722911
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Физика КонспектыКонспект урока по теме "Получение переменного тока"

Конспект урока по теме "Получение переменного тока"

библиотека
материалов

3


9 класс

Тема урока: Получение переменного тока (применение явления ЭМИ)


Цель урока:

Обеспечить усвоение знаний по теме «Получения переменного электрического тока»

Задачи:

  1. образования:





  1. развития:

  2. воспитания:


  • изучить понятие переменного тока;

  • изучить способ получения переменного тока;

  • изучить принцип получения переменного тока с помощью индукционного генератора;

  • первичное закрепление нового материала. рефлексия

  • развивать аналитические умения;

  • активизировать интерес к процессу познания и к предмету, в частности;

  • стимулирование познавательной активности через использование элементов ИКТ.


Тип урока: изучение нового материала

Форма урока: комбинированная

Методы: эвристический, частично-поисковый

Оборудование:

  1. демонстрационное лабораторное - катушка дроссельная, постоянный магнит, гальванометр, соединительные провода;

  2. ИКТ: компьютер, медиапроектор

Средства: презентация;

анимация из «Библиотеки электронных наглядных пособий»;

карточки-тесты, карточки с вопросами;

диалог;

эксперимент;


Структура урока:


  1. Оргмомент


Учитель: Здравствуйте.

Сегодня мы с вами путем поиска, делая открытия, изучим принцип получения переменного тока не в масштабах класса или лаборатории, а в промышленных масштабах с помощью индукционного электромеханического генератора. (слайд № 1 – тема урока)

Давайте вместе выделим главное, что мы можем узнать:

  • понятие переменного тока;

  • что это такое – электромеханический индукционный генератор?

  • принцип получения переменного электрического тока;

  • применение переменного тока.

(открывается слайд № 2- задачи для учащихся)

2 мин











5 – 7 мин

  1. Актуализация темы.

Учитель: на предыдущих уроках, изучая свойства магнитного поля, мы с вами узнали и изучили открытия, сделанные в первой половине XIX века. Не могли бы вы напомнить, с чьими именами связаны эти открытия?

(Ханса Христиана Эрстеда и Майкла Фарадея).

Хорошо. (открывается слайд №3 - портреты) В чем же заключались эти открытия?

(Ханс Эрстед обнаружил, что магнитная стрелка реагирует на проводник, по которому течет ток, т.е. электрический ток действует на магнитное поле).

(А Фарадей через несколько лет после открытия Эрстеда опубликовал результаты своих опытов, в которых под действием изменяющегося магнитного поля возникал электрический ток).

Учитель: Это в теории. А кто бы мог продемонстрировать опыты Фарадея? Кто желает?

(на столе в относительном беспорядке нужные и ненужные приборы. Требуется выбрать необходимое и продемонстрировать опыт)

Ученик 1: собирает простую цепь из дроссельной катушки и демонстрационного гальванометра. Показывает, что при опускании на катушку магнита стрелка гальванометра отклоняется в одну сторону, а при подъеме – в другую. Комментирует свой опыт: катушка (проводник) находится в покое, магнит перемещается относительно катушки, возникает переменный ток. (Переменный ток потому, что стрелка колеблется, показывая изменение направления движения зарядов в катушке)

Учитель: Спасибо. Может быть, существует другой способ получения переменного тока?

Ученик 2: Есть. Идет к столу, показывает: магнит лежит на столе, перемещается вверх-вниз катушка. Стрелка гальванометра отклоняется так же, как и в предыдущем опыте. Ученик комментирует свой опыт: постоянный магнит находится в покое, проводник (катушка) движется относительно магнита. Возникает переменный электрический ток.

Учитель. Подведем итоги: (открывается слайд № 4 построчно)

  • Что происходит с катушкой? (катушку пронизывает магнитный поток)

  • В каком случае возникает переменный ток? (когда катушку пронизывает изменяющийся магнитный поток)

  • А зависит ли появление переменного тока от способа изменения магнитного потока? (Нет)

2 мин








2 мин







2 мин


7 - 8 мин

Учитель. Ребята, скажите, что человечество получило от этих открытий?

  • переменный ток;

  • энергию:

  • много энергии;

  • да ничего особенного…

  1. Объяснение

Учитель: Чтобы можно было ответить, что же дало человечеству открытие Майкла Фарадея, посмотрим анимацию. Но не просто будем смотреть, а будем работать. Предлагаю вам с помощью анимации решить небольшую задачу – ответить на мои вопросы. Пожалуйста, прочтите их. А теперь смотрим. Показывает анимацию из «Библиотеки электронных наглядных пособий»

Учитель.

  • Какие вы встретили затруднения? (если требуется, повторяет «трудные» кадры);

  • Давайте теперь ответим на вопросы. (ученики отвечают) Ребята, предлагаю вам необычное дополнительное домашнее задание (тем, кому интересно и кто желает): поискать в учебной литературе, подумать самим, а, может, просто спросить у старших: почему бытовая техника производства США в наших условиях быстро выходит из строя?

  • А теперь я предлагаю вам озвучить текст анимации. (1-2 ученика озвучивают текст)

  1. Закрепление.

Учитель: Спасибо.

  • Как вы думаете, чего бы мы лишились, если бы не было открытия электромагнитной индукции? (переменного тока в квартире, не было бы телевизоров, видео,..)

  • Теперь, когда вы уже много узнали, думаю, что сможете справиться с коротким тестом из 5 заданий. Ребята, карточки теста уже лежат у вас на столе.

Выполнение теста. Цифровая проверка (код на слайде № 5). (Выставление оценок). Коррекция

7 – 10 мин


  1. Подведение итогов.


5 мин











2 мин


Учитель: давайте вернемся к цели, которая стояла перед нами в начале урока (слайд № 6):

  • понятие переменного тока и индукционного генератора;

  • способ получения переменного тока;

  • применение переменного тока.

Учитель:

  • сумели ли мы ответить на все вопросы?

  • какой вопрос вызвал у вас интерес?

  • скажите, пожалуйста, какая задача вызвала затруднения?

  1. Домашнее задание: Учитель. Ребята, запишите, пожалуйста, домашнее задание (слайд № 7).

    1. (для всех) прочитать §50,

    2. выполнить Δ40 кто желает (инструктаж):

  • 40.1 – задача, с которой вы вполне можете справиться, на определение периода колебаний по известной частоте;

  • 40.2 – задача чуточку труднее – требуется проанализировать график изменения силы тока. Будьте внимательны относительно единиц измерения силы тока.

  • И нестандартный вопрос любознательным: почему бытовая техника производства США в наших условиях быстро выходит из строя?




Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.