Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по теме "Правописание слов с сочетаниями жи-ши, цы-ци" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по теме "Правописание слов с сочетаниями жи-ши, цы-ци" (2 класс)

библиотека
материалов

Кирилова Г.Н.

ГБОУ ООШ №21

г.Новокуйбышевск

Русский язык

Тема: Правописание слов с сочетаниями жи-ши, цы-ци.

Класс: 2

УМК: «Школа России»

Цель: систематизировать знания учащихся о правописании слов с сочетаниями жи-ши, цы-ци.

Задачи:

  • формировать умение безошибочно писать слова с сочетаниями жи-ши, цы-ци;

  • развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление;

  • воспитывать потребность в знаниях, наблюдательность.

Ожидаемый результат:

учащиеся должны знать:

о звуках [ж], [ш], [ц] как твердых.

учащиеся должны уметь:

правильно писать слова с сочетаниями жи, ши, цы-ци.

Дидактический материал и оборудование: презентация, учебник, тетрадь, компьютер, мультимедийный проектор, экран.

Используемая литература:

  1. Л. М. Зеленина, Т. Е. Хохлова Русский язык. Учебник для 2 класса начальной школы в 2 частях. Москва. Просвещение. 2007 год, стр.122-124, упр. 159-162.

  2. О. Е. Жиренко, Л. А. Обухова Поурочные разработки по русскому языку: 2 класс. М.: ВАКО, 2009 г., 352 с.

  3. О. В. Гвинджилия Словарные слова. Рабочая тетрадь: 2 класс. М.: Издательство «Экзамен», 2010 г., 93 с.








Ход урока

I. Орг. момент

Учитель: Давайте улыбнемся друг другу и мне. Хорошо, когда мы улыбаемся. Попробуйте сохранить такое доброе настроение в течение всего урока.


II.Чистописание


Учитель: Запишите буквы: ж, ш, ц, л, ы, и.

(Учащиеся прописывают строчку до конца)


III. Актуализация знаний. Постановка темы урока

Учитель: Что вы можете рассказать о буквах, которые мы записали?

Учащиеся: Это строчные письменные буквы.

Учитель: На какие группы можно разделить эти буквы?

Учащиеся: Гласные и, ы и согласные ж, ш, ц, л. Согласные звонкие ж, л и глухие ш, ц.

Учитель: Какая буква из согласных лишняя? Почему так считаете?

Учащиеся: Л так как она не образует опасный слог, обозначает 2 звука [л] - [л,].

Учитель: Из оставшихся букв составьте и запишите слоги.

Учащиеся: ши, жи, цы, ци Учитель: О чём сегодня на уроке будем говорить?

Учащиеся: О сочетаниях жи – ши, цы-ци


IV. Работа по теме урока

1.Правописание слов с жи-ши


Учитель: Прочитайте слова.

Учащиеся:

малыш

чиж

ухо –

груша –

карандаш

морж

уж

Учитель: Один или много одинаковых предметов они называют?

Учащиеся: Данные слова называют один предмет.

Учитель: Объясните, нужно ли проверять правописание конечных согласных в выделенных словах?

Учащиеся: В данных словах нужно проверять согласные на конце слова, так как это парные согласные.

Учитель: Как проверить написание парного согласного на конце?

Учащиеся: Для проверки парного согласного в конце слова нужно изменить слово так, чтобы после парного согласного стоял гласный. Слова в единственном числе можно проверить теми же словами во множественном числе.

Учитель: Измените, все слова так, чтобы они называли много одинаковых предметов.

(Устная работа)

Учитель: Какое правило мы должны вспомнить, чтобы не ошибиться при написании слов с сочетаниями жи-ши?

Учащиеся:

Знаем твёрдо: ЖИ – ШИ

Пишем только с буквой И.

Учитель: Почему же в сочетаниях ЖИ-ШИ пишется буква И?

Учащиеся: Звуки [ж], [ш] всегда твёрдые, но в сочетаниях ЖИ – ШИ не пишется буква ы. Так договорились люди между собой. Когда-то очень давно, звуки [ж], [ш] в нашем языке были мягкими, и с тех пор осталось правило: В СОЧЕТАНИЯХ ЖИ - ШИ ТОЛЬКО И ВСЕГДА ПИШИ!

Учитель: Запишите слова парами. Подчеркните сочетания жи – ши.

ПРОВЕРКА

Учитель: Разделите слова на слоги.


Учитель: Отгадайте загадки и запишите отгадки.

Животное с длинной шеей.

ЖИРАФ

Сами крошки, боятся кошки,

Под полом живут, туда всё несут.

МЫШИ

Белые горошки на зелёных ножках.

ЛАНДЫШИ


К розе не подпускают,

От всех её защищают.

ШИПЫ

Я бываю разная:

Чёрная и красная,

Грузовая, легковая.

Кто же я такая?

МАШИНА

Учитель: Поставьте в словах ударение.

Физкультминутка

Учитель: Если вы услышите слова с сочетанием жи – наклоняйтесь влево, с сочетанием – ши – вправо, если не услишите сочетаний жи-ши – приседайте.

Широкий, жить, шить, животное, цирк, живот, шишка., пассажир, цифры, вершина, пружина, кувшин.

2.Правописание слов с ЦЫ-ЦИ

Учитель: в каких словах не было сочетаний ЖИ-ШИ?

Учащиеся: Цифры, цирк.

Учитель: Когда в словах после Ц пишется И, а когда Ы?

Учащиеся: В середине слова пишется и, а в конце слова пишется ы.

Учитель: Во всех ли словах в середине слова после Ц пишется буква И?

Учащиеся: Нет. Есть слова исключения: цыган, цыпочках, цыкнул, цыплёнок, цыц.

Учитель: Какая «запоминалочка» помогает нам запомнить слова-исключения?


Учащиеся: Цыган подошёл к цыплёнку на цыпочках и цыкнул: «Цыц».


(Тренажёр, выполненный по технологическому приёму «Волшебная труба» используется как методический приём, так и как гимнастика для глаз. Дети записывают группу слов, затем по щелчку мыши идёт проверка с объяснением.)

Учитель: Запишите слова, вставив пропущенные буквы.

Цинк, птенцы, принцы, цыплёнок, пальцы, цикорий, цифры, цыган.

3.Словарная работа: ЛОПАТА

Учитель: Почему же в минутке чистописания была буква Л?

Учащиеся: (предполагают)

Учитель: Сегодня мы узнаем новое слово, которое начинается с этой буквы.


Учитель: Отгадайте загадку и запишите отгадку.

Я землю копала –

Ничуть не устала.

А кто мной копал,

Тот и устал.

Учащиеся: Лопата

Учитель: ЛОПАТА – орудие для копания и насыпания чего-либо с широким плоским концом.

Слово «ЛОПАТА» «родственник» слова «ЛОПУХ». Древний корень «ЛОП» обозначал плоскость, широкий лист. От него образовались и лопух

(растение с широкими листьями), и лопата

(орудие труда).

Учитель: Запишите транскрипцию этого слова.

Учащиеся: [ЛАПАТА]

Учитель: Подчеркните опасное место в слове. Можно ли проверить безударный гласный? Учащиеся: Нет

Учитель: Какой можем сделать вывод?

Учащиеся: Это словарное слово, правописание которого нужно запомнить

Учитель: Составьте предложение, опираясь на этимологию слова.

Учащиеся: Широкая лопата похожа на лист.

Учитель: Запишите предложение. Поставьте в словах ударение. Какие орфограммы встретились в данном предложении?

Учащиеся: Ши пиши с буквой И; безударная гласная непроверяемая ударением, правописание парного согласного на конце слова.

Учитель: Подчеркните эти орфограммы..

V.Рефлексия

Учитель: Закончите предложения:

Сегодня на уроке я …

Мне запомнилось …

Понравились ответы …


V. Домашнее (творческое) задание: Составить небольшой рассказ о животных, используя как можно больше слов с сочетаниями жи-ши.

5



Автор
Дата добавления 28.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров367
Номер материала ДВ-295115
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх