вы считаете, что мы сегодня хорошо поработали на уроке давайте похлопаем, если нет-то патопаем. Все вместе. А потом решим удался ли наш урок.

Спасибо за урок, ребята.

Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.