555139
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по теме "Имя прилагательное как часть речи"

Конспект урока по теме "Имя прилагательное как часть речи"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №5» г.Валуйки Белгородской области









Открытый урок по русскому языку 
«Имя прилагательное» (5 класс)















Учитель:

Короткова Ирина Сергеевна
















Валуйки 2013г.


Цели урока:

  1. Повторить изученный материал об имени прилагательном.

  2. Расширить имеющиеся знания.

  3. Показать роль прилагательного в речи.

Оборудование урока:

Карточки, натюрморты и букеты цветов кисти известных художников, декоративные цветы на столах учащихся, маршрутные листы,

Ход урока


  1. Орг.момент. Настрой на восприятие.

Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в путешествие. Оно будет трудным, но очень интересным .

Сегодня на уроке мы поговорим об одной из частей речи русского языка, а о какой – угадайте!


Художника этого знает весь свет,

Раскрасит художник всякий предмет.

Ответит всегда на вопросы такие:

Какой? Какое? Какая? Какие?

2.Сообщение целей урока

Во время путешествия мы сделаем несколько остановок, на которых вам будут предложены задания. На каждой остановке вы при помощи «Листа достижений» будете оценивать свою работу.

-Сег. мы вспомним морфологические признаки имени прилагательного и проследим за особенностями употребления прилагательных в речи.

3.Первая остановка- теоретическая

Вопросы

Грамматическое значение

Морфологические признаки





Заполним таблицу.
(Учащиеся рассказывают три части правила у доски на оценку):

а) что такое имя прилагательное;

б) морфологические признаки;

в) синтаксическая роль.


4.Вторая остановка – любознательная

В алфавите все буквы дружили с Именем Существительным. Оно было доброе и очень трудолюбивое. Оно постоянно что-нибудь сочиняло или мастерило. И нужен был ему помощник, который пояснял бы все предметы, придуманные Существительным, и во всём бы ему подчинялся. Буква И взялась помочь. Она собрала все буквы алфавита, и стали они думать, как назвать помощника. — Ну, раз он будет прилагаться к Имени Существительному, то и назовём его — Имя Прилагательное. Так и появилось Имя Прилагательное и стало стоять в том же роде, числе и падеже, что и Имя Существительное.

-Поставьте прилагательные в нужном роде, числе и падеже:


В ( тёмное) небе, за (густой) лесом, после (летний) отдыха,

с (весёлые) товарищами, (холодный) ветром, к (спокойное) морю, за (стройный) тополем, после (жаркое) лета, у (высокое) дерева, над (цветочная) поляной, средь (стройные) берез, в (лунное) сиянии, в (пахучая) хвое, (клейкий) листочка, в (дальний) дорогу.


5.Третья остановка – речевая

-Придумайте как можно больше прилагательных

Цвет: Белый,...

Вкус: сладкий,...

Качество характера: добрый,...


6.Четвертая остановка – отдыхай-ка (бросок мяча - слово)
- Придумайте определение к словам: осень, аллея, парк, воздух, земля, трава, небо.


7.Пятая остановка – художественная

Сравнение текстов

1. Феи и другие приглашенные съехались во дворец, где для гостей был накрыт стол.

Перед феями поставили приборы и по ящичку из золота. В каждом ящичке лежали ложка, вилка и ножик – тоже из золота.

2. Феи и другие приглашенные съехались в королевский дворец, где для почетных гостей был накрыт праздничный стол.

Перед феями поставили великолепные обеденные приборы и по ящичку из литого золота. В каждом ящичке лежали ложка, вилка и ножик – тоже из золота самой тонкой работы, усыпанные алмазами и рубинами.

Для чего нам нужно имя прилагательное? (Имена прилагательные придают речи точность, меткость, особую выразительность, образность, яркость, передают настроение. Наша речь без прилагательных была бы похожа на картину, написанную серой краской. Прилагательные позволяют передать красоту и разнообразие окружающего мира)





8 Остановка –финальная

Подведение итогов урока



Вот и подошел к концу ______________________ урок русского языка. Мы повторили все, что знали об имени прилагательном. Благодаря этим словам наша речь становится _______________. Ребята нашего класса были ________________________. Они давали_____________________________ответы. На уроке мы узнали много _____________ и _____________________, надеемся, что станем еще более ____________________. Надеемся, что по окончании урока настроение у всех будет ________________________________________________

9.Задание на дом

10 Итог урока. Рефлексия «Осеннее дерево»













































Остановка №1

Вопросы

Грамматическое значение

Морфологические признаки









Остановка №1

Вопросы

Грамматическое значение

Морфологические признаки









Остановка №1

Вопросы

Грамматическое значение

Морфологические признаки









Остановка №1

Вопросы

Грамматическое значение

Морфологические признаки









Остановка №1

Вопросы

Грамматическое значение

Морфологические признаки







Лист достижений

Оценка за урок_________

Лист достижений

Оценка за урок_________

Лист достижений

Оценка за урок_________



Лист достижений

Оценка за урок_________



Лист достижений

Оценка за урок_________







Остановка2

В ( тёмное) небе, за (густой) лесом, после (летний) отдыха,

с (весёлые) товарищами, (холодный) ветром, к (спокойное) морю, за (стройный) тополем, после (жаркое) лета, у (высокое) дерева, над (цветочная) поляной, средь (стройные) берез, в (лунное) сиянии, в (пахучая) хвое, (клейкий) листочка, в (дальний) дорогу.





Остановка2

В ( тёмное) небе, за (густой) лесом, после (летний) отдыха,

с (весёлые) товарищами, (холодный) ветром, к (спокойное) морю, за (стройный) тополем, после (жаркое) лета, у (высокое) дерева, над (цветочная) поляной, средь (стройные) берез, в (лунное) сиянии, в (пахучая) хвое, (клейкий) листочка, в (дальний) дорогу.



Остановка2

В ( тёмное) небе, за (густой) лесом, после (летний) отдыха,

с (весёлые) товарищами, (холодный) ветром, к (спокойное) морю, за (стройный) тополем, после (жаркое) лета, у (высокое) дерева, над (цветочная) поляной, средь (стройные) берез, в (лунное) сиянии, в (пахучая) хвое, (клейкий) листочка, в (дальний) дорогу.





Остановка2

В ( тёмное) небе, за (густой) лесом, после (летний) отдыха,

с (весёлые) товарищами, (холодный) ветром, к (спокойное) морю, за (стройный) тополем, после (жаркое) лета, у (высокое) дерева, над (цветочная) поляной, средь (стройные) берез, в (лунное) сиянии, в (пахучая) хвое, (клейкий) листочка, в (дальний) дорогу.





Остановка2

В ( тёмное) небе, за (густой) лесом, после (летний) отдыха,

с (весёлые) товарищами, (холодный) ветром, к (спокойное) морю, за (стройный) тополем, после (жаркое) лета, у (высокое) дерева, над (цветочная) поляной, средь (стройные) берез, в (лунное) сиянии, в (пахучая) хвое, (клейкий) листочка, в (дальний) дорогу.






Остановка 3

-Придумайте как можно больше прилагательных

Цвет: Белый,...

Вкус: сладкий,...

Качество характера: добрый,...



Остановка 3

-Придумайте как можно больше прилагательных

Цвет: Белый,...

Вкус: сладкий,...

Качество характера: добрый,...



Остановка 3

-Придумайте как можно больше прилагательных

Цвет: Белый,...

Вкус: сладкий,...

Качество характера: добрый,...



Остановка 3

-Придумайте как можно больше прилагательных

Цвет: Белый,...

Вкус: сладкий,...

Качество характера: добрый,...



Остановка 3

-Придумайте как можно больше прилагательных

Цвет: Белый,...

Вкус: сладкий,...

Качество характера: добрый,...



Остановка 3

-Придумайте как можно больше прилагательных

Цвет: Белый,...

Вкус: сладкий,...

Качество характера: добрый,...

Остановка 3

-Придумайте как можно больше прилагательных

Цвет: Белый,...

Вкус: сладкий,...

Качество характера: добрый,...


Остановка5

1. Феи и другие приглашенные съехались во дворец, где для гостей был накрыт стол.

Перед феями поставили приборы и по ящичку из золота. В каждом ящичке лежали ложка, вилка и ножик – тоже из золота.

2. Феи и другие приглашенные съехались в королевский дворец, где для почетных гостей был накрыт праздничный стол.

Перед феями поставили великолепные обеденные приборы и по ящичку из литого золота. В каждом ящичке лежали ложка, вилка и ножик – тоже из золота самой тонкой работы, усыпанные алмазами и рубинами.



Остановка5

1. Феи и другие приглашенные съехались во дворец, где для гостей был накрыт стол.

Перед феями поставили приборы и по ящичку из золота. В каждом ящичке лежали ложка, вилка и ножик – тоже из золота.

2. Феи и другие приглашенные съехались в королевский дворец, где для почетных гостей был накрыт праздничный стол.

Перед феями поставили великолепные обеденные приборы и по ящичку из литого золота. В каждом ящичке лежали ложка, вилка и ножик – тоже из золота самой тонкой работы, усыпанные алмазами и рубинами.



Остановка5

1. Феи и другие приглашенные съехались во дворец, где для гостей был накрыт стол.

Перед феями поставили приборы и по ящичку из золота. В каждом ящичке лежали ложка, вилка и ножик – тоже из золота.

2. Феи и другие приглашенные съехались в королевский дворец, где для почетных гостей был накрыт праздничный стол.

Перед феями поставили великолепные обеденные приборы и по ящичку из литого золота. В каждом ящичке лежали ложка, вилка и ножик – тоже из золота самой тонкой работы, усыпанные алмазами и рубинами.



Остановка5

1. Феи и другие приглашенные съехались во дворец, где для гостей был накрыт стол.

Перед феями поставили приборы и по ящичку из золота. В каждом ящичке лежали ложка, вилка и ножик – тоже из золота.

2. Феи и другие приглашенные съехались в королевский дворец, где для почетных гостей был накрыт праздничный стол.

Перед феями поставили великолепные обеденные приборы и по ящичку из литого золота. В каждом ящичке лежали ложка, вилка и ножик – тоже из золота самой тонкой работы, усыпанные алмазами и рубинами.












Вот и подошел к концу ______________________

урок русского языка. Мы повторили все, что знали

об имени прилагательном.

Благодаря этим словам наша речь становится _______

Ребята нашего класса были ________________________.

Они давали_____________________________ответы.

На уроке мы узнали много _____________ и _________

надеемся, что станем еще более ____________________.

Надеемся, что по окончании урока настроение у всех

будет _____________________



Вот и подошел к концу ______________________

урок русского языка. Мы повторили все, что знали

об имени прилагательном.

Благодаря этим словам наша речь становится _______

Ребята нашего класса были ________________________.

Они давали_____________________________ответы.

На уроке мы узнали много _____________ и _________

надеемся, что станем еще более ____________________.

Надеемся, что по окончании урока настроение у всех

будет _____________________



Вот и подошел к концу ______________________

урок русского языка. Мы повторили все, что знали

об имени прилагательном.

Благодаря этим словам наша речь становится _______

Ребята нашего класса были ________________________.

Они давали_____________________________ответы.

На уроке мы узнали много _____________ и _________

надеемся, что станем еще более ____________________.

Надеемся, что по окончании урока настроение у всех

будет _____________________



Вот и подошел к концу ______________________

урок русского языка. Мы повторили все, что знали

об имени прилагательном.

Благодаря этим словам наша речь становится _______

Ребята нашего класса были ________________________.

Они давали_____________________________ответы.

На уроке мы узнали много _____________ и _________

надеемся, что станем еще более ____________________.

Надеемся, что по окончании урока настроение у всех

будет _____________________



Вот и подошел к концу ______________________

урок русского языка. Мы повторили все, что знали

об имени прилагательном.

Благодаря этим словам наша речь становится _______

Ребята нашего класса были ________________________.

Они давали_____________________________ответы.

На уроке мы узнали много _____________ и _________

надеемся, что станем еще более ____________________.

Надеемся, что по окончании урока настроение у всех

будет _____________________



Общая информация

Номер материала: ДБ-359225

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.