Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по теме "Правописание приставок Пре и При" (6 класс)

Конспект урока по теме "Правописание приставок Пре и При" (6 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 10 с углубленным изучением английского языка»

НГО Приморского края.







Конспект урока по теме

«Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-»

6 класс















Автор: Пушкарь Л.В., учитель

русского языка и литературы











2014 г.

Цели:

знакомство со значением приставок ПРЕ- и ПРИ-; изучение особенности их написания;

развитие исследовательских навыков; развитие познавательного интереса;

укрепление дружеских отношений в классе, сплочение коллектива.


ХОД РАБОТЫ:

I.Организационный момент

Работа над ошибками. Каллиграфия.


- Пожалуйста, ребята, выполните работу над ошибками. Те, кто справился с работой, помогут остальным. А затем поработайте над своей каллиграфией. Учимся красивому написанию букв и их соединений. (4 мин.)

II.Проверка Д/З :

- Проведём эстафету по вариантам и проверим друг друга:


Iв. IIв.

несчастье безграничный

подъезд рассказ

пересолить разделать

внести бессердечный

объяснить испить


- Расскажите о правописании приставок I в. (II в.)


- На доске запись. Что в ней не так? Слова взяты из вашей домашней работы.


Бесзеёздной ночью на разчищенном стадионе я збросил пиджак , увидев, что все разступилисъ, потому что обнаружили изчезнувший ранее корабль.

- Исправьте. (6 мин.)



III. «Телеграмма»


- Сегодня утром на имя нашего класса пришла телеграмма. Только вот незадача, видно с ней что-то случилось в дороге и некоторые буквы в словах куда-то подевались.

- Попробуем прочитать её и восстановить.


Пр.. .милые ребята!

Будем на пр...школьном участке в 9.00ч. и, сметая на пути все пр...грады,

посетим ваш урок.

Без пр...увеличения ваши приставки ПРЕ и ПРИ.


- Вот такая телеграмма.

- Скажите, мы сможем вставить пропущенные буквы?

- В каких морфемах пропущены буквы?

- Мы знаем эти приставки?

Запишем тему урока


А теперь вопрос:

- Чем будем мы заниматься на уроке?

- Ребята, давайте поставим цель урока. (3 мин.). Целеполагание.


IV. Знакомство с приставками.


- А который сейчас час? Сейчас должны появиться наши гости. Они, наверное, узнали, что мы сегодня собирались поговорить о правописании приставок ПРЕ-и ПРИ- и, видно, решили нам помочь.


(стук в дверь).


ПРЕ: Здравствуйте, ребята! ПРИ: Приветствуем вас всех!

У ч/ль: Здравствуйте, друзья. Мы получили вашу телеграмму и ждали вас с нетерпением. Проходите, располагайтесь, где вам удобно.

ПРЕ: Мы узнали, что вы как раз собираетесь поговорить о правописании приставок ПРЕ- и ПРИ-.


ПРИ: Да, поэтому поспешили к вам, чтобы помочь. Ведь кому понравится, если его не просто не знают, да ещё и неправильно пишут. ПРЕ: Поэтому мы решили познакомиться с вами лично.


Уч/ль: Это вы хорошо придумали. Ну что ж, приступим? Для начала давайте познакомимся. Я начну, а вы продолжите.


Уч/ль: Прекрасная погода, приятели мои,

Два неразлучных друга

Приставки ПРЕ- и ПРИ-

Пришли гулять на площадь,

Где вместе до зари

Прекрасно отдыхали

Приставки ПРЕ- и ПРИ-.

ПРИ: ПРЕ- парень преспокойный И презабавный ПРЕ-,

ПРЕ: А ПРИ- приятель скромный, Придворный паж, поэт.

ПРИ: Коль на пути преграда,

Не унывает ПРЕ-,

Преодолевает сразу.

Где ПРЕ- всегда успех.

ПРЕ: А ПРИ- спешить не будет,

И, глазки чуть прикрыв,

Прицелится, присядет,

Поставит стул и прыг...

ПРИ: ПРЕ- чуть преувеличить.

ПРЕ: ПРИ- приуменьшить рад.

ПРИ: ПРЕ- прерывает песню.

ПРЕ: ПРИ- припевает в лад.

Уч/ль: Такие вот ребята

Различные они,

Приятели, два друга:

Приставки ПРЕ- и ПРИ-.

- Ну вот, можно считать, что первое знакомство состоялось.

- Вы заметили, ребята, какие разные наши гости. И у каждого своя задача, а нам нужно научиться узнавать их в лицо.


V. Работа с учебником. Стр.76 (самостоятельно) (3 мин.)


VI. Физкультминутка (Руки-ноги)

1 хлопок - команда рукам,

2 хлопка - команда ногам. (1 мин.)


VII. Составление ОК. (8 мин)

Очень хороший ПРИ- или ПРЕ-

ПРЕ ПРЕ- илиПРИ-

ПЕРЕ Это совсем не секрет!

На содержание слова смотри!

Сразу получишь ответ.

Дожди непрерывно

Льют в октябре,

Но грамотным дождь - не преграда!

Где очень похожи ПЕРЕ и ПРЕ

Писать только ПРЕ надо.


около, близ;

приблизиться,

При: достичь чего

Чуть-чуть, немного, слегка

Вот и всё, что вы должны знать о приставках ПРИ- И ПРЕ-.

ПРИ- и ПРЕ-: А мы вам хотим подарить памятку (читают и раздают). И поиграть с вами (играют).

VIII. Восстановление телеграммы (2 мин.)


IX. Прощание с приставками-девочками.


X. Итог урока (5 мин.)


Проведение рефлексии:

- Мы можем себя похвалить? За что?

- Что приобрёл каждый на уроке?

- Зачем нам нужен такой урок?

- Над чем ещё можно поработать?

- Какие задания интересны?

Выставление отметок и их комментирование.


XI. Задание на дом.

(Составьте рассказ о приставках).

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 27.07.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров242
Номер материала ДБ-147559
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх