Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по теме "Повторение изученного в 5 классе по теме "Глагол""

Конспект урока по теме "Повторение изученного в 5 классе по теме "Глагол""

Скачать материал

Конспект урока русского языка в условиях реализации ФГОС

Повторение по теме «Глагол» (5 класс)

Тип урока: повторение изученного.

Форма урока: традиционный

Метод: частично-поисковый.

Цель урока: определить роль глагола в системе самостоятельных частей речи

Задачи урока:

1.      Образовательные:

ü  развить умение формулировать определение понятий;

ü  повторить морфологические признаки глагола ;

ü  закрепить навыки правописания в различных формах глагола (неопределенной форме: ть, чь, ться, в глаголах 2 лица ед. ч.), правописание личных окончаний глаголов.

ü  развить умение  выражать свои мысли, воспринимать и усваивать информацию;

ü  обогащать словарный запас учащихся;

ü  совершенствовать орфографические и  умения.

2.      Развивающие:

ü  осуществление системно-деятельностного подхода;

ü  развитие критического мышления;

ü  развитие внимания;

ü  формирование УУД (личностных, регулятивных, познавательных):

ü  развитие умения формулировать и доказывать свою точку зрения;

ü  развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;

ü  развивать умение применять новые знания;

ü  развитие творческих, речевых способностей учащихся;

ü  формирование логических умений;

ü  развитие умения опираться на уже известное, на свой субъективный опыт;

ü  развитие умения формулировать проблему;

ü  развитие умения  работы в парах.

3.      Воспитательные:

ü  воспитание интереса и уважения к родному языку;

ü  воспитание ценностного отношения к слову;

ü  развитие коммуникативных УУД:

ü  создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;

ü  взаимодействие учащихся в  паре: развитие уважения друг к другу.

Оборудование:

§  ПК;

§  мультимедийный проектор;

§  мультимедийная презентация к уроку;

Структура урока:

1)     Организационный этап.

2)     Актуализация знаний.

3)     Постановка учебной задачи.

4)     Усвоение новых знаний и первичное закрепление.

5)     Физ. минутка.

6)     Закрепление изученного материала.

7)     Рефлексия деятельности (подведение итогов занятия).

8)     Информация о домашнем задании (комментирование), выставление оценок за урок

Ход урока

 

Этап урока

 

Деятельность учителя

 

Деятельность учащихся

Принципы системно-деятельностного подхода, формируемые УУД.

1. Организационный момент, мотивация к учебной деятельности

 

Приветственное слово учителя:

Добрый день, дорогие ребята!  Давайте улыбнемся друг другу и начнем наш урок. (слайд 1. Приветствие)


                                                                             

 

Приветствие учащихся.

Принцип психологической комфортности.

УУД: личностные, коммуникативные.

Цель – создание доброжелательной атмосферы, мотивация на учёбу, создание ситуации успеха.

2.Актуализация

знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Постановка учебной цели.

 

- Ребята, с какой частью речи мы познакомились на прошлых уроках? (Глагол)

- А что мы знаем о глаголе?  Что такое глагол?

- Какие морфологические признаки глагола вам известны?

 - Вот сколько  много нам известно  о глаголе. Так о какой части речи мы сегодня будем говорить на уроке?

Формулирование темы урока. Правильно. Тема нашего сегодняшнего урока «Повторение»   (слад №2)                         

                                                                     

 

 Давайте сформулируем  цель нашего урока?

(слайд №3)

Запись учащимися числа, «Классная работа»

 

 

 

 

Отвечают на поставленный вопрос

Формулируют тему урока, записывают в тетрадь

 

 

  Формулируют цель.

Принцип деятельности.

УУД: регулятивные (проблемная подача учебного материала).

 

 

Принцип целостности.

УУД: познавательные, регулятивные (самостоятельное формулирование цели, планирование, прогнозирование)

ЦЕЛЬ: создать проблемную ситуацию, спрогнозировать предстоящую деятельность.

4.       Усвоение новых знаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.    Физ. минутка (пауза релаксации)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Первичное закрепление знаний.

 

- Давайте вспомним правописание тся и ться в глаголах. (слайд №4)

- А теперь запишем под диктовку  предложения, определяя выбор орфограмм и выделяя окончания.

 Не забывай о том, что, пока ты учишься, кто-то трудится, добывая тебе хлеб насущный. (Сухомл.) 2. Надо любить жизнь, пытливо познавать ее, учиться прекрасно о ней рассказывать и вдохновенно ее воспроизводить. (В. Качалов.) 3. Беловатый туман начинал расходиться в долинах. (Л.) 4. Там путь становится все уже. (Л.) 5. Носится над степью суховей. (Проверка слайд № 5)

- Ребята, как определить вид глаголов?  Давайте, определим вид  глаголов в записанном тексте.

- Ребята, давайте вспомним правила определения спряжения у глаголов. (слайд №6)

- Давайте, определим спряжение у глаголов в записанном тексте.

 

 

Здравствуй, Небо!
(Руки поднять вверх)
Здравствуй, Солнце!
(Руками над головой описать большой круг)
Здравствуй, Земля!
(Плавно опустить руки)
Здравствуй, наша большая семья!
(Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)
Собрались все дети в круг, 
Я – твой друг и ты – мой друг. 
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся! (Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

 

- Давайте, запишем слова, определяя правописание личных окончаний глаголов, руководствуясь правилом. ( слайд №  7 )

Унос…м из леса; попрос…шь отца; закле…т конверт; ре..т на ветру; бор…тся со сном; паш…т в поле; бормоч…т во сне; вы терп…те боль; не стон…те от боли; кос…шь траву; осы жал…т; смотр…м в небо; застила…т солнце; завис…т от непогоды; уход…м в поход; се…т рожь; ненавид…м ложь; волны плещ…тся; поток пен…тся; собака не ла…т.

Рассказывают правило правописания тся и ться в глаголах.

 

Работают у доски и в тетрадях

 

 

                                              

 

 

Определяют вид у глаголов.

 

Рассказывают правило правописания, определяют спряжения.

 

 

 

 

Физкультминутка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Записывают в тетрадях, выделяют личные окончания глаголов

 

 

 

 

 

Принцип деятельности. УУД: коммуникативные, познавательные, регулятивные(развитие внимания учащихся, монологической речи; создание благоприятной атмосферы заинтересованности; работа над формированием логических умений: анализ, сравнение, обобщение, построение цепочек рассуждений).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЦЕЛЬ: развивать умения   применять новые знания.

 

 

УУД: регулятивные

 

 

 

 

 

6.     Закрепление изученного материала

 

 

 

 

 

 

Тест по теме «Глагол. Повторение» (на индивидуальных листах)

 

Работают в тестах

 

 

 

 

 

 

                                                 

 

Принцип деятельности, непрерывности, вариативности, творчества.

УУД: познавательные (опирается на уже известное); коммуникативные (учит способам взаимодействия, сотрудничества).

7.    Рефлексия деятельности.

 

 

 

– А теперь подведём итоги урока.

– Если вам все удалось на уроке, то нарисуйте улыбающийся смайлик, если возникли затруднения или что-то не получилось – обычный смайлик, а если вам было трудно, ничего не понятно, то –грустный смайлик (слайд № 8).

- Молодцы, ребята, благодарю вас за активную работу на уроке. 

Выставление оценок

Рисуют смайлики

 

 

 

 

 

 

УУД: познавательные, регулятивные

ЦЕЛЬ: Обобщить, сделать выводы, самооценка

8.    Домашнее задание.

 

Задания трёх уровней сложности (по выбору)

                                                                                         

Запись учащимися задания в дневники.

 


 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по теме "Повторение изученного в 5 классе по теме "Глагол"""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по переработке нефти и газа

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 054 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.10.2015 4359
    • DOCX 82 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Костиль Дина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Костиль Дина Викторовна
    Костиль Дина Викторовна
    • На сайте: 8 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 31069
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 85 человек из 36 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель русского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теория и методика преподавания родного (русского) языка и родной литературы

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 20 регионов

Мини-курс

Психологическое благополучие и успех в учебе: методы помощи детям на разных этапах развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 120 человек из 42 регионов

Мини-курс

Техники визуализации в учебном процессе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 15 регионов

Мини-курс

Цифровая трансформация в бизнесе: аспекты управления и развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе